頑固な子供の対処方法

なんで暗算にこだわるのか聞いたことある？まだ9歳なら計算自体は簡単だから暗算できるやつはできるんだろう。そいつの真似をしてるか、暗算で解ける自分かっこいいと思っているか…
暗算で計算したら間違えた時にどこで間違えたかわからないから直しようもない

教えてと言われて教えるから身につかない。わからないんなら計算過程書いて自分で考えてそれでもわからないなら聞きに来い、これくらいじゃなきゃだめでしょ
それからね、数学の式はいわゆる証明にちかいから、式立てていきなり答え出されたらいくら暗算でできていたとしても答えを見ただけではないのかと疑われる。つまり、なんでこうなったの？って採点側に思われるんだね。こいつは本当にわかっているのかと
こういう過程を経てこうなったんだと、ちゃんと証明しないといけない。計算過程はそれを証明してくれる。だから書かないとだめ。
小学校はそれで通用しても高学年になると値もでかくなって暗算なんて無理だろうし、中学なんかはテストの時間絶対足りない。高校で暗算なんかでできる計算はないし、今後困るのは自分。暗算出来ないからって恥じることはない。俺は、暗算が苦手で、正確性、時間短縮、間違えた時どこで間違えたかの確認のために過程を描くことを心がけてる。いくら簡単な式変換でも。あとで復習する時に計算過程が書いてあると、こうなったからこうなんだって思うからね。他の人よりスペースとるが気にしちゃいない。ものごとはつねに合理的に考えろ。そう言いたい。

それから、字を綺麗に書く努力をしてないなら人間性を疑われる。罰されるなんてよっぽど汚いんだね。汚い字は読む気なくすから罰する気持ちわかるけどね。テストは相手に伝えるために書かなきゃ意味ないんだから、綺麗に書く気ないんだなって思われた時点で罰だし、履歴書とか願書とかは書類審査の時点でそんなやつ眼中にも入らない

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>> 1 仰る通りです。
だから、毎日毎日、子供に伝えてます。

暗算理由も聞きました。
「書かなくても分かるから。」と言われ、1番さんが書いてくれた内容を全て毎日子供にも言ってます。
カンニングを疑われた時に証明出来ない事。
検算するのに必要。←ケアレスミスを減らせる為。
採点者はどう考えたかを見ていることなどなど。。。

教える時も、まず分かるところまで式を書くように言いますし待ちますが、そこにものすごく抵抗され1問終わるのに、１時間近くかかっている状態です。
やっている単元の勉強内容自体は、全く分かっていない訳ではないようです。
式さえ書くようになれば、もう少しスムーズに気持ちよく勉強出来るのに、残念な状態なんです。

でも今、子供の抵抗に疲れ諦めて口出しをやめると、このままズルズル悪い癖のままになるので、なんとかしたくてスレたてました。

対処方法や経験談で改善された方法があれば教えて欲しいのです。
もう4年間同じ事の繰り返しなんです。
1番さんのように、物事をもう少し丁寧にこなして欲しいです。
有難うございました。

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>> 2 うざい程度にしか思ってないんじゃないか？軽すぎる。子供だから仕方ないにしてもこれはかなりやばいよ。頑固っていうか、ただのわがままだ
証明することの必要性がなに一つわかってない。ケアレスミス、字が汚いことは確かに証明にはなるけどそれは悪いイメージだけ。そんな損するようなことをしてまで曲げない何かってなんだ？聞いてみて

「書かなくても分かるから

これね。矛盾してるね。暗算がうまくいかないとわからないと言ってキレ、過程を書けばわかるはずなのにすぐわからないという。結局わかってない。まずは矛盾を指摘して。子供相手に大人気ないけど、書かなくてもわかるんでしょう？って
小学校はあんまり怒られないし怒られても優しい。テストで順位もつかないから焦りとかはないんだと思うね。書くのを怠って失ったたった一点の重要さがわからないのは小学生ゆえなのかもね
お子さんの場合、字が汚いため罰されたものを、「でも合ってるから」で片付けてそうなきがするな。書く側がわかればいいんじゃない採点者のルールがすべてであることも…もちろん言ってるのか？バツをつけられたらそれは合っていようがなかろうがバツであることに変わりないし、合っていても伝わってないならなんの価値もないよね


あと、その子供にとって何が1番効くのか、探ってみるといい

泣くくらい叱る。やりたかないけど晩御飯抜きとかお小遣い減らすとか、なにが1番ダメージあたえられるかわかった上で言ってもきかないならやってみるとどうだろうか。
逆に、報酬を与えるのでもいいかもね。100点取れたらお小遣いあげるよ、連続●回取れたら●●買ってあげるとか。餌で釣るのは教育的にどうなんだっていう話だけどね。まあ、小学校レベルで100点なんざ【ケアレスミスさえしなければ】よゆーだけど


最後
確かに1、2年は暗算でできるものがほとんどだろう。が、今はもうあの時とは違う。レベルも上がってきているからそれに合わせてスタイルを変えるというのは学校生活を通して学べるはず。それでも頑なに拒否するということはプライドが高いんだろう。異常なまでに。
書かなくてもわかるっていう発言が、高い。プライドが高いゆえに解けないとキレる。こんなはずじゃないんだって。たぶんそうなんじゃないか？

• << 5 何から何まで仰る通りだと思います。 答えは合っててもバツはバツである事。 採点者がルールである事も書いて下さっている事は、全て伝えてます。 でも、「わかってる！」で終わります。 分かってても出来ないと分かってない事と伝えてるんですが、そこは、スルーされます。 実際に成績が落ちた時や友達に見下された時は傷ついて頑張ろうと、奮起するものの翌日にはいつもと変わらなくなります。 4年間、アメもムチも与えました。 3日間続けて丁寧に字が書けたらご褒美などご褒美作戦。 それも、大概1日で終わり達成できた事がほぼないです。 テストでは、ここまでできたらいくらお小遣い渡すとかも。 でも、続きません。 ご褒美をもらったら嬉しそうですが、そこで終わります。 そこで、交互にムチ作戦も導入しました。 やらなければ、ゲーム、テレビ、マンガ禁止。 出来たら希望の物を1つ返却するとか。 丁寧にやらせるバトルが毎日長時間なもので、課題が終わりきらない日もあります。 そんな時は、放課後の遊び禁止とか。 ゲームなども数ヶ月没収です。 でも平気です。 泣くぐらい毎日叱ってます。 上の階の方から虐待を疑われないか心配なぐらい大声で泣き叫びます。 泣いてもダラダラ文句だけは一人前で、手も出るときあります。（いけない事なんでしょうが。） あと、プライドは高いと思います。 私には理解できないところではあります。 子供の言動は、結果として自らプライドを砕いてるように思います。 なので、そんなにプライドを保ちたいなら、実力つけてプライドが傷つかないようにするようしたらどうかとも話しています。 １番さん、こんな拙い文章なのに読んで下さって、アドバイス有難うございます。 とても的を得て下さっています。 アドバイスを参考に子供への話し方考えます。 有難うございます。

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うちの子が同じタイプです。
それでも小学生の頃はどの教科も90点代だったので、余計に言う事聞かず、中学で破綻しました。
こちらは高校がほぼ公立しかなく、県内の統一試験の結果で、先生が落ちる子がいないよう、願書提出時点で落ちないだろう高校にしかGOサインを出してもらえなくて、今の成績では、もう最低ランクの高校にしか行けません。
小学校でも中学でも、一時期行ってた塾でも、むしろ学力は高いのにと言われつつ、その結果です。
うちは母子家庭で、そこまで十分に見てやれなかったのも、問題だったと思います。
また、私も1さんの言われてるように話してましたが、気持ちに余裕がなく、ついつい最後は怒って罰を与えていたのも原因のような気がします。

もうすぐ高校の願書提出で、今更後悔しても遅いですが、いつだったか何か１つでいいからこれだけは守って欲しいということを、母の願いとして話して、1さんの言われてるご褒美方式で、10回達成できたらご褒美。次は20回達成できたら前よりいいご褒美。という感じで、子供に達成感を感じさせればいいと聞いたことを、今よりは言う事を聞いてくれてた小学校高学年までに、ちゃんと私が実践できてたら、結果は違ってたのかなと思ってます。

私と同じ後悔しないように、しんどいでしょうけど、上記に書いたご褒美方式で頑張ってください。

• << 6 有難うございます。 うちの子供も学力はあるのに、、、て、いうタイプのようです。 学力あっても、発揮出来なかったら無いのと同じになりますよね。 もったいないと、思ってしまいます。 小学生のうちになんとかしないと！とは思っているので、ご褒美ももう少し工夫してみます。 有難うございました。

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>> 3 うざい程度にしか思ってないんじゃないか？軽すぎる。子供だから仕方ないにしてもこれはかなりやばいよ。頑固っていうか、ただのわがままだ 証明す… 何から何まで仰る通りだと思います。

答えは合っててもバツはバツである事。
採点者がルールである事も書いて下さっている事は、全て伝えてます。
でも、「わかってる！」で終わります。
分かってても出来ないと分かってない事と伝えてるんですが、そこは、スルーされます。

実際に成績が落ちた時や友達に見下された時は傷ついて頑張ろうと、奮起するものの翌日にはいつもと変わらなくなります。

4年間、アメもムチも与えました。
3日間続けて丁寧に字が書けたらご褒美などご褒美作戦。
それも、大概1日で終わり達成できた事がほぼないです。
テストでは、ここまでできたらいくらお小遣い渡すとかも。
でも、続きません。
ご褒美をもらったら嬉しそうですが、そこで終わります。

そこで、交互にムチ作戦も導入しました。
やらなければ、ゲーム、テレビ、マンガ禁止。
出来たら希望の物を1つ返却するとか。
丁寧にやらせるバトルが毎日長時間なもので、課題が終わりきらない日もあります。
そんな時は、放課後の遊び禁止とか。
ゲームなども数ヶ月没収です。
でも平気です。

泣くぐらい毎日叱ってます。
上の階の方から虐待を疑われないか心配なぐらい大声で泣き叫びます。
泣いてもダラダラ文句だけは一人前で、手も出るときあります。（いけない事なんでしょうが。）

あと、プライドは高いと思います。
私には理解できないところではあります。
子供の言動は、結果として自らプライドを砕いてるように思います。
なので、そんなにプライドを保ちたいなら、実力つけてプライドが傷つかないようにするようしたらどうかとも話しています。

１番さん、こんな拙い文章なのに読んで下さって、アドバイス有難うございます。
とても的を得て下さっています。

アドバイスを参考に子供への話し方考えます。
有難うございます。

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>> 4 うちの子が同じタイプです。 それでも小学生の頃はどの教科も90点代だったので、余計に言う事聞かず、中学で破綻しました。 こちらは高校がほ… 有難うございます。

うちの子供も学力はあるのに、、、て、いうタイプのようです。
学力あっても、発揮出来なかったら無いのと同じになりますよね。
もったいないと、思ってしまいます。

小学生のうちになんとかしないと！とは思っているので、ご褒美ももう少し工夫してみます。

有難うございました。

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「頑固」は、良く言えば「(お子さんなりの)こだわりがある」のだと思います

「あなたがそうしたいならそれでかまわない、大丈夫、気の済むまでやりなさい、お母さんもそばで見てるから」
というのはいかがでしょうか

つき放さず、見守りながら、お子さんの特性を認める言葉をかけることで、主さんの気持ちが少しでも軽くなればと思います

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>> 7 本人が望んで行かせた習い事でも、宿題関係とかやり方とかを、素直に実行しません。
なんで習いに行っているのか不思議でならないです。
各先生方もいつもどこでも手を焼きます。
式や字を素直に書かない事に共通してますよね？
要は、何にしても習いに行ってて習得すべきルールというかポイントに従わないというか。
生活というか、学校の決まりとか時間とかは守ります。
友達も人並みいて仲良く遊んでます。
乱暴とかという目立った問題行動はないのですが。
これでいいんでしょうか？

突き放さず見守る。
頑張りたいです。
ワガママでなくて個性。
落ちるところまで落ちたら気づいてくれるのでしょうか？
よく分からなくなってしまっています。

私の気持ちを推し量って下さった、優しいレスを有難うございます。

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>> 8 ＞これでいいんでしょうか？
いいんです、とても良いお子さんですよ

＞突き放さず見守る。
＞頑張りたいです。
主さん、頑張りすぎて肩に力が入っていませんか

お子さんが生まれる前、ひたすら赤ちゃんの健康だけを願っていませんでしたか
今はどうでしょう、ああして欲しい、こうやって欲しいとお子さんに望んでいませんか

望むことが悪いわけではないですが、主さんが望む通りにはお子さんは動いてくれないですよね
それを分かっているならいいのですが、お子さんのストレスになっていたらお子さんが可哀相だと思いませんか
「人並みじゃないところがあってもいい、この子は可愛い私の子なのだから」と考えてあげませんか

主さんもお子さんも、十分頑張っていると思います

＞落ちるところまで落ちたら気づいてくれるのでしょうか？
いいえ、落ちません
その言葉、お子さんが聞いたらどう感じるでしょうか
子供は敏感です
大切なあなたのお子さんです、どうか言葉は選んでください

＞よく分からなくなってしまっています。
お気持ちよく分かります
子育てで悩むお母さんほど、真面目で一生懸命だから悩むのですよね
でもそこは考えようで、悩めば解決するなら悩めばいい、でも簡単には解決しないからこそ悩み過ぎないようにしませんか

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>> 9 今回の場合、人並みというより将来必要な基礎の部分であり、いつか出来たらいいと見守れる部分とは違う気がしてるのですが、違うのでしょうか？

落ちるという意味も、実際に悪い結果が出始めているのに気にする気配も変わる気配もないから、書きました。
普通の子供は、大人達が言った通りの事が起こりそれを目にしてその時、本人が嫌だと感じたなら変わらなきゃ。って、思うような事が起こり始めているんです。

それに、子供がやりたいと言ったからやらせたりしている事に対して、出された課題とか学校で受けた指摘部分とかは、最低限させるものではないのですか？
面談などあれば、どの先生方にも同じような指摘と私が見るように言われます。
迷惑を周りにかけてでも、見守って本人に任せたらいいのか、親として言い続けたほうがいいのか、どうしたらいいのか分からないんです。

すみません。

気持ちを分かって下さって有難うございます。
優しい文面から７番さんの温かさが伝わり、気持ちが少し柔らかいだ感じがしました。

悩み過ぎないように、自分自身の心の余裕を取り戻す作業が必要だと気付けました。
有難うございます。

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