保育のアイデアをください
保育士です。
しっぽ取りをしたいのですが、クラス2歳児22人います。
外でやる場合はみんなでやろうと思いますが、室内でやる場合は少人数でしかできないので、どうやってやろうか迷っています、、。
初めてなので、保育士が何本かたくさんつけて、それをとるってのをやろうと思うのですが、、その場合、全部しっぽがなくなったら、みんなに集まってもらって、何本とれたか数えるという方法でいいのでしょうか？しかし、取れない子も出てくると思うのですが、、それはどうするべきですか？？
子供を、組み分けしては？
１組当たりの人数が減れば、取れる子の数自体は増やせそうですし、２つに分ければ、１１人ずつ。
１班がやってるのを見て、２班が知恵をつけるかもしれないですし、活発そうな子を１班。
引っ込み思案や、内気そうな子を２班にするとか。
慣れてきたら、協力する方法を教えてみるとか。
取るだけじゃなく、仲間に取らせるために、ブロックする係も大事だとか。役割分担の要素でもありますよね。
こうなると、戦略的にもなりますし、それぞれの役割の大切さも学ぶかもしれません。
子供ならではのアイデアが出るかもしれないですし、先生の動きを止めるためにどうしたらよくて、先生から尻尾を取るためには、誰を見ていたらいいかとか、いろんなアイデアも生まれていくかもしれません。
連係プレーとか出てくるようになったら、それも面白そうかな。
最近は、一人っ子とかも多いようですし、兄弟での連携の経験ができない家庭もあると思います。
そういう子にとっては、同じ目線で、協力ということを知る第一歩になるかもしれないし、得手不得手で、役割があるということも、少しずつ学んでもらえるかもしれないです。
>> 2
２歳児、意外としたたかですよ^^;
いやいや期とされてるけど、いやいやにも、意外としたたかな部分あるし、３歳になる子たちなので、組ませることで、面白いこともありますね。
保育所の子は、家庭保育より、他を見ると言ことにはたけてたりします。
だから、取れないこと取れる子との差についても、保育士の観点から、不安要素があるんだと思います。
１歳でも、数を数える子はいますよ。
私は２歳になる前に、数字を認識してたと、母から聞いてます。
３歳児でも、ひらがなとカタカナの読み書きは可能ですし。
数えるとかは、同世代の子供の、誰かに感化されて花開くこともあるので、急にできるようになることもあるんじゃないかなと。
可能性がないわけじゃないなら、遊びの分野に取り入れて、色々見せるのもいいですし、同じ２歳児でも、上の子がいる場合、口も達者ですしね。
２歳という枠にも、それぞれの環境があり、器用な子もいますよ。
年齢という枠の数字が、その子の能力とはなりません。
だから面白い。
©2024 秋山孝
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