学習障害のお子さんまたは本人の方

息子さんそこまで言ってるんですか❓
特級にははいれないのですか❓

うちは小２自閉症疑いの息子います
息子が他者とのコミュニケーション下手自分の気持ちのコントロール下手で悩んでしまい学校での生きにくさを感じました
なので、息子には病名言わずに息子には話しました
これから先他の子供より沢山の壁に当たりますから😢
病名がはっきりして、理解出来るくらいになれば児相の方や学校の先生と話し合い、息子に伝えたいと考えています😊

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アドバイスではないのですが私が中学生の頃、学習障害という名前などなかった頃は、クラスに3人くらいはテストの点数が20点もとれない人いましたよ。
せっかく今まで頑張ってこられたみたいだしあと数年で社会人になれるので好きなスポーツとかでも一生懸命できたらいいのかなぁと思いました。
ちなみに頭悪かったのは今の私の夫ですが小さな会社ですが支店長になれたり、手先が器用なので家庭でも頼りになるパパです。

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少しハードルを下げてあげると、出来る事が増えて自信に繋がると思います。療育を受けるの恥ずかしいと思うより、自分でばかといって自尊心を奪う事はしないで欲しいです。子供って精一杯の所で頑張っていますから・・無理はさせないで下さいね。

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LDだと 検査を受けて わかったのですか？ だれが最初に学習障害だと気付いたのですか？息子さんが何年生のときですか？ 私にも中１の息子がいます。うちは低学年のとき担任から指摘され、検査をうけました。結果はグレーゾーンでしたが 読み書きでいうと書く方に問題があったし 手先も極端に不器用でした。
ごめんなさい。偉そうにいいます。
うちは、中学受験を突破しました。本人の努力はもちろん、私も毎朝毎晩一緒に付ききりで勉強しました。この障害は本人のやみくもな努力だけではクリアできません。例えば一つの漢字を十回書いて覚えるかというとそうでなく、百回書いても覚えられないこともあるのです。なにか、その漢字に理由付けがあったりイメージがあれば、ちゃんと覚えるのですが、でもまたすぐに忘れます。漢字を使いこなすのもなかなかできません。文章の決まりを無視して書いたり、字の雑さは幼稚園児かと思うほどです。でも。私や主さん 特に母親の根気と努力、情熱があれば、ひたすら子供のことを天才だと思い込むことができれば、必ず、子供は勉強ができるようになります。
LDは まわりに迷惑かけるというより 本人がずっと困っている状態なんです。学校でも 社会にでても。自信のなさや自己を否定する気持ちが強くなり 時にいじめの対象にもなりえます。
漢字のテストなどは 他の子供たちと 覚え方がちがうのです。 勉強の やり方がちがうのです。
LDには独特の、工夫の仕方が必ずあるのです。
素頭が悪いわけじゃないのです。
LD障害について、書かれてある本はもうたくさん読まれたことと思いますが、コツさえ掴めば大丈夫です。できれば、主さんが 一緒に勉強して、方法を一緒にみつけてあげてほしいです。

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皆さんレスありがとうございます。
今 かなり期末近くでナーバスになっています。
英語の先生に学習障害があると知らせてあるのに 頭悪いねなど言われしょげています。
本当が一番辛いのですが親の私は息子が落ち込んでいる姿を見るだけでも落ち込んでしまいます…

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主さん おはようございます。4番です。
一緒に 落ち込んでいる場合ではありません。
学習障害を 勉強ができない理由にしないでください。
時間がかかるし 根気もいります。親のほうにです。
LDの子供と一緒に落ち込んだり、励ましたりは 親の仕事ではないです。
励まし誉めるのは、他人のほうが効果があります。先生などには、学習障害ですが、努力に努力をかさねさせますから、できるだけ誉め言葉をお願いしてください。あと、高圧的に叱るのは絶対いけません。精神が萎縮して、幼児のように怯えてできることも出来なくなります。それでなくてもLDの子は 学校でもどこでも要領の悪さゆえに 叱られ からかわれを繰り返しているのです。

英語ですが あれは外国人の国語なわけですから ひっかかって当然です。うちも相当に苦労してます。ローマ字は頭に入りましたか？ まずはローマ字の完全習得をめざし→これは毎日書かせるしかない。テストして、できればご褒美つきにして(ストレート満点なら百円とかでいいです。やる気につながります) 次に英単語ですが スルッと頭に入る単語となかなか覚えられない単語があり これはだれでもそうですが、でもLDの子に何度も何度も書かせても覚えません。
書くこと自体に苦痛があるタイプはなおさらです。うちも 受験中 文章力を鍛えたり、字を正確に直すため 新聞のコラムなどを原稿用紙に毎日書かせましたが …これだけは半年もたず断念しました。本人も必死で頑張ろう 自分のためにとやりましたが あるとき 右手が震えだし 嘔吐しました。
ストレスになるような 押し付けられた勉強方法は絶対に浸透しません。
学ぶことが楽しい おもしろい。これを 親が全力で伝えていくのです。
話がそれました。単語ですが 正直 うちもこれが今の課題なんですが
息子は小さいころから英語塾に行っていて 途中でやめましたが うちの場合は、耳ができているのです。なので 発音記号に近いスペルを書いてしまいよく間違えていました。 耳だけで英検もとっていたので 前回の中間テストのバランスから考えて 単語の発音記号そのものを先に丸暗記させています。つまり goというのは動詞で行くという意味 これは発音記号ではgouと書くのです。この記号を先に覚え 書いて あとは間違い直しで 目を閉じて写真みたいに覚えている単語の雰囲気 スペルの数を思いだし 正解を導く方法です。これは時間がかかりますが 本人はこの方法が今のところ 正当率があがるからと 繰り返しやっています。単語はトイレなどに紙に書いて張り 書かずにイメージとして 写真みたいに記憶するやり方です。
主さんの息子さんには また別の方法がきっとあります。
まずは しょげる時間があるなら 机に向かい椅子を二つ並べて 学校の教科書から 母子で一緒に読み大事なところにライン フセンを張って
今日 この日から スタートしてください。
今日がんばったぶんだけ一足踏み出した明日がきます。 必ず 息子さんの未来はみえてきますから。

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うちの息子は自閉症スペクトラムです。
でも一度、ＬＤの親の会に参加したことがあります。くじらの会かな。
とても感じが良かったですよ。
皆様、必死で真剣にお子さんと向き合っていました。

日本にはＬＤの専門家はいないと聞いたことがあります。
だからこそ親が情報収集しないと子供が孤立してしまう。

うちの息子はＬＤではないけれど

普通のお子さんと違い、漢字を100回書き取りしても覚えません。頭に入らないんです。

でも『唱える漢字』をすると書けるようになりました。
書き順を唱える方法です。
「タテ、カギ、ヨコヨコヨコ左払いタテヨコハネ」などと言いながら空中に書き取りし、漢字を頭に入れるんです。

盲目の方に漢字を認識させるのにも使われる方法とのこと。
うちの子はこれで漢字がスムーズに頭に入るようになりました。

また、息子は歌や音楽も効果があります。
国、首都名、県庁所在地、歴史の年号は全て、歌と語呂合わせで教えました。
地理と歴史は歌で覚えています。

色々な勉強法を試しているうちに何かはヒットすると思います。
努力あるのみ、ですよね。

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>> 7 連レスすみません。

以前、学芸大学の先生がＬＤのお子さんを教えているのを、テレビで観たことがあります。

それで学芸大学に問い合わせましたら、無料の電話相談があるとのこと(ＬＤ専門ではなく障害のある方の相談全般です）。
一度相談したことがあります。

予約した時間に教授から自宅に電話がありました。

６年くらい前ですが今もやっているようなら一度相談してみても良いと思います。
どちらにお住まいかわかりませんが東京都内ならたぶん利用出来るかと思います。

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レスありがとうございます。
色々為になりました。😃

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>> 9 辛いけど頑張りましょうね

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>> 10 ありがとうございます。

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時には、突き放して自分でさせたりとか、ご本を読んで調べなさい。

の対応も、本当に、やる気があり、覚えたがる子なら、泣きながら、等でも、一生懸命やるから、努力をすっぱりと止めでもしない限り

確実に 伸びるかもしれませんね…。

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