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癒し専用ルーム２７７

No.371　24/02/13 16:43
英司 ( NIolye ) あ+あ-

続きです。

とはいえ、人には得手不得手があるもの。たまたま暗記が不得意だった子は、勉強に苦手意識を持つようになり、クラス内で“落ちこぼれ”の烙印を押されて、ヒエラルキーも落ちてしまうんです。

　例えば、授業で先生が『じゃあ出席番号17番の～～さん、この問題の答えをみんなの前で発表して』というときがありますよね。もしその子の回答が間違っていた場合、教師によっては『～～さんはこう答えたけど、他のみんなはどう思う？』とクラス全員にふって、『ちがいまーす!!』といわせてしまうことがあります。あれって、答えを間違えた子はものすごく傷つくし、クラスメイトにばかにされる一因にもなり、教室での居心地がどんどん悪くなっていくんです。

　一方で、学校は授業の進行スピードをクラスの平均値に合わせて進めていきます。そのため、暗記が得意な子や理解が早い子は、なかなか進まない授業に退屈して “吹きこぼれ”ていき、学校の必要性を感じなくなってしまう。最短で答えを求めるようにマニュアル化された指導法は、結果として落ちこぼれと吹きこぼれの両方を生んでしまっているんです」

　こうした現状に嫌気がさして、不登校になる児童が増えることは想像に難くない。

続きます。