とある小学生の算数の問題について

考え方としては、子供の方が正解なのでは？
「飛んできた7羽のうちの2羽がどこかへ行っちゃった」
のではなく
「総勢15羽のうちの2羽がどこかへ行っちゃった」
んですから。
なので、まず10➕5をやるべきかと。

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＞10+7=17
＞17−2=15

こちらの方が自然では？
自分は断然、こちらです

• << 7 私もそう思いました。問題がより高度で複雑ならば最初に引いたりする手順もあるのかもしれませんが、この単純な問題については素直に時系列通りに足し引きすればいいのでは？と思いました。

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例えば掛け算でも

《一つの袋にクッキーが5枚入っています。その袋が6つあります。
クッキーは全部で何枚ありますか？》

これ、
5✖️6＝30枚が、正解で、
6✖️5＝30枚は、間違いなんですよね。
結果論で同じだからいいじゃん、じゃないんですよね。
数学って実は、難解なものになればなるほど、その過程が問われますから。
スレの従姉妹さんの考え方は一見合理的なようですが、実は算数や数学的思考の乏しい人の考え方なのでは？、と、逆に思ってしまったんですが……
どうなんでしょう？

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そんな、子供の考えでは、スピード感が無いので苦労をすると思います。

全部から２を引くように、しないと遅くなると思います。

たまたま、鳥だけどみかんでもリンゴでも、同じように、ストレートに考える方が、間違えないと思います。

そんな考えをしたら、他に問題を１つ解けるけどね。

数学ってスピード感が大切だと思います、時間が、余れば、解答用紙を見直す余裕が無いと現実問題と考えるよりは、確認をする時間が欲しいと思います。

• << 6 スピードがより問われるのは、算数•数学のごく一部の、計算問題や、現実的な試験対応くらいです。 小学生→中学生→……と進んで行くに連れ、単純な計算問題の比重は減っていきます。 理論的思考が身に付かないと、数学の能力はほどなく頭打ちになります。 （まあ共テレベル位までなら、スピードと問題を解く訓練で対応できるのかもしれませんが） 公文で鍛えられた人で数学分野で成功する人っていませんよね？

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私は、12-5を
5-2をしてから
10から3を引く子供でした。

数学科の子が謎を解いてくれました。

• << 8 5さん、これ、分かんないですっっ💦 数学科の方に解いてもらった謎を、ぜひ説明していただきたいですっ。 興味あります✨

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>> 4 そんな、子供の考えでは、スピード感が無いので苦労をすると思います。 全部から２を引くように、しないと遅くなると思います。 たまた… スピードがより問われるのは、算数•数学のごく一部の、計算問題や、現実的な試験対応くらいです。
小学生→中学生→……と進んで行くに連れ、単純な計算問題の比重は減っていきます。
理論的思考が身に付かないと、数学の能力はほどなく頭打ちになります。
（まあ共テレベル位までなら、スピードと問題を解く訓練で対応できるのかもしれませんが）
公文で鍛えられた人で数学分野で成功する人っていませんよね？

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>> 2 ＞10+7=17 ＞17−2=15 こちらの方が自然では？ 自分は断然、こちらです 私もそう思いました。問題がより高度で複雑ならば最初に引いたりする手順もあるのかもしれませんが、この単純な問題については素直に時系列通りに足し引きすればいいのでは？と思いました。

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>> 5 私は、12-5を 5-2をしてから 10から3を引く子供でした。 数学科の子が謎を解いてくれました。 5さん、これ、分かんないですっっ💦
数学科の方に解いてもらった謎を、ぜひ説明していただきたいですっ。
興味あります✨

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私の言いたかったことが伝わらなかったのかな。

どっちが正しいとかじゃなくて、従姉妹の子供のように最初にいた10羽のほうからでていったかもしれないのに、と国語の問題のように一つの物語として考えている、というのがおもしろいですよねって話を言いたかったのですが😅😅

従姉妹が数学得意とか、私の子供が従姉妹の解き方で理解できたとか余計なこと書いたからですね。

混乱させてしまいすいません

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