学校の漢字練習書き方

言いたいのでしたら言えばいいのでは？


私はその漢字の使い方が同時に学べるから良いと思いますが…

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いや、そういう先生いましたよ。子どもの国語の宿題ですよね？

あくまで想像ですけど、例えば開店も、確かに開店を繰り返し書けば「開店」という漢字は覚えるかも知れません。

でも、それは漢字の形であり、開店の意味が分からなければ実用として使えないですよね？ちなみに「かいてん」は開店の他に回転などもあります。また意味が分かれば覚えやすい漢字もあります。

私が仕事で関わったお子さんですが、主さんのやり方での宿題を、開店の門だけノート全部書いて、次に店の「まだれ」だけ全部書き、そして門の中の字を書き…と、ただの作業みたいな書き方で宿題をしていて、うーん…と思った事があります。漢字ばっかりが延々と続くと手が痛くなるのもあるようで…もちろん、書き順無視…

そういう事を配慮してのやり方なんじゃないですかね？

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漢字の練習だけでなく、コロケーションの練習も兼ねているんだと思います。

コロケーションとは、単語と単語の自然な組み合わせのことです。日本人が英語ができない理由の一つが、英単語を勉強するだけで、コロケーションを意識しないことです。

日本語のコロケーションだと「高い鼻」ですが、英語のコロケーションだと" long nose "になります。high noseではありません。私も、恐らく主さんの世代も、こういったコロケーションでの指導を受けていません。

また、子ども達の環境も変わっています。「けいたい」と聞くと、スマホを連想できても、「何かを携帯する」の意味が出てこない子どもも増えているそうです。そういったことを防ぐためにも、「携帯」の書き取り練習だけをするより、「パスポートを携帯する」と練習した方が、語彙力がつきます。

どの言語もコロケーションがあり、まとめて覚えた方が効率がよく自然なので、どんどん教育に取り入れています。残念ですが、今の先生の指導法の方が優れています。変化を受け入れましょう。

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30代ですけど、両方やったことありますね。

昔(少なくとも20年以上前)からそれなりにあったとは思いますけど…?地域?先生?によるのでしょうか。
特にその時は何も考えて無かった(寧ろ後者の方が漢字書く数少なくてラッキー位)
２番さんのレスに成程〜!そんな意図があったのかと20年越しに納得。

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繰り返し書かせると
思考が単調になってしまうので、今のやり方だと表現力が身に付くからかも知れません。

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