命や物を大切にできない子供

>> 1 それは素人がどうにか出来る範囲を超えてますよ、児童相談所や医療機関の力を借りてどうか事件を起こさないようにお願いします。 医療機関に通っています。
月１で神経科の先生、心理士の面談、市の家庭児童相談所とも月１面会。

学校のスクールカウンセラーとも、今度会うこととなってます。

今まで、子供の命に対する行動、何度も病院や心理士に相談しておりますが、結局改善されず、どんどん行動がエスカレートしていってるようです。
年があがるにつれて、洗剤やらを使用したり…正直私もどうしたらいいか。
自分の子供にこんなことをいうのも親失格でしょうが、いつか人を殺してしまうのではないかと、そんな気すらするのです。

病院行ってもカウンセリングしても、追い付きません。
こんな子、育てた人他にいらっしゃいませんか？

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>> 2 ミクルで質問してる場合じゃないと思います。 分かってるんですが、身近に相談できる人もなく、病院も心理士も、市の家庭児童相談所も関わってもらっているけど、どんどんエスカレートしてる気がして、もう私もどうしたらいいか。
いつか人を殺してしまうのではないかという恐怖すら子供にあります
それも相談しております、子供は薬も服用しておりますが、改善ないです
もうこれ以上どうしたらいいのかわからないです

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金魚のこと、先生が聞いても私や夫が聞いても「知らない」の一点張り。
焦る様子もなく、怒ることもなく、淡々と「知らないよ」を繰り返してます。

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>> 6 彼は3歳から療育に通っていました。
コミュニケーションに関しては、療育等で指導があったように、その都度、モデル行動を伝えてきたつもりです。
欲しいなら叩かない。それはいけない。
行動を三段階に振り分け、絶対に許されないものに関しては厳しくしております。タイムアウトを取り入れ、落ち着かせたあとに口頭で欲しいとつたえる。
3歳から集団療育、個別療育、運動療法(運動は月１ですが)取り入れてきました。
夫婦揃ってペアトレも担当の心理士から受けてきました。
過集中に関しては最初に時間の制限を提示して決めて、五分前に音の鳴るアラームで時間を区切り、あと五分よと伝えるなど、これも心理士と相談して色々やってきております。

ただ、先生や心理士からもこの子の興味のあるものが勉強ならば、させてあげてよいとの指示のもと、勉強はしております。
学校に入ってすぐ、学校の先生以外から勉強を習いたいと息子が良い、心理士からもそれも良いと言われたので家庭教師もつけました。

やれることは手当たり次第やり相談してます。
医者に関しては二度変わってます。

他人に危害を加える行動はほんとに赤ちゃんの時からあるのです。
それだけが、どうやっても進んでいくばかりで色々と相談しておりますが、なかなか改善せず。です。

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>> 6 貴女は何かを勘違いしてませんか？ 確かに知能指数の高い子は多いです。アスペルガーやADHDはね。 だから何？まわりとうまくコミュニケーシ… 支援級も視野にいれてましたが、市の教育委員会との会議で通常クラスとなりました。
結果は知的な遅れもなく、身体に以上もなく、多動もないことです。幼稚園でも加配なく過ごしておりました。

確かにお友だちと遊ぼうとはあまりしませんが、年長からは喧嘩もなく、グループ行動もできますし、友達同士との会話もあります。
大人ともコミュニケーションはとれます。
ただ、特定のいつも遊ぶ子はできないです。
病院の先生からはＩＱが20離れている相手とはなかなか遊びにはならないものだと言われました。
お友だちと遊んで過ごすことが楽しいことだとママは思い込んでしまうけども、彼にとってはそれが楽しいことだとは限らない。
お友達と遊んでほしいという気持ちを捨てて、彼が楽しく生きていけたらよいのだと。

薬はコンサータが体に合わず、今はリスパダールを使用しております。

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>> 6 貴女は何かを勘違いしてませんか？ 確かに知能指数の高い子は多いです。アスペルガーやADHDはね。 だから何？まわりとうまくコミュニケーシ… 情操教育…わたしは人並みにしてきたつもりです。
私も夫も勉強ばかりしてほしいと思ってたわけじゃないのです。

お花を見てきれいだね、むしりとったらダメよ、可哀想だよ枯れちゃうよ。
あ、ありさん頑張って歩いてるね、踏まないように歩こうね。そんなことくらいですが、ヨチヨチ歩きの頃から言いました。

ですが、息子は人が痛がることや困ることが好きな子でした。
赤ちゃんの頃から乳首が切れそうになるまで噛み、何度も痛い！という私を見てケラケラ笑っていました。
その延長か、抱っこひもに抱かれながら、つねる。爪を立てる、噛みつく。
アリを見ると楽しそうに追いかけて踏み潰す、やめなさいと言っても人に砂をかける、唾を吐く。
寝ている私の顔に重いものを投げ落とす。冷たいお茶でもあついお茶でも、気を抜くと、なんども私に向かって倒してくる。

3歳の頃にはこの子は違うかもしれない、と市に相談しました。
ADHDかも？と言われながら療育に通い、6歳のときに診断されてます。

• << 27 情操教育したなら、その時におかしいと気付けなかった？ 攻撃性、残虐性は環境からきてるわけではないなら、もっと深刻なんですよ。そこまで親御さんがして無理なら、サイコパスも視野に入れて専門機関に委ねるしかないです。あまり情操教育してないとか環境からきてるなら少しは理解出来ますが、そうでないなら凡人の私らには理解出来ません。

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>> 9 そのような危害を加える行動はありましたが、幼稚園では何でも取り組め、騒ぐこともなく椅子にも座れますし、運動会発表会、みんなと同じようにできており、代表のあいさつなどもできておりました。
毎日のように問題がおこることもなく、友達とのイザコザもあまり聞かず…
通常では特に問題がなかったんです。

年少の頃に、女の子の髪を急に理由なくハサミで切ってしまったことが一度ありました。
謝りに息子をつれていき、目の前で頭を下げました。きつく注意し二度と起きてません。
あとは、物を隠した犯人じゃないか？と言うことや、ダンゴムシや芋虫をバケツに入れ水に沈める(これは注意されても数回繰り返しました)、みんなが止めてというにも関わらず無視してカブトムシの死体を棒でバラバラにした、これが大きな事件だったように思います。

何度も命について話しました。
死ぬのは２度と会えない悲しいことだと、先生の進めもあり、夏休みに一緒に沢蟹とりにいき、沢蟹を飼ったこともあります。
その時も生きている蟹の足を引っ張ってとり、怒りました。再生してきた足に嬉しいね！！とお互いに言い合ったのです。
その蟹は次の週に川にかえしにいきました。

そして今回の小学校の事件です。
私はADHDと言うより、命やものわ大事にする部分が抜けているのではないかと、そこに恐怖すら感じます。

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あと、気になることと言えば、ウルトラマンや怪獣の人形などはすぐにバラバラにしてしまうところです。
腕や足をもぎ取り、バラバラのウルトラマンで遊びます。
洗面所に水をはり、バラバラのウルトラマンを沈めており、これはなに？と聞くと「死んだウルトラマン」と答えたこともあります。
そんな場面があるようなもの、私は見せてないです。

息子の中で「水に沈める」これは結構好んでいるかもしれません。

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確かに他の子に迷惑をかけることは私も心苦しいですし申し訳ない気持ちでいっぱいです。
梅が丘ではありませんが、都内の、そこそこ小児発達で有名な大学病院に通っています。
病院も療育も、色々と手を考えました、薬物も使用してます
色々と、どうにかしないとと私も夫も思っていますが、今すぐ改善とはならないです

私の子供は学校に通わせることも迷惑ですか
先生にも申し訳ない気持ちで一杯です。小学校へあがりまだ２ヶ月ですが、私の子はどこにも出さずに自宅で見るべきでしょうか

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>> 19 可愛かった赤ちゃんの頃を見ると、こんな日々になるとはこの頃思ってないんだなと、辛くなります。
我が子は可愛いです。初めて喋ったときのこと、ママって呼んだこと、思い出すと涙が出ます。もう一度、赤ちゃんの頃の息子を抱きたい。

今は遠くにいってしまっている感覚になります。

療育も病院も診断名もカウンセリングも、正直なところどれもピンと来ません。
ADHDの本を読んでも、共感しないです。あるある、と息子に当てはまらない。自閉的も当てはまらない。
二回病院を変わり、片道二時間かけて都内の病院へ通院しても変わらない。

自分の子供に、まだ小１の子供に、恐怖を感じる気持ちが苦しいです。子供を信じてあげられない母親失格、だから子供が歪むんだ、自分でそう思ってしまう。

だけど、どんどんどんどん、子供は違うところにいってしまっているようです。

言葉も通じて意思疏通とれて意見も話、騒ぎもしない、反抗的な態度もとらない、暴力も振るわない、にこっと笑うこともあるし、ごめんなさいと謝ることもします。
なのに、子供を信じられないのです。

こんな気持ちが苦しいです。

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>> 19 お母さん。いろいろ手を尽くし頑張っておられますね。 精神科や療育、それすら追い付かない・・・ 正直私も他のかたと意見は ほぼ同… 今朝も学校に送り出したのですが、家から見てたら全然動いてなくて。
道路をじっと見つめていて、なにしてるのかな、と思って私も外に出て近付いたら、道路の白線に向かって毛虫？のような虫が歩いていました。
私は、げっ、毛虫！と思ったのですが息子はずっと見ていて、早くいきなさいと行ったけど、ちょっと待ってと。

私もイラッとして、毛虫が車にひかれて死ぬとこが見たいの？と言ってしまったんです。

息子は、ううん。死ぬとこじゃなくて潰れるところを見たかっただけだよ、と…

死ぬのも潰れるのも一緒だよ！ママは可哀想だから見たくないよ！と言ったら、なんで怒ってるの？ぼく悪いことした？と聞き返されました。

もうなんでこうなんでしょうか

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>> 22 その時は、本当に分からない？どうしてママがこう言ってるか考えてみて。と言うようなことを言いました。

その時に、息子は、学校へ早くいかずに立ち止まってつぶれるところを見ようとしたから。と答えました。

私は違うよ。つぶれるのは死ぬのと一緒だと思うよ。死ぬのは悲しいことだから、それを面白がってみようとしているところに怒りました。生き物が死ぬところを見たいって気持ちにはならないものです。と言うような意味のことを話しました。

息子は、ああ、そっか。わかった。ごめんなさいと言いました。

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