算数数学の苦手な子

あなたがどういう立場か知らないが、相手に思いやりを持っていないのは確か

母親なら虐待が疑われるレベル

教職員なら職業倫理欠如が疑われるレベル

• << 14 何故分からないか今度訊いてみます。。。。

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グラフ用紙なんて一冊まるごとあげたらいいんじゃない？

苦手なのにやってて偉いのに。

• << 13 そんなもんなのでしょうか？

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>関数のグラフは描いて・描いて・グラフ用紙ぐじゃぐじゃになるまで線を描いて覚えよ

初耳です。
親がバカとかいうと子供の自尊心傷つけるからやめたほうがいい。
勉強とは無関係な事で怒るとかあり得ない。

• << 12 私の昔の数学の授業では、関数や図形は、描いて覚えて～ と習ったからです。

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グラフ用紙が
ぐしゃぐしゃになったら
ワケわからん。
概念が解るまでは
スッキリきれいな紙で。

• << 11 きれいに描きたいだけなのかな？ 美術じゃあるまいに・・・。

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それだけ一生懸命書いてるんだよね？
そういう姿を見てバカにする親こそ…

• << 10 一生懸命と言うか、分かってないような感じです。 分かっていないから字などもぐちゃぐちゃになる感じかな 。

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中2でしょ？
諦めた方がいいですよ。
それよりもできる才能を伸ばしてあげた方がいいです。
大学進学も、文系なら数学なしでも大丈夫。
スポーツができるなら、競技人口が少ない競技を狙って成果を上げてスポーツ推薦という手段もあります。

ちなみに算数・数学は描いて覚えるのが正しいとは思いません。
理屈を納得理解することが大事です。
ただその前に、息子さんは小学科低学年のドリルをひたすらスピードを求めてやり続ける事の方が効果的だと思います。
暗算のトレーニングをするのがいいと思いますが、手っ取り早く簡単なドリルを短時間で数十ページやることを繰り返すといいと思います。

• << 9 小学生の算数ドリルね。 それは丁度いいかもしれません。

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きっと、図形とかも苦手なのかな。
中2ともなれば、複雑です。
今わからないなら、ずっとわからないままです。
大学にも高校にも行けなくなります。

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>> 7 関数に図形が出るようなのが、高校でありますね。
それについていけるか、心配です。

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>> 6 中2でしょ？ 諦めた方がいいですよ。 それよりもできる才能を伸ばしてあげた方がいいです。 大学進学も、文系なら数学なしでも大丈夫。 … 小学生の算数ドリルね。
それは丁度いいかもしれません。

• << 15 ドリルをやらせるなら、時間を測って下さい。 とにかく早く早く解かせるといいです。 それが出来るようになったら、分数のドリルなど少しずつレベルを上げていく。 社会や理解と違って、算数・数学は単元ごとに分かれてるのではなく基礎から全部繋がってます。 図形も単純な数式が分からないと理解できません。 せっかく休校なんですから、短時間集中でスピードトレーニングさせてみてはどうですか？ 受験の際に関数や図形の理解まで間に合わなくても、出来る問題で点数を稼いでいくと割り切っていきましょう。

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>> 5 それだけ一生懸命書いてるんだよね？ そういう姿を見てバカにする親こそ… 一生懸命と言うか、分かってないような感じです。
分かっていないから字などもぐちゃぐちゃになる感じかな
。

• << 16 それでも良いのではないですか？ すぐ飽きたり逃げてペンを放り出す子より。 解っていなくて字もぐちゃぐちゃでも、何度も何度も書く事への姿勢は親として認めて、褒めてあげた方が良いかと思いますよ？＋αで、ここはこうしてみてはどうなるかな？こんな風に書いてみてはどう？ と助け舟を出したり。 子供さんには子供さんなりにやっているのに、親が白けていて冷めた横目で(バカにしている)見ている主の方に疑問を抱きます。

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>> 4 グラフ用紙が ぐしゃぐしゃになったら ワケわからん。 概念が解るまでは スッキリきれいな紙で。 きれいに描きたいだけなのかな？
美術じゃあるまいに・・・。

• << 23 グラフは見やすくてナンボ。 貴方の発想は珍妙です。

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>> 3 >関数のグラフは描いて・描いて・グラフ用紙ぐじゃぐじゃになるまで線を描いて覚えよ 初耳です。 親がバカとかいうと子供の自尊心傷… 私の昔の数学の授業では、関数や図形は、描いて覚えて～
と習ったからです。

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>> 2 グラフ用紙なんて一冊まるごとあげたらいいんじゃない？ 苦手なのにやってて偉いのに。 そんなもんなのでしょうか？

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>> 1 あなたがどういう立場か知らないが、相手に思いやりを持っていないのは確か 母親なら虐待が疑われるレベル 教職員なら職業倫理欠如が疑… 何故分からないか今度訊いてみます。。。。

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>> 9 小学生の算数ドリルね。 それは丁度いいかもしれません。 ドリルをやらせるなら、時間を測って下さい。
とにかく早く早く解かせるといいです。
それが出来るようになったら、分数のドリルなど少しずつレベルを上げていく。

社会や理解と違って、算数・数学は単元ごとに分かれてるのではなく基礎から全部繋がってます。
図形も単純な数式が分からないと理解できません。

せっかく休校なんですから、短時間集中でスピードトレーニングさせてみてはどうですか？
受験の際に関数や図形の理解まで間に合わなくても、出来る問題で点数を稼いでいくと割り切っていきましょう。

• << 17 はい、時間を計りながらやらせる癖をつけるようにします。 基本がなってないと、応用もできません。

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>> 10 一生懸命と言うか、分かってないような感じです。 分かっていないから字などもぐちゃぐちゃになる感じかな 。 それでも良いのではないですか？
すぐ飽きたり逃げてペンを放り出す子より。
解っていなくて字もぐちゃぐちゃでも、何度も何度も書く事への姿勢は親として認めて、褒めてあげた方が良いかと思いますよ？＋αで、ここはこうしてみてはどうなるかな？こんな風に書いてみてはどう？ と助け舟を出したり。

子供さんには子供さんなりにやっているのに、親が白けていて冷めた横目で(バカにしている)見ている主の方に疑問を抱きます。

• << 18 まだ子供、でももう中２・・・と思って見ています。 小6～中1の鶴亀算とか、線対称・点対称な図形・・等を筆頭に、もう色々な文章題とかできてもおかしくない年なのに。

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>> 15 ドリルをやらせるなら、時間を測って下さい。 とにかく早く早く解かせるといいです。 それが出来るようになったら、分数のドリルなど少しずつレ… はい、時間を計りながらやらせる癖をつけるようにします。
基本がなってないと、応用もできません。

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>> 16 それでも良いのではないですか？ すぐ飽きたり逃げてペンを放り出す子より。 解っていなくて字もぐちゃぐちゃでも、何度も何度も書く事への姿勢… まだ子供、でももう中２・・・と思って見ています。
小6～中1の鶴亀算とか、線対称・点対称な図形・・等を筆頭に、もう色々な文章題とかできてもおかしくない年なのに。

• << 20 個人差はありますが、 学習障害 LDではないですか？ 一度学校側の人とも相談されては如何でしょうか。

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算数・数学苦手、グラフも下手でした。
それでも大人になって、数字と式と格闘してます。必要になれば覚えますよ。
今の方が興味あるかも

• << 21 将来経理事務とかになれば、 自然とディスカリキュリアが治るかもしれないなあ。

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>> 18 まだ子供、でももう中２・・・と思って見ています。 小6～中1の鶴亀算とか、線対称・点対称な図形・・等を筆頭に、もう色々な文章題とかできても… 個人差はありますが、
学習障害 LDではないですか？
一度学校側の人とも相談されては如何でしょうか。

• << 22 精神科など、そういう事に強い場所へ連れてこうと思います。 先生にも言います。

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>> 19 算数・数学苦手、グラフも下手でした。 それでも大人になって、数字と式と格闘してます。必要になれば覚えますよ。 今の方が興味あるかも 将来経理事務とかになれば、
自然とディスカリキュリアが治るかもしれないなあ。

• << 26 ディスカリキュリアの人はそもそも経理事務には採用されないし、されたとしても、すぐ首になっちゃうよ。 主さん自身が頭悪い人なんじゃない？ 子どもの事を馬鹿にする前に、自分がどれだけ出来る人間なのか、考えた方がいいんじゃない？

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>> 20 個人差はありますが、 学習障害 LDではないですか？ 一度学校側の人とも相談されては如何でしょうか。 精神科など、そういう事に強い場所へ連れてこうと思います。
先生にも言います。

• << 33 その際には是非あなたもカウンセリングを受けてみてくださいね。

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>> 11 きれいに描きたいだけなのかな？ 美術じゃあるまいに・・・。 グラフは見やすくてナンボ。
貴方の発想は珍妙です。

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>> 23 たまに、計算が苦手でも
グラフとか色をつける事だけが綺麗な子っていますね・・・。

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>> 24 最初に私が何と言ったか。
概念を覚えるまでは見やすい
方が覚えやすい。
華美なグラフの話などしていない。

• << 28 ＞概念を覚えるまでは見やすい 方が覚えやすい。 確かにそうですね。

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>> 21 将来経理事務とかになれば、 自然とディスカリキュリアが治るかもしれないなあ。 ディスカリキュリアの人はそもそも経理事務には採用されないし、されたとしても、すぐ首になっちゃうよ。
主さん自身が頭悪い人なんじゃない？
子どもの事を馬鹿にする前に、自分がどれだけ出来る人間なのか、考えた方がいいんじゃない？

• << 29 文系の進路　計算のいらない進路しか無理なのかな。 どこでも仕事って計算がつきものだとは思うのですが。 単純な四則演算とか。

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少しずれるかもしれませんが、主さんが気にしているのは｢図やノートを綺麗に仕上げることばかり気にして、肝心の理解しているかどうかからは程遠いこと｣ではないでしょうか?

高校生を教えていますが、こういうお子さんいらっしゃいます。黒板は完璧に綺麗に写します。だから少しでも汚くなると嫌みたいです。

ただ、暗記はするのですが、本質を理解しているかどうかは別です。
だから応用問題はとけませんし、実力問題になると全くできません。
テスト範囲をものすごく気にしていますし、テスト対策プリントが頼りです。
事前にこの問題が出るよと言われたところは完璧にとれます。
でも実力はありませんから、入試になるとできません。

真面目だけど、できない子です。
理解してないから、少し変わるとできません。

こういったパターンも心配なのがわかります。

• << 30 ノートを綺麗に取れるだけいいと思います。 後でメモを見返した時に、わかりやすい。 暗記でも暗記もできないのよりは増しです。

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>> 25 最初に私が何と言ったか。 概念を覚えるまでは見やすい 方が覚えやすい。 華美なグラフの話などしていない。 ＞概念を覚えるまでは見やすい
方が覚えやすい。

確かにそうですね。

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>> 26 ディスカリキュリアの人はそもそも経理事務には採用されないし、されたとしても、すぐ首になっちゃうよ。 主さん自身が頭悪い人なんじゃない？ … 文系の進路　計算のいらない進路しか無理なのかな。
どこでも仕事って計算がつきものだとは思うのですが。
単純な四則演算とか。

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>> 27 少しずれるかもしれませんが、主さんが気にしているのは｢図やノートを綺麗に仕上げることばかり気にして、肝心の理解しているかどうかからは程遠いこ… ノートを綺麗に取れるだけいいと思います。
後でメモを見返した時に、わかりやすい。
暗記でも暗記もできないのよりは増しです。

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数学ができない≠文系です。

自然科学でない学部にどのような学部があり、卒業後にどのような進路があるかご存知ですか。

お子さんの進路を真剣に考えていますか。

どの学校に入るか
何を学ぶか
どの受験制度で受験するか
どの科目を受験するか
学費はいくらかかるか

もしかして、お子さんが何に興味を持っているかすら考えたことすらないのでは？

主さんはあまりレスしてくれる人の意図を汲み取れず、論理的に考えることも不得手なようです。

それに、義務教育のお子さんの世話をすべき時間帯にレスしているのも信じがたいです。
主さんはお子さんの食事をちゃんと用意していますか。
ご主人は何も言わないんですか。

主さんは異様です。

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体育が出来るなら、あまり問題ないかもしれません、やんちゃ坊主

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>> 22 精神科など、そういう事に強い場所へ連れてこうと思います。 先生にも言います。 その際には是非あなたもカウンセリングを受けてみてくださいね。

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