初心者英語講座
【English lecture for a beginner】
初心者の為の英語講座』🙋
I love English and want to express everything in English.
英語が好きなので、どんな事でも英語で言い表したい😁
As for its title,I'm sure I'm also a beginner, and I'm afraid I'm wondering my English ability is superior enough to tell others English.😳
タイトルに関しては、自分もまた初心者だし、他の人に教えるほど自分の英語の能力は、優れているのか、と不安に思う😥
However there seem to be plenty of people who want to study English,but they don't know how to do it.🔤
しかしながら、英語の勉強はしたいがやり方が分からない、という人が多いようだ。
I hope my thread will help them to study English.As for some questions except for my thread,please refrain from doing,even if they are English questions.
自分のスレが彼等の英語の勉強の手助けになれば良いけれど。英語の質問でも、自分のスレに関する以外の事は、どうかご遠慮下さい🙇
In addition,please don't abuse and write a defamatory.My heart is made from a glass,so I won't undergo them.
加えて、誹謗中傷等も、ご遠慮下さい。主のハートはガラスで出来てるので、耐えられません😭
Hey.中学生さん。I'm here.
お～い中学生さん。ここだよ🙋
全然、解らない。かなり尊敬。
- << 3 Thank you for your response. ﾚｽありがとう御座います。🙋 As for the main point of this thread,being based on a reference book,I will express. このスレの主旨として、ある参考書に基づいて記述していきます。🔤 Its title is『やり直しの中学英語』.I'm afraid I'm not good at explanation, but I'll try it. タイトルは『やり直し中学英語』自分は説明は上手くないと思うけど、やってみます。😃 The reference book itself seems to be easy,but the problem is my explanation.💧 参考書自体は易しそうなんだけど、問題は自分の説明💧
すごいですね‼私は米軍基地がある地域に住んでるので、外人が多く英語ができればな～と思う事が多々あります…
時間がないのを言い訳にしてますが😣
- << 4 Thank you for your response. ﾚｽありがとう御座います🙋 Oh!You live near an American military base.It means you have a lot of chances to talk with the people who are engaged in the base. 米軍基地の近くに住んでるんですか。基地の人達と話す機会が沢山ありますね😃 Studying something is hard,I'm sure.Without forcing oneself into a position in which the one have to do it,to achieve one's purpose may be hard. 何かを勉強する、という事は大変だと思います。やらなければならない、という状況においこまないと、目的達成出来ないかも、ですね。 As for me,nothing is left to me,except for English,so I'm forced to study English. It's just that I'm a lonely guy. 自分には、英語しか残ってないんです。だから、勉強せざるを得ないんです。寂しい奴なんで😫
>> 1
全然、解らない。かなり尊敬。
Thank you for your response.
ﾚｽありがとう御座います。🙋
As for the main point of this thread,being based on a reference book,I will express.
このスレの主旨として、ある参考書に基づいて記述していきます。🔤
Its title is『やり直しの中学英語』.I'm afraid I'm not good at explanation, but I'll try it.
タイトルは『やり直し中学英語』自分は説明は上手くないと思うけど、やってみます。😃
The reference book itself seems to be easy,but the problem is my explanation.💧
参考書自体は易しそうなんだけど、問題は自分の説明💧
>> 2
すごいですね‼私は米軍基地がある地域に住んでるので、外人が多く英語ができればな～と思う事が多々あります…
時間がないのを言い訳にしてますが😣
Thank you for your response.
ﾚｽありがとう御座います🙋
Oh!You live near an American military base.It means you have a lot of chances to talk with the people who are engaged in the base.
米軍基地の近くに住んでるんですか。基地の人達と話す機会が沢山ありますね😃
Studying something is hard,I'm sure.Without forcing oneself into a position in which the one have to do it,to achieve one's purpose may be hard.
何かを勉強する、という事は大変だと思います。やらなければならない、という状況においこまないと、目的達成出来ないかも、ですね。
As for me,nothing is left to me,except for English,so I'm forced to study English. It's just that I'm a lonely guy.
自分には、英語しか残ってないんです。だから、勉強せざるを得ないんです。寂しい奴なんで😫
【Verbs of be such as am,is and are】
【am, is,are などのbe 動詞】
Example
I'm a teacher.
『Verbs of be which mean A＝B』
As for its typical usage,when telling others A＝B,we adopt the verb.It's so simple.
例文
私は先生です
A＝Bを意味するbe動詞
Be動詞の代表的な使い方として、A＝Bを伝える時使います。シンプルです😃
For example,when letting oneself to others like that the myself（A）＝ teacher（B）,we use the verb of be such as is like next.
I'm a teacher.
例えば、自分 A＝ 教師 B と自己紹介する時、I am a teacher、と言った具合に使います😃
When changing its subject and introducing another one to others as a nurse,A（She）＝ B（nurse』we say it like next
She is a nurse.
主語を変えて、別の人を紹介する時『彼女、A＝ 看護婦』と言う意味で、次のように言う
She is a nurse
Verb of be means A＝B,so we can use it for a explanation for a thing or definition. I'm going to show you some examples.
Be 動詞は、A＝Bと言うことを意味するので、物事の説明、定義をする時使えます。例を上げてみます。🙋
That is Mt.Fuji. Explanation
This is a school. Explanation
Time is money. Explanation
Music is an entertainment. Definition
あれは富士山です。 説明
これは学校です 説明
時は金なり 説明
音楽は娯楽です 定義
>> 5
【Verbs of be such as am,is,and are】Ⅱ
【am,is, and are などのbe動詞】
Continuation of last response of mine
最後のﾚｽの続き
Let's change a way of saying this and that to the occasion.🙋
その時どきによって、this,that を使い分けよう。
When using this,we use it which is a place close to us.
This を使う時は、近い場所。
Contrary to it,when using that, we use it which is place far away from us.
これに対して、that は離れた所に使う🙋
A part of speech of A＝B
When talking A about its introduction, explanation, and definition in order to be A＝B,we use B for two kinds of parts of speech.
A＝Bの品詞
A＝Bとなるように、Aについての紹介、説明、定義となる事を話す時、2種類の品詞を使う🙋
①Noun:Names of things,including a person's name.
②Adjective,which describes the nouns in detail.
①名詞。物の名前。人名も含む
②形容詞。名詞を詳しく説明する
Then we usually call a thing which is correspondent to A subject,and another one which corresponds to B the predicate.
この時、Aにあたる物を主語、Bを術後と言う。😃
I'll show you some examples of which parts of B are adjective next time
Bの部分が形容詞となる例文を次回述べます🔤
See you next weekend.👋
週末に会いましょう😁
- << 33 Continuation 続き Tom is tall. Mike is short. ﾄﾑは背が高い マイクは背が低い The book is easy. The book is difficult. その本は易しい その本は難しい I've expressed some examples, and they mean A＝B.B used to be noun, but it's adjective this time. いくつかの例文を表してきたけど、A＝Bという意味で、Bは名詞。でも今回は形容詞です。🙋 【English which makes us annoy about number,the singular one and plural one】 【数にうるさい英語】数とは、単数、複数 To use the right verbs of be. Be動詞の使い分け There are sorts of verbs of be,so we have to use the right one in the right place. 一口にBe動詞と言っても、いろいろあるので、使い分けなければならない。😃 As for sentence of A＝B,when A which corresponds a subject in the sentence is a singular number,we use『is』for its verbs of be as a general rule. A＝Bの文でAに当たる主語が単数の時、原則としてBe動詞はisを使う。😃 However when its subject is I,we use am,and when its subjects are the plural,we use are. しかしながら、主語がIの時はamを使う。 When its subjects are plural,we use are. When its subject is you,we use are,whether it's the singular number or the plural one. 主語が複数の時はare.主語がyouの時は、単数でも複数でもareを使う
>> 7
Good evening,and thank you for your response.You are welcome very much.
こんばんは。ﾚｽありがとう。大歓迎だよ～ん🙋
By the way,have you understood enough my respose about English in this thread?It means verbs of be.
ところで、このスレの英語のレス解った？Be動詞の事だけど。
I'm afraid I'm poor at explaining something to others.
人に何か説明するのは苦手💦
If you have some questions,please don't hesitate to send your response to this thread.
もし、解らない事があれば、遠慮しないで、このスレにレスしてね😁
I've built this thread for a people like you who want to study English,though it's limited only beginner.
このスレは、中学生さんみたいに、英語の勉強をしたい人達の為に建てました。初心者限定で。😺
>> 9
Needless to say,you should do,for we have lots of things to do,except for learning English.😃
もちろん、そうした方がいいと思う。英語の勉強以外にも、やることは、沢山あるし😁
As for the people who visit here, I'm not sure of it,for I've just started it.
ここに来てくれる人達については、何とも言えないね、まだ始めたばかりだし。😚
However,I hope this thread will be an attractive one some day.
でも、このスレがいつか注目スレになる事を願ってるけどね🙋
Good night.Please have a nice dream.😁
おやすみ。いい夢みてね💤
wow!
what a high level english lesson this is!
i'm not good at writing, grramer and vocabulary:(
(sorry about some of words and phrase must be wrong)
anyway, this is a chance to study english with 中学生-san:)
i'll check this thread out sometime:P
- << 13 Good evening and thank you for your response. こんばんは。レス、ありがとう御座います🙋 I'm sure I have to make a great effort,for if I'm lazy in this thread,you will be disappointed at it. 精進しなければ！怠けたらがっかりさせてしまうだろうし。😤 You seem to want to study English.I hope my thread help you to study. 英語の勉強をしたいんだね。自分のスレが、小学生さんの勉強の助けになれば、いいけど。🙋 Good night and have a nice dream🌠
>> 11
you flatter me!
very happy😊
で、いいのかな？
- << 14 it's very nice to meet you, 中学生-san:D let's study english together!
- << 18 小学生さんは、『このスレは、中学生さんと一緒に英語の勉強をするチャンスだね』🙋 と言ってるので、勉強したいと思えば、例えば Let' study together 一緒に勉強しよう、とか。 Let's 動詞 で 何かをしよう、と言う呼びかけになる。ポピュラーな言い回しは、Let's go. Very happy は、間違いではないし、言いたい事は解るけど、I'm very happyの方が誰が嬉しいか、明確にわかる。😃 でも、英語で積極的にコミュニケーションを取ろうとする事は、とても良い事だと思うよ。ガンバレ～🙋
>> 11
wow!
what a high level english lesson this is!
i'm not good at w…
Good evening and thank you for your response.
こんばんは。レス、ありがとう御座います🙋
I'm sure I have to make a great effort,for if I'm lazy in this thread,you will be disappointed at it.
精進しなければ！怠けたらがっかりさせてしまうだろうし。😤
You seem to want to study English.I hope my thread help you to study.
英語の勉強をしたいんだね。自分のスレが、小学生さんの勉強の助けになれば、いいけど。🙋
Good night and have a nice dream🌠
- << 15 thanks too! jesus...it's time to go to bed good night and see you next time:D
>> 13
Good evening and thank you for your response.
こんばんは。レス、ありがとう御座います🙋
…
thanks too!
jesus...it's time to go to bed
good night and see you next time:D
>> 12
you flatter me!
very happy😊
で、いいのかな？
小学生さんは、『このスレは、中学生さんと一緒に英語の勉強をするチャンスだね』🙋
と言ってるので、勉強したいと思えば、例えば
Let' study together
一緒に勉強しよう、とか。
Let's 動詞 で
何かをしよう、と言う呼びかけになる。ポピュラーな言い回しは、Let's go.
Very happy は、間違いではないし、言いたい事は解るけど、I'm very happyの方が誰が嬉しいか、明確にわかる。😃
でも、英語で積極的にコミュニケーションを取ろうとする事は、とても良い事だと思うよ。ガンバレ～🙋
>> 22
お願い🙏訳も書いて下さい💦
私達の第一言語は日本語です。
でも書けない漢字や知らない単語もたくさんありますよね？
英語を母国語とする人達もまた然り。
だから間違ったって当たり前なんです。
- << 27 Hello 小学生さん🙋 I'm sure I have to apologize you for my rude comment.As for your comment to 中学生さん,you should send her your message in English.😥 I shouldn't have done it,for I couldn't catch implied meaning of your message.I should have minded my own business.🙇
>> 24
私達の第一言語は日本語です。
でも書けない漢字や知らない単語もたくさんありますよね？
英語を母国語とする人達もまた然り。
だから間違ったっ…
Hello 小学生さん🙋
I'm sure I have to apologize you for my rude comment.As for your comment to 中学生さん,you should send her your message in English.😥
I shouldn't have done it,for I couldn't catch implied meaning of your message.I should have minded my own business.🙇
- << 30 no worries! never mimd:P
【Extra version. Japanese word,頑張る】
【番外編、日本語の、頑張ると言う言葉】
To be exact,an English word which corresponds to a Japanese one,頑張る isn't.
正確に言えば、日本語の『頑張る』に対応する英語は無い。😚
It's just that we use the right phrase in the right place.
ただ、言葉を使い分けてるだけ😃
For example,let's suppose you took part in a full marathon race.
例えば、あなたがフルマラソンの大会に参加するとしよう🏃
Before starting the race I'm sure you'll be encouraged with your friends or acquaintance like that『Good luck』😁
大会が始まる前、あなたは友人、知人に、こんな風に励まされるだろう『頑張れ』
When the race was in its middle stage and you are running smoothly.Then your companions'll call to you『Keep up with it!』
レースは中盤に差し掛かり、あなたは軽快に走っている。その時、仲間は呼び掛けるだろう。『頑張れ！その調子』🏃
The race has reached the final stage and your are going to finish the race.Then your colleagues will cheer you.『You are almost there!』
競技も大詰め、あなたの完走も間近。同僚達は応援する『頑張れ！あと一息』
As for my Japanese in this response, I gave the general meaning my English, and I'm going to express its detail next time.🙋
このレスの日本語は意訳。詳細は次回。🔤
>> 31
【Extra version, Japanese word,頑張れ】Ⅱ
As to a free translation,it means next one.Without being tied to each word,saying it in English,taking whole of meaning or its nuance.🙋
意訳とは、次の事を意味する。それぞれの言葉に捕らわれず、全体の意味、ニュアンスを汲み取って英語で言う事🔤
When trying to start to do something,your companions will call to you『Good luck』.
何かを始めようとする時、あなたの仲間は呼び掛けるだろう 『Good luck』
To be precise,except for『good luck』,no words correspond to 頑張れ, I'm sure.
正確に言えば『good luck』に対応する日本語が無いのだと思う。😚
As for the other two phrases,they are same.
他の２つの語句も同様。😃
When doing something and carrying on it smoothly,others say like that. Keep up with it.It means maintain its pace.
何かをしていて、それが滞りなく続いてる時人々は言う『Keep up with it』そのペースを保て、と言うような意味。
When you're about to finish it,it means your purpose is going to be achieved,so others say『You're almost there』I translate it word for word.あなたは、ほとんどそこにいる。
それを終えようとしている時、あなたの目的は達成されようとしている。応援している人々は言う『You are almost there』直訳すれば、ほとんどそこにいる。🙋
- << 34 【Extra version, Japanese word,頑張れ】Ⅲ If you are encouraged with others,you will say『Thank you』and will have a comment something. あなたが何か励まされたら『ありがとう』と言って何かコメントするだろう。😃 If you are afraid you don't have enough confidence to do it,but you have to,you'll tell the others you will do your best. あなたが何かをやる十分な自信がなくて、しかしそれをやらなければならないなら『全力を尽くすよ』と言うだろう🙋 Contrary to it,if you have enough confidence,you told them like next. 逆にあなたが十分な自信を持っていれば、次のように言うだろう。😃 ①『No sweat』 ②『It's a piece of cake』 As for ①,you find it so easy that you'll do it with easy,so you won't sweat. ① 直訳すれば、汗もかかない ② 一切れのケーキ 直訳 ①は、それはとても簡単なので、楽勝でできるのがわかってる。汗もかかない😁 As for ②,it means same.As to an phrase,a piece of cake,I'm going to describe. ②も①と同じ意味。A piece of cake,という語句について述べる。🔤 Even if we have little appetite,we can eat a piece of cake easily,so its meaning has included being easy,I'm wondering. どんなに食欲が無くても、ケーキ一切れ位食べられるだろう、それで意味が簡単という事を含むようになったのだろうか😚
>> 6
【Verbs of be such as am,is,and are】Ⅱ
【am,is, and are などのbe動詞】
Cont…
Continuation
続き
Tom is tall.
Mike is short.
ﾄﾑは背が高い
マイクは背が低い
The book is easy.
The book is difficult.
その本は易しい
その本は難しい
I've expressed some examples, and they mean A＝B.B used to be noun, but it's adjective this time.
いくつかの例文を表してきたけど、A＝Bという意味で、Bは名詞。でも今回は形容詞です。🙋
【English which makes us annoy about number,the singular one and plural one】
【数にうるさい英語】数とは、単数、複数
To use the right verbs of be.
Be動詞の使い分け
There are sorts of verbs of be,so we have to use the right one in the right place.
一口にBe動詞と言っても、いろいろあるので、使い分けなければならない。😃
As for sentence of A＝B,when A which corresponds a subject in the sentence is a singular number,we use『is』for its verbs of be as a general rule.
A＝Bの文でAに当たる主語が単数の時、原則としてBe動詞はisを使う。😃
However when its subject is I,we use am,and when its subjects are the plural,we use are.
しかしながら、主語がIの時はamを使う。
When its subjects are plural,we use are. When its subject is you,we use are,whether it's the singular number or the plural one.
主語が複数の時はare.主語がyouの時は、単数でも複数でもareを使う
- << 36 『English which makes us annoy about the number,the singular one and the plural one】 数（複数、単数)にうるさい英語 As for English nouns,there are countable ones of which spellings change,according to its singular or plural. 英語の名詞には、単数と複数で形が変わる可算名詞（数えられる名詞）がある。🙋 When a subject changes,its verb of be also does.English makes us annoy about number like it. 主語が変わるとそのbe動詞も変わる。英語はその様に数にうるさい😩 We are going to make sure that we use the right verbs of be in the right person,according to its subject,or when its subject is plural,the noun changes,using some examples. Be動詞の使い分け、主語が複数になった時の名詞の変化を、例文で確認する。 When its subjects are singular 主語が単数 I【am】a firefighter 私は消防士です He【is】a soccer player 彼はサッカー選手です You【are】a student あなたは生徒です She【is】a pianist. 彼女はピアニストです。 It【is】a notebook それは、ノートです When its subjects are plural 主語が複数の時 We【are】【firefighters】 私達は消防士です。 You【are】【students】 あなた方は生徒です。 They【are】soccer players. 彼等はｻｯｶｰ選手です。 They【are】【pianists】 彼等はピアニストです They【are】【notebooks】 それらは、ノートです
>> 32
【Extra version, Japanese word,頑張れ】Ⅱ
As to a free translation,it mean…
【Extra version, Japanese word,頑張れ】Ⅲ
If you are encouraged with others,you will say『Thank you』and will have a comment something.
あなたが何か励まされたら『ありがとう』と言って何かコメントするだろう。😃
If you are afraid you don't have enough confidence to do it,but you have to,you'll tell the others you will do your best.
あなたが何かをやる十分な自信がなくて、しかしそれをやらなければならないなら『全力を尽くすよ』と言うだろう🙋
Contrary to it,if you have enough confidence,you told them like next.
逆にあなたが十分な自信を持っていれば、次のように言うだろう。😃
①『No sweat』
②『It's a piece of cake』
As for ①,you find it so easy that you'll do it with easy,so you won't sweat.
① 直訳すれば、汗もかかない
② 一切れのケーキ 直訳
①は、それはとても簡単なので、楽勝でできるのがわかってる。汗もかかない😁
As for ②,it means same.As to an phrase,a piece of cake,I'm going to describe.
②も①と同じ意味。A piece of cake,という語句について述べる。🔤
Even if we have little appetite,we can eat a piece of cake easily,so its meaning has included being easy,I'm wondering.
どんなに食欲が無くても、ケーキ一切れ位食べられるだろう、それで意味が簡単という事を含むようになったのだろうか😚
【To 中学生さん】
Good evening,中学生さん.How are you?😃
こんばんは、中学生さん。元気？😃
As for response of 頑張る, I'm afraid it may be too difficult.
頑張る、というレスは難しかったかも😔
I'm sure when studying something and reading a textbook, we don't have to keep it in mind at once.
何かを勉強してテキストを読む時、一度にそれを覚える必要はないと思うよ。😃
However,as proverb says『Rome wasn't built in a day』,we have to make an effort to be a great English speaker.
でも、格言でも『ローマは１日にして成らず』と言ってるように、英語が上手になるためには、努力しなくちゃならないけどね😁
Have a pleasant evening.
楽しい夜を過ごしてね🙋
- << 38 こんばんは😊 英語は難しい･･単語がわからないんだもん💦 でもレスは読んでるよ
>> 33
Continuation
続き
Tom is tall.
Mike is short.
ﾄﾑは背が高い
マイクは背が低い
…
『English which makes us annoy about the number,the singular one and the plural one】
数（複数、単数)にうるさい英語
As for English nouns,there are countable ones of which spellings change,according to its singular or plural.
英語の名詞には、単数と複数で形が変わる可算名詞（数えられる名詞）がある。🙋
When a subject changes,its verb of be also does.English makes us annoy about number like it.
主語が変わるとそのbe動詞も変わる。英語はその様に数にうるさい😩
We are going to make sure that we use the right verbs of be in the right person,according to its subject,or when its subject is plural,the noun changes,using some examples.
Be動詞の使い分け、主語が複数になった時の名詞の変化を、例文で確認する。
When its subjects are singular
主語が単数
I【am】a firefighter
私は消防士です
He【is】a soccer player
彼はサッカー選手です
You【are】a student
あなたは生徒です
She【is】a pianist.
彼女はピアニストです。
It【is】a notebook
それは、ノートです
When its subjects are plural
主語が複数の時
We【are】【firefighters】
私達は消防士です。
You【are】【students】
あなた方は生徒です。
They【are】soccer players.
彼等はｻｯｶｰ選手です。
They【are】【pianists】
彼等はピアニストです
They【are】【notebooks】
それらは、ノートです
>> 36
【Continuation of last response of mine】
最後のレスの続き
As for the article,a or an,have another meanings, but at first,let's learn next thing. It means single.
a や an には他の意味もあるけど、まずは次の事を覚えよう。一つを意味する、と言う事。😃
As a rule,we usually add s to plural forms. I'll express in details later.
原則として、s を名詞の複数形にはつける。これは、後で詳しく述べる。🔤
Even if it's singular or plural,you,the pronoun,itself doesn't change at all.
単数でも複数でも、you と言う代名詞その物は変わらない
However,when it's plural,its complement of noun also changes into plural
しかし、複数の時は補語となる名詞も複数に変わる😃
【Verbs of Be convey existence of subject】
主語がいる、あるを伝えるbe動詞
As for another typical usage of verbs of Be, it's accompanied with phrases which means its place at the back of the Verb of Be.
もう一つのBe動詞の代表的な用法は、Be動詞の後に場所を表す言葉を伴う。
It means next thing.X,a subject is in,on,under or beside something.For example,when telling others where a person is,we'll use like next.
Richard is in the park.
Be動詞は、次の事を表す。X,主語が何かの中、上、下、または横にいる時。例えば人がどこにいるか伝える時次の様に使う。
リチャードは公園にいる
- << 51 【Verbs of be convey existence of subject】 When there is an expression which means its place,a preposition ＋ noun is at the back,we should translate the verbs of be ,～にいる.Then they will be natural Japanese. 場所を表す表現「前置詞＋名詞」が後ろにある時、be 動詞を「～にいる」と訳すと自然な日本語になる😃 When its subject isn't a human,it's a thing,we can also adopt this expression for it. 主語が人間ではない時、物である時も、この表現を使える☝ Example My key is on the chair. My key is its subject,and the phrase of on the chair is an impression which means its place. My key が主語、on the chair が場所を表す表現。🙋 My key is singular,so its verb of be becomes is,and a thing which we want to pay an attention is next one. 私の鍵は単数、だからそのbe動詞は is。そして注目したいのは次の事。☝ When the verb of be shows its meaning ～にいる、ある,we have to make up with the phrase of「prep.＋ noun」which means its place at the back of the verb. be 動詞が、いる、あるを示す時、be動詞の後ろにその場所を示す「前置詞＋名詞」という語句をbe動詞の後ろに補う。😃 Let's see another examples of which verbs of be mean いる、ある。 Be動詞がいる、あるを示す他の例文を見てみよう。🔤
>> 35
【To 中学生さん】
Good evening,中学生さん.How are you?😃
こんばんは、中学生さん。元気？😃
As …
こんばんは😊
英語は難しい･･単語がわからないんだもん💦
でもレスは読んでるよ
- << 40 【To 中学生さん】 Good evening.As you told, English may be hard.😃 こんばんは。中学生さんの言う様に、英語は難しいかもしれない。 As to English words,I recommend that you should learn things next to you,for example next one.☝ 英単語では、身近にあるものを覚える事を勧める。例えば次の様な🙋 Head,face,forehead,eyebrow,eyelash,eyelid,eye,nose,ear,cheek,mouth,lip,teeth,tongue and jaw.They are parts of our face. 頭、顔、額、眉毛、睫毛、まぶた、目、鼻、耳、頬、口、唇、歯、舌、そして顎。我々の顔の一部。 How about being able to write and read them in English,at first? After you can master them completely,you only have to learn the upper part of,then the lower one. まず、それを英語で読み書き出来るようしてみては？それから、上半身、次は下半身と言う具合に😊 Once you've learned them,you should try to use them in everyday conversation,though I'm afraid we don't have enough chance to do it. 一度覚えたら、日常会話でも使う様にする。難しいけどね💦 I've never tried,but I've heard a cd in which there is English grammer,and it's very unique,for a person sings the English grammer. まだ実際に聴いたわけではないけど、英文法のCDがある。ユニークなのは、英文法を歌っている事。 I'll tell you its name and author next time. CDのタイトル、作者は次回😃
>> 38
こんばんは😊
英語は難しい･･単語がわからないんだもん💦
でもレスは読んでるよ
【To 中学生さん】
Good evening.As you told, English may be hard.😃
こんばんは。中学生さんの言う様に、英語は難しいかもしれない。
As to English words,I recommend that you should learn things next to you,for example next one.☝
英単語では、身近にあるものを覚える事を勧める。例えば次の様な🙋
Head,face,forehead,eyebrow,eyelash,eyelid,eye,nose,ear,cheek,mouth,lip,teeth,tongue and jaw.They are parts of our face.
頭、顔、額、眉毛、睫毛、まぶた、目、鼻、耳、頬、口、唇、歯、舌、そして顎。我々の顔の一部。
How about being able to write and read them in English,at first? After you can master them completely,you only have to learn the upper part of,then the lower one.
まず、それを英語で読み書き出来るようしてみては？それから、上半身、次は下半身と言う具合に😊
Once you've learned them,you should try to use them in everyday conversation,though I'm afraid we don't have enough chance to do it.
一度覚えたら、日常会話でも使う様にする。難しいけどね💦
I've never tried,but I've heard a cd in which there is English grammer,and it's very unique,for a person sings the English grammer.
まだ実際に聴いたわけではないけど、英文法のCDがある。ユニークなのは、英文法を歌っている事。
I'll tell you its name and author next time.
CDのタイトル、作者は次回😃
- << 42 Thank you😃 どうしましたか？って何て言うの？
>> 37
【Continuation of last response of mine】
最後のレスの続き
As for the article,…
【Verbs of be convey existence of subject】
When there is an expression which means its place,a preposition ＋ noun is at the back,we should translate the verbs of be ,～にいる.Then they will be natural Japanese.
場所を表す表現「前置詞＋名詞」が後ろにある時、be 動詞を「～にいる」と訳すと自然な日本語になる😃
When its subject isn't a human,it's a thing,we can also adopt this expression for it.
主語が人間ではない時、物である時も、この表現を使える☝
Example
My key is on the chair.
My key is its subject,and the phrase of on the chair is an impression which means its place.
My key が主語、on the chair が場所を表す表現。🙋
My key is singular,so its verb of be becomes is,and a thing which we want to pay an attention is next one.
私の鍵は単数、だからそのbe動詞は is。そして注目したいのは次の事。☝
When the verb of be shows its meaning ～にいる、ある,we have to make up with the phrase of「prep.＋ noun」which means its place at the back of the verb.
be 動詞が、いる、あるを示す時、be動詞の後ろにその場所を示す「前置詞＋名詞」という語句をbe動詞の後ろに補う。😃
Let's see another examples of which verbs of be mean いる、ある。
Be動詞がいる、あるを示す他の例文を見てみよう。🔤
>> 51
【Verbs of be which convey existence of subject】
Example
Stephanie is at the desk.
Pat is in that room.
Your hat is on the table.
If the key is plural,its sentence changes like next.
もし鍵が複数なら、次のような文章になる
My keys are in my bag.
Its subject,my keys,are plural,so its verb of be becomes are.When expressing in Japanese,we don't have to be worried about singular or plural, but as for English, it's troublesome,so we have to be careful of it.
主語の my keys は複数だから、そのbe動詞はareになる。日本語で表す時は、複数でも単数でも悩む必要はない。英語ではそれが煩わしいので、気をつけなければならない。😃
Example
Stephanie and Greg are at the desk.
Pat and Tom are in that room.
Your hats are on the table.
One of pronouns,you,expresses both singular and plural,so it means two kinds of translation.
代名詞の一つ、you は単数も複数も表すので、２種類の言い方になる。あなたの帽子、或いはあなた方の帽子。
Let's be careful of next things. The number of subject, singular or plural,decides its verbs of be.
次の事に注意しよう。主語の数、単数か複数かがbe動詞を決定する。🙋
>> 52
【Continuation of the last response of mine and a negative sentence】
【最後のレスの続きと否定文】
Verb of be which is accompanied with the phrase of its place conveys being. 場所を表す語句を伴うbe動詞は、～にいる、ある、を表す 『How to make the negative sentence in which verbs of be are used』
Be動詞を使った否定文の作り方
We've learned next thing so far. We can express『A＝B』or『A is there』,using sentence in which there is verb of be.
これまで次の事を学んできました。Be動詞を使った文章で『AはBである』、『Aはそこにいる、または、ある』と表す事が出来る
Let's remember how to make a negative sentence,using the verb of be. The sentence means A isn't B.
Be動詞を使った否定文の作り方を思い出そう。AはBではない、という意味。😃
Example
He is not a teacher.
How to make a negative sentence,denying verb of be,is very easy.We only have to put a denial word,not,behind the verb of be.
Be動詞を否定する文章の作り方は簡単。否定する単語、notをbe動詞の後に置くだけでいい🙋
Affirmative sentence肯定文
You are a student.
Stephanie is at the desk.
Negative sentence
You are not a student.
Stephanie isn't at the desk.☝
>> 53
【Negative sentence and how to make an interrogative sentence,using verbs of be】
否定文とbe動詞を使った疑問文の作り方
As for shape of verbs of be ＋ not,we frequently pronounce it,shortening it.
Be動詞 ＋ notという形は、省略して発音する事が頻繁にあります。
is not →isn't
are not → aren't
I am not →I'm not
As to『I'm not』,we don't express I amn't,for it is hard for us to pronounce m and n in succession.
I'm not は、I'mn't とはなりません。mとnを連続して発音するのは難しいからです。☝
As to interrogative sentence in which we use verbs of be,we can ask its existence.
Be 動詞を使った疑問文ではその存在、『いますか？』『ですか』などを問う事が出来ます。
How to make the interrogative sentence is easy,it's just that we only have to replace its subject with its verbs of be,and add ? to an end of the sentence.
疑問文の作り方は簡単です。主語とbe 動詞を入れ替えて、文末に?を付けるだけです。🙋
Example
Is Alex in the park?
If we'll be able to ask with the interrogative sentence,we need to know how to answer it,but you don't have to be worried about it. It's easy.
疑問文で質問出来るようになったら、答え方も知っておく必要があります。心配する事はありません。簡単です🙋
>> 54
【How to make an interrogative sentence,using verbs of be】
Be動詞を使った疑問文の作り方
If someone asks us some questions,using verbs of be,we'll answer like next.
誰かにbe動詞を使って尋ねられたら、次のように答えます☝
We show the person Yes,or No clearly,and answer with the verbs of be.Then its subject is pronoun.
Yes か No を明確に示し、be 動詞を使って答える。その時主語は代名詞にする。😃
Example
Yes, he is.
No,he isn't.
You are students.
Are you students?
Yes,we are
No,we aren't.
Let's learn next things.
①An affirmative sentence.
Subject,verbs of be ～
② A negative sentence
Subject,verbs of be,negative word,it means not.
③ An interrogative sentence
Verbs of be,subject,～ ?
次の事を覚えよう🙋
① 肯定分：主語、be 動詞
② 否定文：主語、be動詞、否定語、not.
③疑問文：be動詞、主語 ～？
How to answer the interrogative sentence.
Yes,subject (pronoun,verbs of be.
No,subject（pronoun）, verbs of be,negative word.
疑問文の答え方
Yes,主語（代名詞）,be 動詞
No,主語 be動詞、否定語
【What is an ordinary verb】
一般動詞とは？
Example
Alex lives in New York.
Except for verbs of be,we call another one an ordinary one. As for difference between the verbs of be and the ordinary one, its meaning and how to make a sentence.
Be動詞以外の動詞を一般動詞と呼びます。Be動詞と一般動詞の違いは、その意味、文の作り方です🙋
As to role of verbs,the ordinary verb express their activities,or behaviors more definitely than verbs of be.
動詞の役割に関して言えば、一般動詞はその行為、動作を、be動詞よりも明確に表します。😃
As for how to make a sentence,both verbs follow their subjects,so their basic word orders don't change.
文の作り方では、両方とも主語の後に動詞が来る。基本的な語順は変わらない😚
However,as to how to make an interrogative sentence,or negative one,the ordinary verb is different from the another.
疑問文、否定文の作り方は、一般動詞とbe動詞は違う。🔤
『How to make an affirmative sentence』
Example
I live in Tokyo.
At first,we put its subject,I
『肯定文の作り方』
最初に主語の I を置く。
Next,we put its verb which expresses reside,live.
次にその動詞、住むを表すliveを置く。
>> 56
『How to make an affirmative sentence,using an ordinary verb』
『一般動詞を使った肯定文の作り方』
Next,we put a verb which expresses to reside.Verbs of be express only its existence,and we adopt an ordinary verb,live,so as to describe it more definitely.
次に住んでる、という事を表す動詞を置く。be動詞はその存在を表すだけ。より明確に表すために、一般動詞、live を使う😃
Then we use a preposition which expresses its place,in.We use it like next,in Tokyo.
それから、場所を表す前置詞、in を使う。次のように。東京で。
Example
I live in Tokyo.
As for orders of its subject,verb,and other phrase,it's as same as the ones of be.
主語、述語、他の語句の順番は、be動詞と同じ🙌
Example
I go to school
『Except for I or you,when its subject is the thrid person』
『I や You以外で、主語が三人称単数の時』
We've recognized it when we use the verb of be,as for its number,English is troublesome,so when using also the ordinary verb,we have to adopt it carefully.
be 動詞を使った時認識したけど、英語は数を表す時は煩わしい。だから一般動詞も注意深くを使わなければならない😊
It means the s of third person,singular number,and present tense.
それは三人称単数現在のS。
>> 57
『Except for I and you,when its subject is the third person,the singular number,and the present tense』
I と you 以外、つまり主語が三人称、単数、現在の時』
When using an ordinary verb,if its sentence is affirmative and the present tense,and its subject is the third person and the singular number,there is a rule in which we must add s to its verb.
一般動詞を使う時、文が肯定文で現在形、主語が三人称単数なら、動詞に s を付けなければならない、という決まりがある。😃
Let's see how to make the sentence as a concrete example with next.
文の作り方の具体的な例として、次を見てみよう🙋
Example
Alex lives in New York.
① At first,we put its subject, Alex
① 初めに、主語のアレックスを置く
② Next,we put an ordinary verb which means to reside,live.
次に、住むという事を意味する一般動詞、liveを置く。
As to a way how to make the sentence until this,please remember when its subject is I.
ここまでの文の作り方は、主語が I の時を思い出して下さい😺
However as I told you,when its subject is the third person,the singular number,and the present tense,we have to add s to its verb.
しかし前述のように、主語が三人称、単数、現在なら、動詞に s を付けなければなりません。😃
>> 58
『Except I and you,when its subject is the third person,the singular number,and the present tense』
『I と You 以外で、主語が三人称、単数、現在の時』
When changing Alex into a pronoun, neither it's I nor you.It's he.In short,it's the third person,the singular number,and the present tense.
アレックスを代名詞にすると、I でも You でもない。He,三人称、単数、現在である。🙋
Therefore,we have to add s to the live,obeying a rule,and we put a phrase,in New York,at an end of the sentence.
それ故にルールに従って、live の後に s を付け加えなければならない。ニューヨークで、という語句は文の最後に置く😃
Example
She listens to music.
He goes to the park.
As the example above the one shows,he goes to the park,s of the third person,the singular number,and the present tense changes into es.
上の例文、he goes to the park、が示すように三人称、単数、現在の s は es に変わる。😃
When an end of verb is s,x,o,ch,and sh,we express the third person, the singular sentence,and the present tense like next.
動詞の最後がs,x,o,ch,そして shの時は、次のように三人称、単数、現在を表す。
Instead of s,we add es to the verb.
s の代わりにesを動詞につけ加える。😺
By the way,how are you,中学生さん？
ところで、中学生さん元気かな
- << 62 【A negative sentence in which an ordinary verb is used】 【一般動詞が使われてる否定文】 Example I don't live in Tokyo. As for how to make a negative sentence in which an ordinary verb is used,it's a little different from another one in which verbs of be are used. 一般動詞が使われてる文の否定文の作り方は、be動詞が使われてる文とは少し異なる。😃 Therefore,if we just put not just behind the ordinary verb,we can't make the negative sentence. だから、一般動詞のすぐ後にnotを置いただけでは、否定文を作れません😃 As to how to make the negative sentence in which the ordinary verb is used,we adopt 『do』which is typical of the ordinary verb for the sentence. 一般動詞が使われてる否定文の作り方は、一般動詞を代表する『do』を使う😺 『When neither its subject is the third person singular,nor the present tense』 『主語が三人称単数現在ではない時』
>> 60
【To 中学生さん】
Thank you for your response.
レス有り難う😃
I think almost all of the people aren't suitable for study.
ほとんどの人達が、全員勉強に向いてる、というわけではないと思うよ。🙋
However,as to myself,I'm forced to study English.
しかしながら、自分自身に関して言えば、英語を勉強せざるを得ない。💦
I have nothing.Neither I'm married nor I have close friends. I don't have a strong point,in addition,my job in which I'm engaged is a thing like a partーtime job.
自分には何も無い。結婚してないし、親しい友人もいない。長所もない。仕事はアルバイトみたいな物😳
However,there is English beside me,and it supports myself.
でも、英語が自分のそばにあり、支えてくれる。😁
As for time when we try to start something,it depends on,I'm sure
何かを始めようとする時期については、その状況によると思うよ😃
It was an age of 45 when I started to study English.Some people started earlier,and others latter,moreover another ones don't it at all.
俺は英語の勉強を始めたのは45才から。もっと早く始めた人達もいるし、遅れて始める人達もいる。全くしない人達もいる。😃
Unless we are genius,we have to exchange something with another to win something valuable,for example,time,or exertion and so on
天才じゃない限り、何か貴重な物を得るには、何かと他の物を交換しなくちゃ。時間とか、労力などと
>> 59
『Except I and you,when its subject is the third person,the singular nu…
【A negative sentence in which an ordinary verb is used】
【一般動詞が使われてる否定文】
Example
I don't live in Tokyo.
As for how to make a negative sentence in which an ordinary verb is used,it's a little different from another one in which verbs of be are used.
一般動詞が使われてる文の否定文の作り方は、be動詞が使われてる文とは少し異なる。😃
Therefore,if we just put not just behind the ordinary verb,we can't make the negative sentence.
だから、一般動詞のすぐ後にnotを置いただけでは、否定文を作れません😃
As to how to make the negative sentence in which the ordinary verb is used,we adopt 『do』which is typical of the ordinary verb for the sentence.
一般動詞が使われてる否定文の作り方は、一般動詞を代表する『do』を使う😺
『When neither its subject is the third person singular,nor the present tense』
『主語が三人称単数現在ではない時』
>> 62
【A negative sentence in which an ordinary verb is used】Ⅱ
【一般動詞が使われてる否定文】
When neither its subject is the third person singular,nor the present tense such as I,You,We and They,if we try to make the negative sentence in which the ordioary verb is used,We put『don't』or『do not』of negative words in front of the verb.
主語がI,You,We,They など三人称単数現在ではなく、一般動詞が使われてる否定文を作るなら、否定語の don't か do notを動詞の前に置く。🔤
Example
I don't live in Tokyo.
⬆
I'm going to say each word of example above in detail.
上の例文それぞれの詳細
I 主語、一人称
don't 否定語
live 一般動詞
in Tokyo 場所を表す言葉
Example
We do not go to the park.
They don't listen to the music.
The words of do not is frequently shortened into don't
do notという単語は頻繁に、don't に短縮 される😺
『When its subject is the third person singular,and the present tense』
『主語が三人称単数現在の時』
>> 63
【A negative sentence in which an ordinary verb is used】
When its subject is the third person singular,and the present tense,and if we try to make a neagtive sentence in which an ordinary verb is used,we put negative words in front of the verb.
主語が三人称単数現在で、一般動詞が使われてる否定文を作るなら、動詞の前に否定する単語を置きます。😃
However,it isn't『do not』or『don't』but『does not』or『doesn't』that we use the negative words.
しかし、使う否定語はdo not,または don't ではなく、does not,または doesn't🙋
In addition,we don't add s which means the third person singular and the present tense to the verb,so the ordinary verb becomes an original form.
さらに、三人称単数現在を表すs を一般動詞には加えず、一般動詞は原形に戻ります。
Example
Alex doesn't live in New York
Alex 主語 三人称、単数
does not 否定語
live 一般動詞
in New York 場所を表す言葉
Example
He does not go to the park
In this case,we add es to the do,so we don't have to put es the next verb,go
この場合、es を do に加えるので、次の動詞の go につける必要はない。😃
Example
She doesn't listen to music.
We can also abbreviate Words of does to doesn't
does notも doesn'tと短縮出来る
>> 64
【Continuation of the no.64】
【No.64の続き】
So,insted of s which means the third person singularly,and the present tense,we use an original form of verb.
それで、三人称単数現在を意味する s の代わりに、動詞の原形を使います😃
『An interrogative sentence in which an ordinary verb is used』
『一般動詞が使われてる疑問文』
As to an interrogative sentence in which an ordinary verb is used,it's different from other one in which verbs of be are used.
一般動詞が使われてる疑問文は、be 動詞が使われてる疑問文とは違います。😁
Then we use do and make the interrogative sentence.
その時は、do を使って疑問文をつくります。🔤
When neither its subject is the third person singularly,nor the present tense,and when making the interrogative sentence in which the ordinary verb is used,we put do at the beginning of the sentence,and end it with ？.
主語が三人称単数現在ではなくて、一般動詞が使われてる疑問文を作る時は、do を文頭に置き、？で終えます。😺
Example
Do you live in New York?
Do 主語が三人称単数現在でない場合、一般動詞が使われてる疑問文の文頭にdoを置く
you 主語
live 一般動詞
in New York 場所を表す言葉
>> 65
『An interrogative sentence in which an ordinary verb is used』
『一般動詞が使われてる疑問文』
When its subject is the third person singular,and the present tense,we start its interrogative sentence like next.
主語が三人称単数現在の時、その疑問文は次のように始まる😃
At first,we put a word of does at the beginning of the sentence and ？ at the end of the sentence.
まず、文頭に does を置き、文末に ？を置く。
Example.
Does he go to the park?
彼は公園へ行きますか？
Does 主語が三人称単数現在の時、文頭に置く
he 主語
go 一般動詞
to the park 場所を表す言葉
When someone ask us something,using do,we have only to answer,using it.
誰かが我々に、doを使って何かを尋ねたときには、doを使って答えればよい。😃
Do you live in New York?
Yes,I do/No,I don't.
あなたはニューヨークに住んでいますか？
はい、住んでます/いいえ、住んでません
As for English expression,they hate to repeat the same word.Instead of it,they use other word,do then.
英語の表現は、同じ言葉を繰り返して使う事を嫌う。その代わりに、他の単語、do を使う。🙋
When someone asks us something,using does,we only have to answer,with it.
doesを使って尋ねられたら、doesを使って答えたら良い。🙆
>> 66
『An interrogative sentence in which an ordinary verb is used』
『一般動詞が使われてる疑問文』
Does Charlie go to the park?
Yes,he does./No,he doesn't.
チャーリーは公園へ行きますか？
はい、行きます/いいえ、生きません
Do you go to the park?
Yes,I do./No,I don't.
あなたは公園へ行きますか？
はい、行きます/いいえ生きません
When someone asks me something,I answer with a word,I.
誰かが私に何かを尋ねたら、私は.I という言葉で答える。
When someone ask us something,we answer with a word,we.
誰かが我々に何かを尋ねたら、我々は、we という言葉を使って答える。🙆
Does she listen to music?
Yes,she does./No,she doesn't.
彼女は音楽を聞きますか？
はい、聞きます/いいえ、聞きません。
Does Alex live in New York?
Yes,he does./No,he doesn't.
アレックスはニューヨークに住んでいますか？
はい、住んでいます。/いいえ、住んでいません。
『A personal pronoun』
『人称代名詞』
We've studied the next English rule.When its subject changes,an ordinary verb also does.
私達は次の英語の決まり事を勉強してきました。主語が変わる時、一般動詞も変わる。
A personal pronoun which becomes a subject such as I,he,she and so on changes in a sentence,according to its usage and number.
主語となるI.he.sheなどの人称代名詞は文中で、その用法、数によって変化する🙋
- << 69 『A personal pronoun』 『人称代名詞』 As for personal pronouns,there is the nominative しゅかく which becomes the subject in a sentence. 人称代名詞には、文中で主語になる主格がある🙋。 There is the possessive case which is put in front of a noun.It shows us a relation of possession. 名詞の前に置かれる所有格がある。所有の関係を表す。😃 There is the objective case which becomes an object for verb and preposition. It's equal to Japanese words,「～を/～に」and so on. 動詞と前置詞の目的語になる、目的格がある。日本語の「～を/～に」などにあたる ☝ Each personal pronoun has both a singular and plural. それぞれの人称代名詞は、単数、複数がある。😺
【To 中学生さん】
Hi! 中学生さんHow are you?I've been expressing this thread,but I'm afraid my thread isn't useful for you.
中学生さん、元気？このスレを書き続けてるけど、これが役に立ってるか不安に思う😔
When trying to study something,we often find it hard or boring.
何かを勉強しようとする時、それを大変だ、とか退屈だとかよく思う事がある。😃
I hope my thread gets rid of the feeling from you,but it seems to be impossible with my English ability.
自分のスレが中学生さんのそんな気持ちを、取り除ければいいと思うけど、自分の英語の能力では無理みたい😔
I've thought speaking English is originally a fun,for English is one of languages like Japanese,so when having a chat with our friends in Japanese,we can enjoy it.
英語を話すのは、元々楽しい事だと思う。と言うのは日本語のように英語も言葉の一つだし、日本語で友達と話してる時は楽しいからね。😁
I wish I could let you recognize how pleasant English is some day.
いつか、英語がどんなに楽しいか、という事を知ってもらえたらなあ。🙋
>> 67
『An interrogative sentence in which an ordinary verb is used』
『一般動詞が…
『A personal pronoun』
『人称代名詞』
As for personal pronouns,there is the nominative しゅかく which becomes the subject in a sentence.
人称代名詞には、文中で主語になる主格がある🙋。
There is the possessive case which is put in front of a noun.It shows us a relation of possession.
名詞の前に置かれる所有格がある。所有の関係を表す。😃
There is the objective case which becomes an object for verb and preposition. It's equal to Japanese words,「～を/～に」and so on.
動詞と前置詞の目的語になる、目的格がある。日本語の「～を/～に」などにあたる
☝
Each personal pronoun has both a singular and plural.
それぞれの人称代名詞は、単数、複数がある。😺
【Column.Magic e】
Please look at next five words.
次の５つの単語を見て下さい😃
make, write, use, these, those
Do you become aware that there is a common point in those spelling?
そのつづりには、共通点があることに気づきましたか？🙋
All of them end with e.However,as for the e,neither we pronounce イー nor エー
その単語は、全て e で終わります。しかしながら、この e を イー或いはエーとは発音しません。☝
Why is there the e which we don't pronounce?
何故、発音しない e があるのでしょうか？😥
The e which is at the end of the words indicates a rule of pronunciation.
単語の末尾の e は発音の、ある決まり事を示しています。😁
When there is the e at an end of the word,we frequently pronounce vowel(a.i.u.e.o）which is in front of the e with a way of reading its alphabet.
単語の末尾に e がある時は、e の前にある母音（あ、い、う、え、お）をアルファベットの読み方で発音する事が多いのです。🔤
Therefore then we pronounce those vowels like next.
それゆえに、その時はその母音を、次のように発音します。😺
A is エィ,i is アィ,u is ユー,e is イー and o is オゥ
Aは エィ、iはアィ、uはユー、eはイー、そしてoは オゥ😃
>> 70
【Column.Magic e】
As for a,we pronounce〔ェア〕I want to express its sound with a phonetic symbol,but I can't do it with my cellphone.
a は〔ェア〕と私達は発音します。その音を発音記号で表したいけど、俺の携帯では出来ない📲
We pronounce〔エィ〕when we say a of make.
make の a を言う時、エィと発音します。🔤
When we say i,we frequntly pronounce i.
i を言う時よくiと発音します😃
However as to another i of write,we pronounce アィ.When we say the word,we pronounce ラィトゥ.
しかしながら、write のもう一つの i は アィと発音する。write と言う時、ラィトゥと発音します😁
As for u of use,we pronounce ユー,so when we say the word,we pronounce ユーズ,though when it's a noun,we pronounce ユース
use の u はユーと発音し、useはユーズと発音します。名詞ならユースと発音します😉
As to e of these,we pronounce イー,so when we say the word,we pronounce ジーズ
these の e は イーと発音し、these を発音する時はジーズと言います
As for o,we usually pronounce ア/オ.
o は私達は通常ア、オと発音します。
However as to another o of those,when we say the word,we pronounce ゾーズ
しかしながら、those の e を言う時時、ゾーズと発音します。
Therefore we call the e at the end of word magic one.
それゆえに、単語の末尾にある e を、マジックe と呼びます。🙌
>> 72
Hello,中学生さん。How are you?
今日は、中学生さん。元気?😃
You are really good at A.A I'm sure it's a kind of a gift.
本当にA.Aが上手なんだね。才能の一種だと思うよ。🙋
As for the word of gift,some of the Japanese may occur to them a present,but there is another meaning in English.
ギフトと言う言葉は、贈り物を思い浮かべる日本人もいるかもしれない。でも英語には、他の意味がある。🔤
It's a talent.As to its origin of the word,I'm sure it means that it's a gift which the god gives the human.If I had the gift like you,I would have a good time.
それは才能。その語源は、神が人間に与え賜うた贈り物、だと思う。俺にもそんな才能があったら、楽しいだろうな。😁
I'm going to go on writing this thread until I finish expressing a book of『やり直しの中学英語』
『やり直しの中学英語』と言う本を記述し終わるまで、このスレは続けるつもり、😤
It'll take a long time,for I've reached no more than page 32,contrary to it,the book has no less than page 260.
時間ががかりそうだ、やっとこさ32ページにたどり着いた。でも、その本は260ページもある😱
I'll do it patiently.Have a nice afternoon.
気楽にやるさ。たのしく午後を過ごしてね😁
【We can't make light of varied expressions with nouns】
【名詞を使った多彩な表現を、我々は侮れない】
There may be some people who think like next.
次のように考えている人達が、いるかもしれない😃
Comparing with usages of verbs,nouns don't seem to be hard,so we don't have to study them once more.
動詞の用法に比べれば、名詞は難しくなさそうだし、改めて勉強する事ないよ😜
However,have they remembered difference between countable nouns and uncountable ones,and usages of many and much which express numbers and quantities of the nouns clearly?
しかしながら、彼等は数えられる名詞と数えられない名詞の違い、名詞の数や量を記述する many や much の用法を明確に覚えているでしょうか？😃
We'll be able to tell lots of intentions which are varied other people if we master how to use the nouns correctly.
名詞の表現をきちんとマスターすれば、沢山のバラエティーに富んだ意思を相手に伝える事が出来ます🙋
Please review them enough,and have a good command of a variety of expressions with nouns.
しっかり復習して、名詞の多彩な表現を身につけて下さい🙌
Hi,中学生さん whenever you come here,you are welcome so much.
中学生さん、来てくれる時はいつも、歓迎するよ😁
【Countable nouns and uncountable ones】
【数えられる名詞と数えられない名詞】
『What is the noun?』
『名詞とは何か？』
The nouns are words which express names of things such as a book,reading,or other ones of concepts such as life and freedom.
名詞とは本や読書、或いは生活や自由と言う概念を表す言葉です😃
When speaking English,we use the nouns as the subject,object,and complement.
英語を話す時、名詞を主語、目的語、補語として使います🙋
As for the nouns,it's important for us to distinguish between countable ones and uncountable ones.
名詞では、数えられ名詞と数えられない名詞を、区別する事が大切です😁
Example
Time is money.
例文 時は金なり
There are two nouns such as time and money in the example.
例文には、time時、money金という２つの名詞があります🔤
I'm going to start from the time at first.
まず、時、から始めます😃
There are varied words which express time such as a second,ten seconds,a minutes,two minutes,an hour,and three hours.
時間を表す言葉は a second 一秒、ten seconds 十秒、a minute 一分、two minutes 二分、an hour 一時間、three hours 三時間、などいろいろあります。😺
We can express them by counting each of them.
その時間をそれぞれ数えて表す事が出来ます👍
>> 76
『What is the noun?』
『名詞とは何か？』
I'm going to talk about the money,and there are also in a variety of words which express the money such as a bill,four bills,a coin,and four coins.
お金について話します。お金を表す言葉も、a bill 一紙幣、four bills 四紙幣 a coin,一硬貨、five coins、五硬貨など、いろいろあります。💰
We can count them concretely,and we call the nouns which we can count one by one the countable ones.
私達はその名詞を具体的に数える事が出来、１つ１つ数えられる名詞を、加算名詞と呼びます😺
Contrary to it,we can't count another words which contain all kinds of them and express the concept such as the time and money.
これに対し、時、お金などそれらの全ての種類を含み、概念を表す言葉は、数える事が出来ません。😱
We call them uncountable nouns.
それを不加算名詞、数えられない名詞と呼びます😃
『Countable nouns』
『加算名詞』
I'm going to start from the countable nouns.When speaking Japanese,whether the book is one or two,or even if they are a lot,the noun which expresses the book itself doesn't change at all.
加算名詞から始めます。日本語を話す時、本が一冊でも二冊でも、例え沢山あったとしても、本を表す名詞その物は、全く変化しません😁
>> 77
『A countable noun』
『加算名詞』
However when speaking English,the noun of book changes,according to whether it's singular or plural.
しかし、英語を話す時は本という名詞は、単数か複数かによって変化します。😃
At first,I'm going to make sure a singular form of a noun.
まず、名詞の単数形から確認します。🙋
As you recognize when looking at the example which I expressed before,we frequently put a or an in front of the singular form of a noun which means one.
前述の例文を見ても分かるように、一つである事を示す単数形の名詞の前に、a または an をよくつけます😁
Let's try not to forget to put a or an the singular form of the noun which appears for the first time.
初めて出てきた名詞の単数形には、a または an を付け忘れないようにしましょう☝
As for how to use the a and an in the right place,we put the an a word from which starts a vowel such a,i,u,e and o,for when reading them together, we find it easy to say.
a と an の使い分けは、a,i,u, e and o などの母音で始まる単語には an を付けます、というのはそれらを繋げて読む時、言いやすいからです🔤
>> 78
『A countable noun』
『加算名詞』
On the other hand,as to the plural form of the noun which means more than two,we put s or es at the end of the word and show it's the plural.
一方、二つ以上を示す複数形は、名詞の最後にs,または es を付けて複数であることを示します。😁
As for other words which end with o,s,x,chand,sh,we put es at the end of the word,and as to another words which end with consonant ＋ y,we change the y into i and put es.
O,s,x,ch,そして sh で終わる他の単語は、名詞の最後に es を付けて複数であることを示します。子音＋yで終わる他の単語は、yをiに変えてesを 付けます😺
Comparing with Japanese language,English is troublesome about whether it's the singular or plural,so we should be careful of the number of the noun.
日本語と比べると、英語は単数か複数かにとてもうるさいので、名詞の数には注意すべきです。😃
『A meaning in which the a or an has』
『a,または anが持ってる意味』
As for a meaning of the a or an,at first please recognize it means one.
a または an の意味は、まず一つを意味する、と認識してください🙋
- << 82 『A meaning in which the a or an have』 『A か an が持っている意味』 Without the a or an,we can recognize whether a thing is singular or plural,for example,there are some words such as book or books. a または an がなくても、単数なのか複数なのかは分かる。例えば、book,または、books のような言葉がある。😃 When we put s at the back of a word,it means that the word is plural,so without a,when looking at book,we can recognize it's a singular and one. s を単語の後ろに付けると複数を意味する。だから、a が無くても book を見れば単数、１である事が分かる。🙋 In short,the a or an mean one,but have another meanings. 要するに、a,または an は １と言う事を意味するけど、他の意味もある。🔤 We put the a or an in front of a singular noun which appears in our topics for the first time,or another ones which are vague. a または anを、初めて話題に出て来た単数名詞、または曖昧な単数名詞の前に置く。😺 In this case,there are some other things to which are similar,for instance,a matter and human,first of all,it's one of them. この場合は、類似している物は、例えば物事、人など他にもあるけど、取り敢えずその中の一つ、と言う事。😃
>> 80
To 中学生さん
Thank you for your response and how are you?
中学生さんへ。
レスありがとう。元気？🙋
It has been cold very much recently,though it's natural,for it's winter.
最近すごく寒いね、冬だから当たり前だけど⛄
Let's be careful not to have a cold each other.
風邪をひかないように、お互い気をつけよう😁
By the way,as for 『貼り付け』of A.A,can I do with only a cellphone?
ところで、A.Aの貼り付けだけど、携帯電話だけでもできるのかな？😚
Neither I have what's called スマホ,nor a personal computer.
いわゆる、スマホも、パソコンも持ってない😳。
When handling the personal computer in an internet cafe,it sometimes happened to stop functioning.
ネットカフェで、パソコンを操作してると、機能しなくなる事が時々あった。😥
Then both I and the personal computer were forced to be frozen.
その時、俺もパソコンもフリーズせざるを得なかった😂
I'm going to speak about the word of freeze in the near future.
フリーズという言葉については、近い将来はなすつもり。😁
It's cold,but fine where I live.How about weather,what's it where you live?
俺が住んでる所は寒いけど、いい天気。中学生さんが住んでる所はどうかな？😃
Have a splendid day off!
素敵な休日を過ごしてね🙋
- << 83 こんばんは✋先生 ＡＡ(アスキーアート)は携帯でやってるよ😄検索してみて！いろいろあるから 私んとこも寒いよ💦北国だもん また来る✋Good night🌛
>> 79
『A countable noun』
『加算名詞』
On the other hand,as to the plural form …
『A meaning in which the a or an have』
『A か an が持っている意味』
Without the a or an,we can recognize whether a thing is singular or plural,for example,there are some words such as book or books.
a または an がなくても、単数なのか複数なのかは分かる。例えば、book,または、books のような言葉がある。😃
When we put s at the back of a word,it means that the word is plural,so without a,when looking at book,we can recognize it's a singular and one.
s を単語の後ろに付けると複数を意味する。だから、a が無くても book を見れば単数、１である事が分かる。🙋
In short,the a or an mean one,but have another meanings.
要するに、a,または an は １と言う事を意味するけど、他の意味もある。🔤
We put the a or an in front of a singular noun which appears in our topics for the first time,or another ones which are vague.
a または anを、初めて話題に出て来た単数名詞、または曖昧な単数名詞の前に置く。😺
In this case,there are some other things to which are similar,for instance,a matter and human,first of all,it's one of them.
この場合は、類似している物は、例えば物事、人など他にもあるけど、取り敢えずその中の一つ、と言う事。😃
>> 83
To 中学生さん
Thank you for your message and I'm sorry to be latd for my response.
メッセージありがとう。レスが遅れてごめん。🙏
Oh! You've lived in a northern province,haven't you?
おお！北国に住んでるんだね⛄
I'm afraid it may be hard for you to lead your life at least for a few months,for it seems to be very cold where you live.
少なくとも、最低後二、三ヶ月は生活するのが大変かもね,中学生さんの住んでる所は凄く寒そうだし❄
Please take care of yourself not to have a cold.
風邪引かんように気をつけてね🙋
I'm going to start to express English grammer from now on.
英文法の記述をこれから始めるよ～ん🙋
『A meaning which a or an have』
『a,または an が持つ意味』
If changing a next sentence,『I'm a teacher』into Japanese exactly,it means like next.
次の文章、『I'm a teacher』を正確に日本語にすると、次のようになります。😃
There are some other teachers,and he is just one of them.
他にも先生はいるけど、彼はその中の一人だ。
However we don't usually say like that in Japanese,so we just say like next.『彼は教師です』
しかしながら、通常日本語ではそんな風に言わないで、ただ単に『彼は教師です』と言います😚
>> 84
『A meaning in which the a or an have』
『A または、an の持つ意味』
When using the a or an,we have to be careful of it,for the Japanese language doesn't have the way of expression.
A,または an を使う時は気をつけなければなりません。日本語にはない表現の方法なので😃
There is another word,the,which we put in front of nouns.It's like the a or an.
the というほかの単語もあり、それも名詞の前に付けます。Aやanと似てます😁
The is the word which indicates specific one.I'm going to express its way later.
The は特定の言葉を示す物です。後で記述します🙋
Please compare an usage of the with the one of the a or an then,so you'll find it easy to understand,I'm sure
その時に、Theと a または an の用法を比較してみて下さい。分かり易いと思います。👍
『Uncountable nouns』
『不加算名詞』
Roughly speaking,we can classify uncountable nouns like next.
おおざっぱに言えば、数えられない名詞、不加算名詞は次のように分類出来ます😃
《Kinds of the uncountable nouns》
Some liquid and air which don't have concrete forms such as water,milk,coffee, oxygen, hydrogen,and carbon dioxide
《不可算名詞の種類》
水、ミルク、コーヒー、酸素、水素、二酸化炭素のような、具体的な方がない液体、または気体
>> 85
『Uncountable nouns』
『不可算名詞』
Things which we regard them as being together or a set.For instance,advice,information,furniture,luggage, baggage,and so on.
ひとまとまり、一式として捉える物。例えば、忠告、情報、家具、荷物など。😃
When expressing things which don't have thdir own shapes such as natures or conditions,we don't count them like 『one,two』,but we regard them as a set.
性質や状態など、形の無い物を表す時、一つ、二つとは数えずひとまとまりとみなします。🙋
In addition,as for things which we can count as solid body such as a desk and bag,if each of them expresses the whole one such as furniture luggage,baggage,we look upon them as sets,so they are uncountable nouns.
さらに、机、バッグのように固体として数える物は、それぞれが家具、荷物のように全体を表すなら、不可算名詞です🔤
Only a thing which there isn't anywhere else like next ones such as a person's name,a country's one,a language's one,a month's one,a day's one,a season's one,and a sports' one.
他に無い唯一の、次のような物。人名、国名、言語名、月名、曜日名、季節、スポーツ🏈
As for countries' names,Japan,China,and Korea
国名は、日本、中国、韓国など。🇯
>> 86
『Uncountable nouns』
『不可算名詞』
As to the language's name, Japanese, Chinese, Korean,and English.
言語名は、日本語、中国語、韓国語、そして英語🔤
As for the sports' name, soccer, and baseball,but we sometimes say a Japanese,two Japanese and so on,for then we can count them.When saying plural Japanese vaguely,we express them like Japanese or Japanese people.
スポーツの名前は、サッカー、野球。しかし、時々一人の日本人、二人の日本人、などと言います。それは数えられるので。漠然と複数の日本人を指す場合、日本人、または日本の人達、と表します。🇯
We put neither a nor an to the uncountable nouns,and the nouns don't have any plural forms.
不可算名詞には、a も an もつけないし、複数形もありません。😊
We deal with the each noun as singular,and its verb of be,we adopt is,like a proverb,time is money それぞれの不可算名詞は単数として扱い、be動詞は is です。ことわざの時は金なり、のように💰
When using the,a couple of speaker and listener,and other couple of writer and reader have common recognition for it.I'm going to show you some examples in the next time.
the を使う時は、話し手と聞き手、書き手と読み手に、その言葉に対して共通認識があります。次回その例を示します。😁
>> 87
『the which we indicate a specific noun』
『特定の名詞を示すthe』
① a noun which has already appeared
① 前に出てきた名詞
Example
My father gave me a book and memo pad.The book is very interesting.
お父さんが、僕に本とメモ帳をくれたんだ。その本はとても面白いんだよ
The book is a word which is in a former sentence. the bookは前文に出てきた単語😃
② A situation in which a noun is ornated from its back .Then it's limited and pinpointed
名詞が後から修飾されて、限定され特定される場合
Example
The garden of his house is very large.
彼の家の庭はとても広い
The garden isn't only limited to but pinpointed his.
その庭は彼の物と限定、特定されている
③ Another situation in which the noun is only one then.
名詞がその状況で一つの時
For instance,when being in a room,let's suppose that someone asked you like next.
例えば、部屋に居る時、誰かがあなたに次のように尋ねたとしよう。
Example
Can you open the door?
ドア開けられる？
While as for a or an,it means that there are the same ones such as a thing or person,first of all,it's one of them,the indicates a specif one.
a 叉は an は、物や人など同じものがあるが、取り敢えずその中の一つ、the は特定の物を示す🙋。
Some words which express a number or an amount of a noun.
名詞の数や量を表す言葉
『many or much which express the number or amount』
『数、量を表すmany,much』
Roughly speaking,while there are two kinds of nouns such as the countable ones and uncountable ones,there are some words which express the nouns.
大ざっぱに言って、加算名詞、不加算名詞の２種類の名詞があり、それを表す言葉があります😃
Many or much are typical words which mean that a thing is a great deal,or a large number.
many 叉は muchは沢山、多くの、と言う意味の代表的な言葉です。🙋
While we use the many for the plural form of the countable ones,we adopt the much for the uncountable ones.
many は、加算名詞の複数形、数えられる名詞に使い、muchは数えられない名詞に使います。🔤
When using the many or much in a negative sentence like not many or much,it means that there is little,or there are few.
many 叉は much を not many 叉は not much のように否定文に使う時は、『あまり～ない』と言う意味になります。😃
Examples
I don't have many books.
私はあまり本を持っていません
Does Bob have much money?
ボブは多くのお金を持ってますか？
>> 89
『a lot of/ lots of』
The phrase of a lot of,or lots of mean that things ard many,or other thing is much,and we can use both phrases for both of countable nouns and uncountable ones.
a lot of または、lots of の語句は、「沢山の/多くの物がある、」と言う事を意味し、数えられる名詞、数えられない名詞の両方に使えます😃
Example
① Bob has a lot of books.
ボブは沢山の本を持ってます。
② Bob has a lot of money.
ボブは沢山のお金を持ってます
③ You have lots of CDs.
君は沢山の CDを持ってます。
④ We have lots of time.Let's have a break.
時間は沢山あるよ。休憩しよう。
As for ① or ③,a lot of or lots of are used for countable nouns such as book or CD.
①または③は、a lot of、または lots of は本、CDのような数えられる名詞に使われてます。💿📖
As to ② or ④,those two phrases are used for uncountable nouns such as money or time.
②または④では、a lot ofまたは lots of は、お金、時間など数えられない名詞に使われてます。💰⏳
It seems that we use a lot of or lots of rather than many or much so often at affirmative sentences in conversations of everyday life.
many や much よりも a lot of や lots of を、日常生活の肯定分では、多用するようです。🙋
『There is～/There are』
When saying a definite thing or specific ones to which some words such as the,my,this,or that stich are certain places,or a person is there,we put their subjects at the beginning of a sentence.😃
はっきりした物 the,my, thisまたはthatなどがつく特定の物、或いは人がいる、と言う事を言う時、主語は文頭に置きます
Example
My keys are on the desk.
Contrary to it,when expressing a noun which appeared in a topic for the first time or indefinite one is there,we don't sometimes put their subjects at the beginning of the sentence.
一方、話題に初めて現れた名詞や、不明瞭な物がそこにある、という事を表す場合、その主語を文頭に置かない事があります🔤
Instead of the subjects,we put there at the beginning of the sentence as a temporary subjects.
主語の代わりに、thereを文頭に、仮のしゅごとしてに置きます。😺
The there plays an important part for the speaker's partner to urge something,「Hey」or 「Look」
その there は話し手の相手に「ねえ」とか 「ほら」とか注意を促すやくわりをしています。😊
>> 91
『There is/There are』
Example
There is a textbook on the shelf.
There is ある
a textbook テキストが
on the shelf 棚に
We have to change verbs of be,according to a number of a true subject which comes after the phrase of there is,or there are.
There is または There are という語句の後にくる、本当の主語の数に合わせて、be 動詞も変えなければなりません。😃
The noun,a book,is single,so the verb of be is also is.
その名詞である本は単数なので、be 動詞も is となります。🙋
Besides,we put a in front of the subject.
さらに、主語の前に a をつけています。
The a means the next one.When adopting it as a topic,we aren't sure of which one,for there are other things which resemble.It's one of them
その a は次の事を意味します。話題として取り上げるが、どれをさして言っているかは、明らかではない。似たものはほかにもある。話題として取り上げるのは、その中の一つである。📖
『Sentences of there is or there are in which we use some words such as many,some and so on』
many,some などの単語を使った、there is,または there are の文
>> 92
『Continuation of the last response of mine』
最後の自分のレスの続き
When adding some words such as many or some to nouns,verb of be also become is,are and so on.
Many some などの単語を名詞に加えると、be 動詞も is,are などになります。😃
Example
There are many boys in the room.
その部屋には多くの少年がいます。
There is some water in the bottle.
ボトルに（いくらかの）水がある（入っている）
As to the first example,the subject is the phrase of many boys,so the verb of be becomes are,according to its number.
最初の例文では、many boys という主語を表す語句は、その数により are となります
As to the next one,the verb of be is also is,for the water is an uncountable noun.
次の例文でもbe動詞はisです。水は数えられない名詞なので。
We use some for both plural nouns and uncountable ones.It means that they don't specific ones.
someを複数名詞、数えられない名詞に使います。特定のものを指してるわけではありません😚
As for the phrase of some books,we often come across a translation like next,several books.
some books という語句では、幾つかの本、しような訳をしばしば見かけます。😃
A nuance of the phrase of some books don't always mean how many books they are.
some books という語句のニュアンスは、必ずしも本が何冊あるかではないです。
>> 93
『Continuation of No.93』
As to a nuance of『some books』,there are several books.They are plural.They aren't so many.Even if we say some books or several ones,it seems to be same.
some books の言葉の微妙な意味合いは、数冊の本がある。複数。そんなに多くはない。いくつかの本でも何冊かの本でも、同じようだけど。😚
When expressing things which are two or three,we use a few and a noun which mean plural.
２つか３つの物を表す時は、a few 複数を意味する名詞を使います😃
Example
There are a few pencils on the desk.
机の上に２、３本の鉛筆があります。
I have a few friends in England.
僕はイギリスに友人が少しいるよ
『A negative sentence and an interrogative one in which we use the phrase of there is/are』
『There is/are を使った疑問文、否定文』
The sentences of there is/are are also the ones in which verbs of be are the center,so it'll be easy to make a negative sentence or an interrogative one,I'm sure.
There is/are の文もまた、be動詞を中心としているので、否定文、または疑問文を作りやすいと思います😁
Let's change the sentence of『There is a textbook on the shelf』into a negative and interrogative ones.
『There is a book on the shelf』という文を否定文と疑問文にしてみましょう。☝
>> 94
『Continuation of the No.94』
At first,we put not at the back of the verbs of be,and make the negative sentence.
まず、not をbe動詞の後ろに置いて、否定文を作ります。🔤
There is not a textbook on the shelf.
棚にはテキストがありません。
In the next place,we put the verb of be at the beginning of the sentence,and make the interrogative sentence.
次にbe動詞を文頭に置いて、疑問文を作ります。😃
Is there a textbook on the shelf?
棚にテキストはありますか？
Yes,there is./No,there is not or isn't
はい、あります/いいえ、ありません
As for the interrogative sentence of there is/are,we use when we ask whether or not it's there.
There is/are の疑問文は、そこにそれがあるかどうか尋ねる時に使います。😁
We can use the phrase,especially when asking someone a road or place,so please try it when you travel abroad.
そのフレーズは、特に誰かに道、場所などを尋ねる時に使えます。海外旅行に行った時には、試してみてください🙋
If someone ask you,『Is there a post office near here?』,for instance,you'll answer like next.
もし誰かがあなたに『この近くに郵便局はありますか？』と尋ねたら、例えば次のように答えます。😃
『Yes.There is one in front of that store.』
ええ、あの店の前にありますよ📪
【Column of the sun and the moon】
As for a reason why we always put the in front of『sun』and 『moon』,I'm afraid if I say each of them is only one,it may be in the wrong.
太陽、月の前になぜ必ずtheをつける理由を、唯一の物だから、と言うと語弊があるかもしるません。😃
While the sun is a fixed star which is a center of planets,the moon is the other one which revolves around the planets
太陽は惑星の中心の恒星、月は惑星の周りを回る星です。☀🌙
Each of them isn't always only one.It's said Saturn has some moons,but why do we add to the?
それぞれに必ずしも唯一の物、と言うわけではありません。土星も幾つかの月があると言われてます。では何故 the をつけるのか？☝
As to we human beings on the earth,speaking of the moon about which is talked among us,it means the specific one.
我々地球の人類にとって、話題になる月と言えば、特定の物だからです。🌙
Needless to say,the specific fixed star is the sun.
もちろん、あの特定の恒星とは、太陽です。☀
By the way,as for those expressions,they are in a reference book,やり直しの中学英語
ところで、この記述は参考書、『やり直しの中学英語』にある物です。
I'm sure lots of people had thought both of the sun and the moon were only ones untilthe 20th century.
多くの人々は、太陽も月も唯一の物だと、２０世紀まで思っていたのでは😚
【Words which express nouns and verbs vividly】
名詞や動詞を鮮やかにする言葉
Adjective,adverb,and preposition are words which add explanations to nouns and verbs.
形容詞、副詞、前置詞は名詞や動詞に、説明を加える単語です😃
My grandmother was a girl.
私の祖母は少女でした。
When adding other words such as very,pretty and,tall to the word of girl,and putting another words such as fifty years ago at the end in thesentence,the sentence will become vivid.
とても、可愛い、背が高い、などの単語を少女に付け足し、五十年前と言う言葉を文末につけると、文は生き生きとしてきます。💡
We can imagine the grandmother used to be clearly. 祖母のかっての姿を鮮やかに、思い浮かべる事ができます。😁
Let's put together adjectives and adverbs and make our expressions more various.
形容詞と副詞を組み合わせて、私達の表現を、より豊かにしていきましょう。🙋
【How to use an adjective and their combinations】
【形容詞の使い方と組み合わせ】
『What is the adjective?』 『形容詞とは何か』
An adjective is a word which expresses shape,figure,looks,contents of a thing or a person.
形容詞は、物、人の形、容姿、容貌、内容などを記述する言葉です😃
The thing and person mean nouns.In short,the adjective is the word which expresses the noun.
物、人などは名詞を意味します。簡単に言えば、名詞を記述する言葉が形容詞です☝
『How to use the two kinds of adjectives』
『二種類の形容詞の使い方』
As for how to use the adjective,there are two kinds.
形容詞の使い方は二種類あります。🙋
We put the adjective in front of and behind a noun and express it.Its part is a modifier.
形容詞を名詞の前後において、名詞を記述します。修飾語としての役割です☝
We put behind a verb,mainly the ones of be,and express its subjective which means the noun.Its part is a complement.
動詞の後ろ、主としてbe動詞の後ろに置き、主語である名詞を記述します。補語としての役割をします。😃
>> 98
『Adjective which plays a part of a modifier』
『修飾語の役割をする形容詞』
As to how to use the adjective,it has a role as the modifier which is put in front of the noun directly and expresses the word.
形容詞の使い方には、名詞の前に直接ついて、説明する修飾語としての役割があります。
Example
Pat is a great singer.
パットはすごい歌手です
An adjective of great expresses what kind of singer Pat is in front of the noun.
great（すごい）という形容詞が、パットがどんな歌手なのかを、名詞の前で説明しています。😃
An order of the Japanese and the English don't change in the example,so it is easy to understand I'm sure.
日本語と英語の順番は変わらないから、理解し易いと思います。🙋
We can use the adjective over and over again and adopt with an adverb.
形容詞を重ねたり、副詞と共に使う事も出来ます。😺
Example
① A single adjective. Tom bought a secondhand car.
① 単独の形容詞
トムは中古の車を買いました。🚗
② Using the adjective two times That tall young man is our teacher.
② 形容詞を二回使います。
あの背の高い、若い男性は僕達の先生です。👨
③ Using the adjective and an adverb
Natalie is a very cute girl.
形容詞と副詞を使います。
ナタリーはとても可愛い女の子です。👩
>> 99
『Adjective which plays a part on a modifier』
『修飾語の役割を果たす形容詞』
Some adjectives ornament the nouns at their backs.Roughly speaking,they are made of plural words,and we use them as the phrase of adjective.
形容詞は名詞を後ろから修飾する物もあります。それは大雑把に言って複数の単語から成り立ち、形容詞句として使います😃
Example
We saw a tree full of flowers
私達は花でいっぱいの木を見ました。🌸
Let's look at the example from its beginning.
We saw a tree
I'm sure you can understand it easily.
例文を最初から見て見てみましょう。
私達は木を見た。
これは簡単に分かると思います。🙋
What kind of tree did we look? The phrase of adjective which was made of the adjective,preposition,and noun,the phrase of『full of flowers』expresses the tree at the back of the sentence.
どんな木を我々は見たのか？形容詞、前置詞、名詞で構成されてる形容詞句、『full of flowers』が木を表しています。🔤
We Japanese never ornament a word at the back when speaking our mother tongue,so I'm afraid you find it hard.
我々日本人は日本語を話す時、単語の後ろでは表さないので、難しく思うかもしれません😥
>> 100
【Adjective which plays role on a complement】
【補語の役割をする形容詞】
When playing a part on a complement,the adjectives frequently express nouns behind verbs.Then the verbs are mainly the one of. be
補語の役割をする時、形容詞は動詞の後ろで、名詞を説明する事が、よくあります。主としてbe動詞。😃
Example
She is wonderful
彼女は素晴らしいです
The adjective explains what kind of person she is in the example,being behind the verb of be.
例文では、彼女がどんな人物なのかを、be動詞の後ろで説明してます。🙋
It means she is excellent.As for the verb's position,it shows us difference between English and Japanese.
例文は、彼女は素晴らしい、という意味です。英語と日本語の動詞の、位置の違いが示されてます😚
Example
His house is big
彼の家は大きいです
This room is small.
この部屋は小さいです
Our car is new.
私達の車は新しいです。
『Adjective's combination』 『形容詞の組み合わせ』
If putting together the complement and modifier,the expression will become more varied so much.
補語と修飾語を組み合わせれば、表現はもっと豊かになります💮
>> 101
『Adjective's combination』
『形容詞の組み合わせ』
Example
His new bike is expensive.
彼の新しい自転車は高価です。
Let's make certain its subject.It's his new bike.The word of new which is the adjective plays part on a modifier,and expresses the noun, the bike.
主語を確認しましょう。His new bike が主語です。new という単語が修飾語の役割をして、名詞のbikeを説明してます😃
Then let's make sure its verb.The example shows us the price of the bike is high,so its verb is the one of be.
では、動詞を確認しましょう。例文はbikeの価格は高い、という事を示してますから、動詞はbe動詞です🔤
Its subject is the third person singular,and the present,so we use is for the verb.
主語は三人称単数現在なので、動詞には is を使います😃
Lastly we add its complement,expensive to the example.Thus we can use the adjective over and over again in one sentence.
最後に補語となる expensive を例文に加えましょう。このように、一つの文に形容詞を何度でも使う事ができます。👍
>> 102
『Adjective's combination』
『形容詞の組み合わせ』
Example
His old watch is precious.
例文
彼の古い時計は、貴重です。
The red flowers are beautiful.
その赤い花はきれいです。
A word of old ornaments other one of watch,putting verb of be between other adjective of precious,and the adjective expresses watch at first example.
最初の例文では、古い（old）と言う単語が別の単語、時計（watch）を修飾し、be動詞を間に置いて、貴重な（precious）という形容詞が時計を説明しています。😃
A word of red ornaments other one of flowers,putting verb of be between beautiful,and the adjective of beautiful expresses flowers at the next example.
赤い（red）という単語が花（flowers）という別の単語を修飾し、be動詞を間に置いて、きれい（beautiful）が花（flowers）を説明しています😃
『What's adverb？』
『副詞とは？』
While an adjective expresses a noun,an adverb adds detailed explanation to a verb.
形容詞は名詞を説明するのに対して、副詞は動詞に詳しい説明を加えます。
Roughly speaking,things in which the adverb expresses are the next three kinds.①Time and place ②Degree and state ③Frequency and the number of times
大雑把に言って、副詞が表すのは次の三種類です。①時間、場所 ②程度、様子 ③頻度、回数🙋
>> 103
『Adverbs which expresses time in detail』
『時間を詳しく説明する副詞』
As for adverbs which express time,we put them behind verbs or at the end of the sentence basically.
時間を説明する副詞は、基本として動詞の後ろか、文末に置きます。😃
Example
I was a student three years ago.
私は三年前に学生でした。
Without the phrase of three years ago,readers can't recognize when I was a student.
三年前、と言う語句が無ければ、読み手は私がいつ学生だったのかわかりません。😥
In short,the adverb of three years ago adds an explanation of time to the word of was.
要するに、三年前という副詞は、wasという言葉に時間の説明を加えているのです😃
In this way, according to the tense,shapes of verbs change when speaking English.
このように、英語を話す時には、時制に応じて動詞の形が変わります。
Therefore showing others when it happened,or indicating others when the times are means that as a result they express verbs.
それ故に、いつ起こったか、いつの時代だったか示す事は、結果として動詞を説明する事を意味します。🙋
>> 104
『Adverb which expresses time in detail』
『時間を詳しく説明する副詞』
In this way,English is speech to which we add explanations more and more at the back of the sentence.
このように、英語は文章の後ろに、説明をどんどん加えていく言語です。😃
Therefore,when reading English,let's try to ask yourself like next.『When did it happen?』,so you'll be able to find it easy to understand English so much.
それゆえに、英語を読む時、次の事を自分に問いかけるようにしましょう。『それはいつ起こったか？』そうすれば、英語を非常に理解しやすくなるでしょう。👍
Example
I went shopping after work.
私は仕事の後で買い物に行きました。
『When did you go there?』『After work』
「いつ買い物に行くの？」「仕事の後」
『Adverb which expresses its place』
『場所を表す副詞』
Expressions which mean their places such as sets of prepositions（at,on, and in） and nouns are one of advers,for the expression adds explanations to verbs
前置詞（at,on,そして in）と名詞の組み合わせなどの、場所を表す表現も、動詞に説明を加える副詞の一つです。🙋
Example
Your hat is on the table.
君の帽子は机の上にあるよ
The example means its place like next.「Where is my hat?」「On the table」
例文は場所を次のように表してます。「私の帽子はどこ？」「テーブルの上だよ」👒
>> 105
『Adverb which expresses place in detail』
『場所を表す副詞』
Example
I went to the museum.
私はその美術館に行きました。
The example means next.「Where did you go?」「To the museum」
例文は次の事を意味します。「どこへ行ったの？」「美術館」😃
『A sentence in which time and place are combined』
『時と場所が組み合わされた文章』
In the next,let's combine two kinds of adverbs.They are time and place.
次に二種類の副詞を組み合わせてみましょう。時と場所です😃
When expressing something in English,we usually describe in an order such as place and time.Let's make sure in the next example.
英語で何か表現する場合は、通常、場所、時の順番で行います。次の例文で確認してみましょう🔤
Example
I played tennis in the park yesterday.
私は昨日、公園でテニスをしました。
The example means next one.「Where?」「In the park」「When?」「Yesterday」
例文は次の事を意味します。「どこで？」「公園で」「いつ？」「昨日」
English is the speech in which we increase our explanations.If going deeply into your conversation,it'll be useful very much.
英語は説明をどんどん増やしていく言語です。突っ込んだ会話をしていけば、とても効果的です。😁
>> 106
『Adverbs which express degree or state』
『程度、または様子を表す副詞』
When telling others that we like something,we often revise the sentence,and say like next.「we like it very much.」
何かを好きだと言う時、しばしば文章に手を加えて「とても好き」などと言います。😃
The word of 「very」expresses how much we like it.It means that the sentence describes degree of our liking.
「very」と言う言葉は、我々がそれをどれ位好きか、説明してます。その文章は、我々の好みの程度を述べているのです。🙋
Example
I like cats very much.
私はとても猫が好きです。
The example expresses how much we like the cats with the phrase of「very much」
例文は、私がどれ位猫が好きかと言う事を、「very much」という語句を使って表してます。😺
Example
He works hard.
彼は一生懸命働きます。
The word of「hard」expresses how he works.It means that the example describes state in which he works.
「hard」と言う一生懸命を意味する言葉は、彼がどのように働いてるかを説明してます。例文は、彼が働いてる状態を述べてます。🙋
As to adverbs which express degree or state,we also put them behind verbs,or at the end of the sentence.
程度や様子を表す副詞も、動詞の後ろか文末に置きます。💡
>> 107
『Adverbs which express degree or state』
『程度、様子を表す副詞』
Example
Alex plays the guitar very well.
アレックスはとても上手にギターを弾きます
The example expresses his skill on the guitar.「As for his skill on the music instrument,how much is he?」「His skill is very well.」
例文は、彼のギターの腕前を表してます。「彼のギターの腕前はどうなの？」「とても上手」🙌
Example
She runs very fast.
彼女はとても速く走ります。
The example expresses her speed of running.「How does she run?」「Very fast」
例文は彼女の走りの速度を表してます。「どう彼女は走るの？」「とても速く」🏃
『Adverbs which express frequency,or the number of the times』
『頻度、回数を表す副詞』
As for adverbs which express frequency,or the number of the times,there are several kinds such as sometimes,always and so on.
頻度や回数を表す副詞は、sometimes、または always などいくつかあります。🔤
We adopt the adverbs so as to express the next things.What percentage of behaviors are they being taken action? Or what percentage of the things do they happen?
次の事を表す為にその副詞を使います。その行動、及び出来事がどれ位の割合で行われているか？😃
>> 108
『Adverbs which express frequency,and the number of the times』
『頻度、回数を表す副詞』
As for adverbs which express frequency,and the number of the times,there are next words.I displayed from the ones of which frequency is much.always,usually,often,sometimes,rarely,and never
頻度、回数を表す副詞には、次の単語があります。頻度の多い方から並べてみました。いつも、たいていは、しばしば/よく、時々、めったにない、そして、一度もない😃
As to the adverbs which express frequency,and the number of the times,their basic positions are next ones.Please be careful of its position.😃
頻度や回数を表す副詞の基本的な位置は、次のようになってます。その位置には、気を付けて下さい😃
①at the back of verbs of be
② in front of an ordinary verb
③between an auxiliary verb and the ordinary one.
①be動詞の後ろ
②一般動詞の前
③助動詞と一般動詞の間
①Example
Tom is sometimes free.
トムは時々暇です
② I often go to the park.
私はよく公園に行きます
③ He will always be busy next week.
彼は来週いつも忙しいだろう
>> 109
『Adverbs which express frequency,and the number of the times』
『頻度、回数を表す副詞』
Examples
My mother is always busy.
At the back of the verb of be
私の母はいつも忙しい。
Be動詞の後
My father usually goes to bed at eleven.
In front of the ordinary verb.
私の父はたいてい11時に寝ます
一般動詞の前
She often studies history.
In front of the ordinary verb.
彼女はよく歴史の勉強をします。
一般動詞の前
I rarely wear a hat.
In front of the ordinary verb.
私は帽子をめったにかぶりません
一般動詞の前
I'll never be late again.
Between the auxiliary verb and the ordinary verb.
もう二度と遅れないつもりです。 （=これから一度も遅れない）
助動詞と一般動詞の間
『Prepositions' parts』
『前置詞の役割』
Prepositions have often appeared in front of us.Let's collect some of them.
前置詞はこれまで、たびたび出てきてます。いくつかまとめておきます。🙋
Preposition is a part of speech which is put in front of nouns literally.
前置詞は文字通り名詞の前に置かれる品詞です。 😃
Roughly speaking,it plays the next two parts as a set of『preposition＋ noun』
大雑把に言えば、『前置詞と名詞の組み合わせ』として、次の２つの役割を果たします。🔤
>> 110
『Prepositions' part』
『前置詞の役割』
As to the two parts of the preposions,I'll show you them with the next example.
前置詞の２つの役割について、次の例文で示してみます。🙋
Example
Put the book on the shelf.
本を棚の上に置いて
A phrase of on the shelf works on a verb of put,and the phrase shows us a position where the book is put concretely.
on the shelf という語句はputという動詞に働きかけ、本の置かれている場所を具体的に示してます。😃
In shnrt,it plays a part of adverb which modifies the verb of put.
要するに、それは動詞putを修飾する副詞の役割を果たしてます。👍
I'll show you other example in which the same phrase,on the shelf,includes.
同じ語句、on the shelf を含む他の例文です。🔤
Look at the book on the shelf.
その棚の上の本を見て
If it means 棚の上で本を見る，I find it hard on to make sense.
もし、棚の上で本を見る、という意味ならば、意味が通じ難いです😥
We should think the phrase of on the shelf plays part of adjective which modifies a noun of the book.It's more natural.
On the shelfという語句は、名詞を修飾する形容詞としての役割を果たしてます。この方がより自然です😃
>> 111
『Preposition's part』
『前置詞の役割』
When modifying the verb or noun in Japanese,棚の上に,or,棚の上の,we say like those.
動詞、または名詞を修飾する時、日本語では棚の上に、棚の上の、と言います😃
Contrary to it,when using English,we adopt on for both the cases.It seems that we find it hard to distinguishe difference between them.
それに対して、日本語では動詞にも名詞にも、onを使います。２つの違いを見分けるのは、難しそうです。😥
Therefore,for instance,when using the word of put,let's try to think a thing or place which we put.What's it? Or where is it?
だから、例えばput という単語を使う時、置く物、置く場所を考えるようにしましょう。それは何か？ あるいは、それはどこか？😃
When using English,it'll be useful to understand it if we try to think about information which reaches to us,reading,or listening to it.We should think how the information changes.
英語を使う時、読んだり聞いたりしながら、私達の所にくる情報を考えると、それを理解するのに役に立ちます。その情報がどんな風に変わるか、考えるべきです。🔤
>> 112
『An image of preposition』
As for the prepositions,it is important for us to extinguish an usage of adjective fron other of adverb.
前置詞において、形容詞的用法と副詞的用法を区別するのは、重要です😃
However,to understand the world of which each preposition has is more important than it.
しかしながら、それぞれの前置詞が持つ世界を、理解する方がより重要です😃
If we can imagine them,we'll find it easy to grasp sentences or phrases in which the prepositions are used.
それらを思い浮かべる事が出来れば、前置詞が使われてる文章や語句を、理解し易いでしょう。😁
Please grasp changes of the prepositions' meaning so as to understand the prepositions.
前置詞を理解するためには、前置詞の意味の変化を捉えて下さい🙋
At first,it's describing or grasping space.When using the prepositions,they show their places then.
第一に空間を把握、描写する、と言う事です。その時前置詞は、場所を表します😃
In the next place,the prepositions express time,and describe abstract world.They also express movement,according to their combinations
次に、前置詞は時間、抽象的な世界を表します。また、組み合わせにより、動きも表します😃
>> 113
『An image of preposition』
『前置詞のイメージ』
I'm going to express basic prepositions such as at,in,and on,according to change of their meanings.
at,in,そしてonなどの基本的な前置詞を、その意味の変化に従って、表していきます😃
『Worlds of at and in』
『at,inの世界』
《Grasping space.》
《空間把握》
There is an illustration like next.There are two balls.The one is in a box,and the other is near the box.
次のようなイラストがあります。２つのボール。一つは箱の中に、もう一つは箱の近くにあります。⚾
I'm going to say those situations in English.The one is 『The ball is in the box.』,and the other is『The ball is at the box』
その状況を英語で言ってみます。一つは、『そのボールは箱の中にあります。』もう一つは『そのボールは箱の所にあります』
When using the at,it doesn't mean that the ball clings to the box,moreover it isn't in the box.
atを使う時、そのボールは箱についてると言う事ではありません。箱の中にあるわけでもありません。
It's just that we regard the box as a point which is a mark.
我々は、箱を目印である点と、みなしてます。😃
Contrary to it,when using the in,we think of the box as space or frame which have their contents.Then we tell others being their insides.
一方では、inを使う時、箱を中身のある空間、枠と考えて、その中にある、という事を伝えます。😃
>> 114
《Grasping space》
《空間把握》
As for grasping space,when using at,it means one dimension.It's a point.
空間把握、という事では、atを使う時は一次元。点を示します😃
Contrary to it,when using in,it's three dimension.The in stands for space,scoop,and limit.
それに対して、in を使う時は三次元。空間、範囲、枠を表します😁
《time》
《時間》
Example
The meeting starts at 9：00a.m.
そのミーティングは午前9時に始まります
This project started in 2009
このプロジェクトは2009年に、始まりました
When using 9：00a.m,we regard a short time zone as a point,so we adopt the at.
9:00を使う時、その短い時間帯を点とみなしてます。だから、atを使います。
Contrary to it,when using 2009,it means the project started in a scoop,or period,so we use the in.
それに対して2009年を使う時は、ある範囲、期間に、そのプロジェクトが始まった事を意味します。だから in を使います。😃
《Using the right word in the right place》
《時間の使い分け》
at→what's time,noon,or night
at→ 何時、正午、夜
Example
at three,at noon,or at night
３時に、正午に、夜に
The night is originally time when we sleep.When sleeping,we feel as if the time passed in an instant,so we use the at.
夜は本来寝る時間です。寝ると時間は瞬間的に過ぎるようにかんじます。だから、at を使います🙋
>> 115
《As to time,using the right word in the right place》
《時間の使い分け》
in→ year,season,month,morning,afternoon,and evening.
in → 年、季節、月、午前、午後、夕方
Example
in 1972,in spring,in January,in the morning,in the afternoon,and in the evening
1972年に、春に、１月に、午前中に、午後に、夕方に
on→date,or day of the week.
on→日付、曜日
Example
on 19,or on Monday
19日に、月曜日に
《Derivation》
《派生》
（1） in,its situation,and case
in とその状況、場合
As for being in a situation,or case,when using the in,we regard the situation and case as scoope and limit.
ある状況、場合に関しては、inを使う時、その状況、場合を範囲、枠と考えます。😃
Example
That is not important in this case.
それは、この場合には重要ではない。
In that situation,his actions were right.
あの状況では、彼の行動は正しかった
（2）in and clothing →wearing a clothes
（2）inと服装 服を身に付けて
Its image is a person fits in the clothes
イメージとしては、人が服の中に収まってる、という感じです。
Example
She looks wonderful in a blue dress.
彼女は青いドレスがとてもよく似合う😍
It means she wears the blue dress,so the speaker thinks she is wonderful.
彼女は青いドレスを着ていて、話し手は「素敵だ」思っている、と言う事です。😃
>> 116
《Derivation》
《派生》
at：point,aiming at something
at：ポイント、何かに目掛けて
Example
Look at that sign！
あの標識を見て！
A word of look originally means that turning our eyes toward something.As to a place where we throw,we use the at.We can use it like next.
look という言葉は、もともと何かに目を向ける事を意味します。どこを目掛けているか、という事で at を使います。次のようにも使えます。😃
Example
He threw a stone at the bottle.
彼はビンを目掛けて、石をなげました。
【On's world】
【On の世界】
①Grasping space：two-dimension.（a line or face）Touch the line or face.
①：空間把握。二次元。線、面との接触。
Example
There is a picture on the wall.
壁に絵が掛かってます。
It means that the picture touches the wall.As long as there is gravitation on the earth,we frequently use the on as a thing which is from the upper part.
絵が壁と接触してる事を意味します。地球に重力がある限り、on を上からのものとして、頻繁に使います。🔤
Example
There are a lot of books on the desk.
机の上に沢山の本があります。
It means that the books touch the desk.
本が机に接触している、という意味です📖
>> 117
【On's world】
【on の世界】
② time：touch＝Corresponds to something
②時間：接触＝ある事に相当する
If thinking of Japanese expression such as on that day,you can find it easy to understand.
当日というような日本語を考えると、分かり易いです。😃
We use the on for date or day of the week such as on May 1st,on Wednesday,or on a hot day.☀
５月１日に、水曜日に、または暑い日に、のように日にち、曜日にonを使います。😃
Example
I worked outside on a hot day.
私は暑い日に戸外で働きました
I usually go shopping on Sunday.
私は日曜日には、たいてい買い物に行きます
③ Derivation：pressure from upper part
③ 派生：上部から圧迫
Example
Children depend on their parents.
子供達は親に頼ります（親を頼りにします）
The example's image is their children are on parents and they weigh heavily on their parents.
例文のイメージは、子供達が親に乗っていて、親を圧迫しています👪
【What we compare the one with the other makes our impression varied】
【ある物を他の物と比べる事で、私達の表現は豊かになります】
My lecture will go into a chapter of comparison from next time.
講義は、次から比較の章に入ります。😃
Comparing with others makes our expressions more vivid.😃
私達の表現は、他の物と比べる事で、より鮮明になります。😃
While with only a sentence of『That ground is large』,we can't recognize about its size concretely,with other one of『The ground is as large as Tokyo baseball studium』,we can imagine its size concretely.
『あのグランドは広い』という文だけでは、その大きさについて、具体的には分からないけど、『東京ドームと同じくらい広い』という文なら、その大きさを具体的に思い浮かべる事ができます🙋
I'm going to express positive degree 原級 which describes same size,comparative one which tells difference,and superlative one 最上級 which means what is called No.１
同じ大きさについて述べる原級、違いを伝える比較級、そしていわゆる一番を意味する最上級を記述します。😃
『Positive degree which expresses same size』
『同じ大きさを表す原級』
《What is an expression of comparison?》
《比較表現って何？》
Example
Alex is tall
アレックスは背が高い
The example is simple and easy to understand,but we can't recognize about his height concretely.
例文は簡単で分かり易いけれど、アレックスの身長について具体的には、私達は分かりません。😥
To be continued.
続きます 🙋
>> 119
《What is an expression of comparison?》
《比較表現って何？》
I'm going to continue the last response of mine.
前回のレスを続けます🙋
Thus,lots of adjectives such as tall,short,big,or small are subjective（personal opinion）.
このように、高い、低い、大きい、そして低い、など多くの形容詞は主観的（個人的見解）です。😃
As to its degree,we can't often tell others very much.
どの程度なのかという事が、他者によく伝わらない事がよくあります😔
Then if comparing with somebody or something others,and adding expressions of comparison,we'll find it easy to understand what it means.That is why we compare a thing with others.
その時に、他の人や物と比べて、比較表現を加えれば、意味する事が簡単に分かります。それがある物と他の物を比べる理由です😃
《Positive degree which expresses same one》
《同じくらいを表す原級』
If wanting to express something is same degree in English,we use 『as adjective/adverb as》
もし、何かが同じ程度の物だと、英語で表したいなら、as 形容詞/副詞 as を使います。😃
Those adjectives and adverbs are positive degree,and a whole expression of『as adjective/adverb as』is also the positive degree.
これらの形容詞、副詞は原級で、『as 形容詞/副詞 as』という表現全体もまた、副詞です。😃
- << 123 『Positive degree which express a thing which is same degree』 『同じくらいを表す原級』 As for content of the part of『』in the last lecture of mine,I'm sureI made a mistake. 自分の最後の抗議の『』の部分で、間違えてしまいました。😳 I described『Positive degree which express same one』 It means I expressed replica,but what I wanted to express is other one. 自分は『原級は全く同一の物を記述する』としてしまった。それは複製について述べている事になる。でも、自分の言いたい事は、他の事だ😳 《as adjective as》 《形容詞と同程度》 As for a sentence of positive degree of adjective,we make like next. 形容詞の原級の文は、次のように作ります。😃 At first,we have to think of a sentence which is a base. まず、基になる文章を考えなければ😃 Alex is tall. アレックスは背が高い However,we have to express how tall he is. しかし、彼がどれくらい背が高いか、表さなければなりません。😃 Next,we put a word of as which express same degree.Please regard the as as a signal which appears an objection for comparison. 次に同じ程度を表す as という単語を置きます。この as は、比較の対象が現れる合図だと思って下さい。😃 Alex is as tall アレックスは同じくらい背が高い。 Who does the sentence compare with? その文章は誰と比較してるか？😃
>> 120
《What is an expression of comparison?》
《比較表現って何？》
I'm going t…
『Positive degree which express a thing which is same degree』
『同じくらいを表す原級』
As for content of the part of『』in the last lecture of mine,I'm sureI made a mistake.
自分の最後の抗議の『』の部分で、間違えてしまいました。😳
I described『Positive degree which express same one』 It means I expressed replica,but what I wanted to express is other one.
自分は『原級は全く同一の物を記述する』としてしまった。それは複製について述べている事になる。でも、自分の言いたい事は、他の事だ😳
《as adjective as》
《形容詞と同程度》
As for a sentence of positive degree of adjective,we make like next.
形容詞の原級の文は、次のように作ります。😃
At first,we have to think of a sentence which is a base.
まず、基になる文章を考えなければ😃
Alex is tall.
アレックスは背が高い
However,we have to express how tall he is.
しかし、彼がどれくらい背が高いか、表さなければなりません。😃
Next,we put a word of as which express same degree.Please regard the as as a signal which appears an objection for comparison.
次に同じ程度を表す as という単語を置きます。この as は、比較の対象が現れる合図だと思って下さい。😃
Alex is as tall
アレックスは同じくらい背が高い。
Who does the sentence compare with?
その文章は誰と比較してるか？😃
>> 123
《as adjective as》
《 形容詞と同じくらい》
Then we put other as behind the adjective and follow the objection with which we compare.
それから、もう一つの as を形容詞の後ろに、そして比べる対象を続けます。😃
Alex is as tall as his father.
アレックスはお父さんと同じくらい背が高い
Even if coming across an complicated sentence,I'm sure you'll understand it as long as you follow its order,so without losing your presence of mind,please grapple with it.
複雑な文でも、その手順に従えば、理解出来ると思います。だから慌てないで取り組んで下さい😃
《as adverb as》
《as 副詞 as》
As to adverb,we can make an expression of comparison of same degree with the same order of adjective.
副詞に関しては、形容詞と同じ手順で、原級の比較表現を作れます。😃
At first,we make a sentence which is being based.
まず、基となる文を作ります。
My father gets up early.
私の父は早く起きます
Next,we put as in front of the adverb（early）.The as is the signal which appears a thing of comparison later.
次に、副詞（early）の前に asを置きます。その as は後で比較対象が現れる合図です。🔤
Then we put other as behind the adverb and follow the thing of comparison.
それから、他の as を副詞の後ろに置き、比較対象を続けます。😃
>> 124
『Exercise』
Let's change the next sentences into other ones with an expsession of degree.
次の文を原級を使った表現にしてみましょう😃
①His room is large
彼の部屋は広い
②This book is easy.
この本は易しい
③Tom speaks Japanese well.
トムは上手に日本語を話します
④She runs fast
彼女は速く走る
①His room is as large as mine.
彼の部屋は、私の部屋と同じくらい広い
When speaking English,to repeat same words in a single sentence isn't desirable.If expressing 僕の部屋 with my room,a word of room is being repeated,so we should use other word,mine.
英語を話す時、同じ言葉を一つの文で繰り返すのは、望ましくありせん。僕の部屋を my roomで表すと、roomが繰り返されるので、他の言葉、mineを使うべきです😃
②This book is as easy as that one.
この本はあの本と同じくらい易しい
The word which we should use isn't that book but that one,avoiding same word,room.
同じ言葉、roomを避けるため、使うべき言葉は that book ではなくて that oneです。
③Tom speaks Japanese as well as Alex
トムはアレックスと同じくらい上手に、日本語を話します。
④She runs as fast as John.
彼女はジョンと同じくらい速く走ります
『We'll express difference,using degree』
『原級を使って、違いを表す』
>> 125
『We express difference,using degree』
『原級を使って、違いを表す』
《A not as adjective/adverb as B》
《AはBほど形容詞/副詞ではない》
What A isn't as ～ as B is when comparing A with B,they aren't something same.
A は Bほど ～ ではない、とはA と B を比べた時、それらは同じではない、と言うことです。
It's just that we change a sentence of degree as adjective/adverb as into negative one.
原級 as 形容詞/副詞 as の文を否定文にするだけです。
As to both sentences of be verbs and ordinary ones,we express like that.
Be動詞、一般動詞を使った文でも、そのように表します😃
Example
My room is not as small as yours.
僕の部屋は君の（部屋）ほど狭くない
My sister doesn't get up as early as my mother.
僕の姉は母ほど早く起きない
Notes
When speaking English,repetition of same word in a single sentence isn't desirable.
英語を話す時は同じ言葉を一つの文で繰り返すのは望ましくありません。😃
Therefore we express like next.『Your room isn't as large as mine』
だから、次のように表します。『君の部屋は僕のほど広くない』
We express something which belongs to someone with personal pronoun such as yours,his,hers,and theirs.
誰かに属している何か、～の物は、あなた〔がた〕の物、彼の物、彼女の物、彼らの物、という人称代名詞を使います。
To be continued.😃
>> 126
Notes
Supplementation
補足
This ball isn't as big as that one
このボールはあっちのほど大きくない
We frequently use other pronoun such as the one.
one のような代名詞も頻繁に使います😃
『A times as…as B』
『AはBの二倍である』
With an expression of as degree as,we can say X is twice as large or small other.
As 原形 as と言う表現を使って、Xは他の物より二倍大きい、または小さいという事が出来ます😃
As to its size or degree,if it's twice,we have to put twice in front of the first as.
大きさ、程度が二倍なら twice 二倍 を一番目の as の前に置かなければなりません。😃
If it's more than three times,we must put a number of its multiple and times in front of the as.If it's 50%,we put half.
三倍以上ならば、倍数を表す数字と times を as の前に置かなければなりません。半分なら half です。😺
Example
My room is twice as large as yours.
僕の部屋は君の部屋より、二倍広い（大きい）
This bridge is five times as long as that one.
この橋はあの橋より五倍長い
He has half as many books as mine.
彼は僕の半分の量の本を持ってます。
【The comparison degree which expresses the difference】
【違いを表す比較級】
>> 127
【The comparison degree which expresses the difference】
【違いを表す比較級】
With the comparison degree,we express the difference straightforwardly like the next sentence.
比較級を使って、次の文のように率直に違いを表します。😃
Then we use adjective and adverb to which we add er.We sometimes adopt other word,more.
その時 er を加えた形容詞、副詞を使います。他の言葉、more を使う事もあります。😃
『Adjective/adverb ＋ er than』
『～よりも形容詞/副詞だ』
①At first,we have to think about a sentence being on its base like the positive degree.
まず、原級のようにベースとなる文章を考えます。😃
Alex is tall,but how tall?
アレックスは背が高い。でもどれくらい？
② We add er to the adjective,tall directly.The er expresses difference,and please regard it as a sign which appears an object for comparison later.
er を形容詞である tall に直接付け足します。er は違いを表し、後で比較対象が現れる合図だと思って下さい。😃
Alex is taller アレックスは、より背が高い、だれより？
③ We put than between the adjective and the object for comparison.
than を形容詞と比較対象の間に置きます。
Alex is taller than Dick
アレックスはディックより背が高い
taller 形容詞＋ er
than ～より
Dick 比較対象
>> 128
『More adjective/adverb than』
『more 形容詞/副詞 than』
When changing comparatively a long adjective,and adverb of which shape is the adjective＋ ly into the comparative degree,we put more in front of the adjective and adverb.
比較的長めの形容詞や、形容詞＋ly という副詞を比較級にする時、その形容詞と副詞の前にmoreを置きます。
With a sentence in which comparatively a long adjective,beautiful used,we'll watch an expression of the comparative degree in which more is adopted.
比較的長めの形容詞、beautiful を使った文で、moreを使った比較級の表現を見てみます。
① At first,we have to think of the sentence which is being based on like the positive degree and the comparative one ＋ er
① まず、原級、比較級＋er のように、ベースとなる文を考えます。
② We put more in front of the beautiful.
more を beautiful の前に置きます。
The more means difference,and please look upon the more as a sign which appears an object for comparison later.
その moreは違いを表し、後で比較対象が現れる合図だと思って下さい。😃
This flower is more beautiful…how beautiful is it?
この花は美しい、どれくらい美しいか？
>> 129
『More adjective/adverb than』
『More 副詞/形容詞 than』
③ We have put the object for the comparison at the back of the than.
比較の対象を than の後ろに置きます。😃
Then we express the object with that one,avoiading repeating the same word.
その時、同じ言葉を繰り返す事を避け、比較対象を that one で表します。
This flower is more beautiful than that one
この花はあの花より美しい
With the same order,we can make other comparative degree of adverb like ly＋ adjective.
同じ手順で、ly ＋ 形容詞のような副詞の比較級を作れます。
Example
Tom speaks Japanese more slowly than Alex.
トムはアレックスよりゆっくり日本語を話します。
Notes
As for comparatively long adjectives,they are some two syllables words and more than three syllables ones.
比較的長めの形容詞は、いくつかの２音節の言葉、３音節以上の言葉です。
The syllables are expressed with a mark of・.All of words in dictionary are punctuated with ・.😃
音節は・のマークで表されます。辞書の単語は全て・で区切られます。
For example,beautiful is expressed like next,beau・ti・ful.It's three syllables.
例えば beautifulは次のようにbeau・ti・fulと表します。３音節です。
To be continued.
続きます🙋
- << 136 Notes As for the words of two syllables,while early changes into earlier or earliest,we put more or most in front of famous and careful. 二音節の言葉は、early は earlier,earliest と変化するけれど、famous,careful は more,most を前に置きます😃 『irregular change』 『不規則な変化』 There are the comparative degrees which change irregularly.They are next ones. 不規則に変化する比較級もあります。次の物です。😃 good/well → better bad/badly/ill → worse many/much →more little → less Example My grades are better than hers. 僕の成績は彼女の成績より良いhers は her grade です。 He drank more beer than Dick. 彼はディックよりたくさんビールを飲みました 『The comparative degree which means that X is… than any other 』 『Xは他の何より/誰より…だ、という意味の比較級』 The superlative degree is an expression that X is the most ….I'm going to show you the comparative degree which is close to the superlative degree. 最上級は、Xは一番…だ、と言う表現です。最上級に近い意味の比較級を、示してみます。😃 A/the comparative degree of adjective or adverb/than any other B A は他のどのBより 形容詞/副詞だ
>> 131
To 中学生さん😃
Hi! Thank you for your response. Your question is too difficult for me to answer exactly,I'm afraid,for I've heard there is no custom of 暑中見舞い in Europe and the U.S.A.
こんばんは。レスありがとう。中学生さんの質問は、俺には難しくて正確に答えられないかな。と言うのは暑中見舞いの習慣は、欧米には無いようなので😥
When looking up the phrase of 暑中見舞い in dictionary,it's Japanese is like the next.
暑中見舞いを辞書で調べると、日本語では次のような意味になります。😃
When suffering from intense heat in summer,we ask our relatives or acquaintances how they lead their lives.
猛暑に苦しむ中、親類、知人に安否を気遣う。😃
However,even if they don't have the custom like that,they will be able to recognize what we want to say,I'm sure.
しかしながら、そのような習慣を彼等が持ってないとしても、我々が言いたい事は、分かってくれると思います😁
It has been hot for a while,so please take care of yourself.
暑い日が、続くけど、体に気をつけてね😃
As for expressions,there are lots of difference between Japan and Europe and the U.S.A.
表現の違いは、日本と欧米の間には、数多くみられます。😁
If you recognize them,I'm sure you will have a fun.
その違いが分かると、面白いと思うよ🙋
Have pleasant consecutive holidays.
楽しい連休を過ごしてね👍
>> 133
To 中学生さん😃
Thank you for your response.
レスありがとう😃
I'd heard studying English is learning foreign customs in high school.
高校生だった時、英語を学ぶ事は、外国の習慣などを学ぶ事だと聞いた事がある😃
Without recognizing them,there are lots of expressions which we can't grasp exactly,I'm afraid.
それを知らないと、意味を正確に理解出来ない表現が多くなると思うよ😥
As for me,English is a kind of way with which I express myself,moreover I have a fun then.
自分にとって英語は、自分の考えを表す方法の一つ。それにその時はとても楽しいしね🙋
As for you,A.A is equivalent to my English,I'm wondering.
中学生さんにとって、アスキーアートは、俺が英語に対して感じてる物にあたるのかな？😁
Have a pleasant evening
楽しい夕べを🌠
>> 130
『More adjective/adverb than』
『More 副詞/形容詞 than』
③ We have put the …
Notes
As for the words of two syllables,while early changes into earlier or earliest,we put more or most in front of famous and careful.
二音節の言葉は、early は earlier,earliest と変化するけれど、famous,careful は more,most を前に置きます😃
『irregular change』
『不規則な変化』
There are the comparative degrees which change irregularly.They are next ones.
不規則に変化する比較級もあります。次の物です。😃
good/well → better bad/badly/ill → worse
many/much →more
little → less
Example
My grades are better than hers.
僕の成績は彼女の成績より良いhers は her grade です。
He drank more beer than Dick.
彼はディックよりたくさんビールを飲みました
『The comparative degree which means that X is… than any other 』
『Xは他の何より/誰より…だ、という意味の比較級』
The superlative degree is an expression that X is the most ….I'm going to show you the comparative degree which is close to the superlative degree.
最上級は、Xは一番…だ、と言う表現です。最上級に近い意味の比較級を、示してみます。😃
A/the comparative degree of adjective or adverb/than any other B
A は他のどのBより 形容詞/副詞だ
>> 136
『The comparative degree which means that X is … than any other』
『他の何より…だ、という意味の比較級』
《A adjective or advbrb's comparative degree than any other B》
《A 形容詞か、副詞の比較級 than any other B》
Aは他のどのBより、形容詞/副詞だ
The any means optional and intentional.The other means something else.If its subject,A is singular,B is also singular.
any は任意、無作為、other は何か他の物を意味します。主語の A が単数なら B もまた単数です。😃
Both of singular and plural forms of noun come after the any,so we should be careful.
名詞の単数形も複数形も、anyに続きます。注意しましょう⚠
Then we compare the A with each of the B,so the B is singular.In short,the comparative degree is comparing single one with other one as a principle.
その時、Aと他の一つ一つの B と比較してます。だから、B は単数です。要するに、比較級は原則として、一つの物と他の一つの物を比較します。😃
By the way,I'm afraid I may have made a mistake again.
⭕ compare A with B
❌ compare with A
ところで、また間違えてしまったかもしれない。💦
When being the B is plural form,it means the most adjective/adverb,so we express it with the next superlative degree.
B が複数形の時、最も形容詞/副詞だ、という意味です。次の最上級で表します😃
>> 137
『The comparative degree which means that X is … than any other』
『Xは他の何より/誰より…だ、という意味の比較級』
Examples
Dick is taller than any other boy in his class.
ディックはクラスの他のどの男子より、背が高い
Dick is the tallest of all the boys in his class.
ディックはクラスの全男子の中で一番背が高い
I'm going to change the next sentences into the comparative degree's ones.
次の文章を比較級の文章にします😃
His room is large.
彼の部屋は広い
His room is larger than mine.
彼の部屋は僕の部屋より広い
As for an adjective of which last alphabet is e,we only have to add r at the end of the adjective.It becomes the comparative degree.
最後のアルファベットが e の形容詞は、r をその形容詞の最後に加えればいいだけです。それが比較級になります。😃
Instead of my room,we adopt mine in order to avoid repeating the same word.
同じ言葉を繰り返すのを避ける為に、my room ではなく mine を使います。😃
This book is difficult
この本は難しい
This book is more difficut than that one.
この本はあの本より難しい
Difficut is three syllables such as dif fi cult,so we have to put more in front of the adjective.
difficultは dif fi cult のように三音節なので、形容詞の前に more を置かなければなりません。😃
>> 138
『The comparative degree means that X is … than any other』
『Xは、他の誰よりも/何よりも… だ、という意味の比較級』
Continuation of the last response of mine.
最後のレスの続きです。
Instead of that book,we use that one in order to avoid repeating.
繰り返しを避ける為に、that book ではなく that one を使います。😃
Yuki runs fast.
ユキは速く走ります
Yuki runs faster than any other girl in her class.
ユキはクラスのどの女子よりも、速く走ります
The comparative degree of adverb,faster ＋ than any other
副詞の比較級、faster ＋ 他の誰よりも
Mt.Fuji is high.
富士山は高い
Mt.Fuji is higher than any other mountain in Japan.
富士山は日本のどの山よりも高い
『The comparative degree which means X is … than any other 』
『Xは他の何よりも/誰よりも…だ、という意味の比較級』
The superlative degree means that X is No.1 about something,but instead of the superlative degree,we are going to express it with the comparative degree this time.
最上級は、Xは何かについて一番だ、という事を意味します。でも今回は最上級を使わず、比較級でそれを表します。😃
A comparative degree of adjective and adverb than any other B
A は他のどの B より形容詞、副詞だ
>> 139
I made a mistake.As for the expression after the example of Mt.Fuji,I'd already expressed it.It is shameful of me to do that.
間違えました。富士山の例文の後の記述は、既にしていました。そんな事をやってしまうとは、恥ずかしい限りです😳
《the adjective/adverb ＋ est in/of …》
《…の中で一番の形容詞、副詞だ》
We are going to make sure example of the superlative degree like positive one and comparative one.
最上級の例文を、原級、比較級のように確認します。😃
Alex is tall
アレックスは背が高い
When making a sentence being based on,we do it like the positive degree and comparative one.
基になる文を考える時は、原級、比較級の時と同じようにします。
Alex is the tallest
アレックスは一番背が高い
We put the in front of the adjective and attach est at the back of the adjective directly.
the を形容詞の前に置き、estを形容詞に直接くっつけます。😃
Please regard the as a sign which means No.1
the は一番を意味する合図だと思って下さい。🔤
Alex is the tallest in his class.
アレックスは、クラスで一番背が高い
We put an extent in which we compare at the back of the sentence.
比べる範囲を文の後ろに置きます。
>> 140
《the adjective/adverb ＋ est in/of… 》
《…の中で一番形容詞/副詞だ》
Continuation of the last reponse of mine.
この前のレスの続きです。😃
We put a range in which we compare an one with other at the back of the adjective,or adverb,using in.
ある物と他の物を比較する範囲を、in を使って形容詞/副詞の後に置きます😃
Alex is the tallest in his class.
アレックスは、彼のクラスの中で一番背が高い
When using the superlative degree,we frequently put range,or object in which we compare at the end of the sentence,using in or of.
最上級を使う時、in や of を使って、比べる範囲や対象を文末に置く事が多いです。😃
most adjective/adverb in/of
most 形容詞/副詞 in/of
When changing comparatively long adjective or adverb of the adjective ＋ ly into the superlative degree,we put the most in front of the adjective or adverb.
比較的長い形容詞、形容詞 ＋ ly の副詞を最上級に変える時、その形容詞/副詞の前に most を置きます😃
Let's express English,using the superlative degree in which we adopt the most.
most を最上級に使い、英語を表してみましょう🙋
When making a sentence being based on,we do like the positive degree or comparative one.
基になる文を作る時、原級、比較級のようにします。
>> 141
《most adjective/adverb in/of…》
《most 形容詞/副詞 in/of…》
This flower is beautiful.
この花は美しい
It's a sentence being based on.We put the most in front of the adjective,beautiful.The most is a sign which means No.1
基となる文です。most を形容詞、beautifulの前に置きます。most は一番という意味です。😃
This flower is the most beautiful.
この花は一番美しい
We put objections with which we compare at the back of the adjective.We put them with of.
比べる対象を、形容詞の後ろに置きます。of と一緒に置きます😃
The flower is the most beautiful of all.
この花は、全ての中で一番美しい。
Instead of『of all flowers』,we adopt『of all』,for we avoid repeating the same word,flower,when speaking English.
of all flowers ではなく of all を使います。英語を話す時は、同じ言葉、flower を繰り返す事を避けます。😃
《special superlative degree,it means irregular conjugation》
《特別な最上級、不規則変化の事です》
The comparative degree which changes irregularly becomes the irregular superlative one.
不規則に変化する比較級は、不規則な最上級になります。😃
good/well →better → best
bad/badly/ill→ worse →worst
many/much →more →most
little → less→least
>> 142
『Continuation of the last remark of mine』
『続きです』
Example
Alex speaks Japanese the best in his famiy.
アレックスは家族の中で、一番上手に日本語を話します。
『Using the right in and of in the right place』
『in と of の使い分け』
As for the in and of which are put at the back of the superlative degree,there are some rules.
最上級の後ろに置かれる in,of の使い分けにはルールがあります😃
The in expresses three-dimensional space or range originally.
in は元々、三次元の空間、範囲を表します。😃
In short,it resembles a box,and the in means its outer frame.
簡単に言えば、in は箱に似ていて、その外枠を意味します😃
Contrary to it ,the of has other image of holding the box in your hand or arm,and taking out its contents from our hands or arms it freely.It means an element which consists of its contents.
一方、of は箱を手や腕で持っていて、自由に中身を自由に取り出せるイメージがあります。箱の中身を構成するイメージです。😃
We can use both of the in and of at one sentence.
In と of は一つの文の中で、使えます。
Example
Monica runs the fastest of all the girls in her clss.
モニカは、彼女のクラスの女子の中で、一番早く走る。
>> 143
『Using the right in and of in the right place』
『in と of の使い分け』
In,its extent or places.It means its outer frame.
in その範囲、場所。外枠を意味します。
Example
in Japan,in the world,in my family,in your class,and so on
日本で、世界で、家族で、君のクラスで、など
Of and plural,it means number,a word of all,or plural noun.It's structural element.
Of 複数。数字、all という単語、複数名詞を意味します。構成要素の事です。😃
Example
of the three,of all,of his classmates,and so on.
その三人のなかで、全ての中で、彼のクラスメートの中で、など
《one of the superlative degree》
《最上級の中の一つ》
When using the superlative degree,it doesn't always mean the only No.1.
最上級を使う時、必ずしも唯一の一番を意味するわけではありません。😃
For instance,it is hard for us to select the most well-known singer,limited to only one.
例えば、最も有名な歌手を、たった一人だけに限定して、選ぶのは難しいです。💧
However,we can express it,making use of an ambiguous way like one of the superlative degree.
しかしながら、最上級の中の一つ、と言う曖昧な表現を使って、表せます。
To be exact,we use a way of saying one of the superlative degree ＋ plural noun.
正確には、one of the 最上級，複数名詞、という言い方を使います。😃
>> 144
《One of superlative degree》
《最上級の中の一つ》
If we want to say『the most famous singer』,we try to say『one of the most famous singers』
最も有名な歌手と言いたいなら、最も有名な歌手の一人、と言ってみましょう。😃
Example
He is one of the most famous singers in the world.
彼は世界の最も有名な歌手のうちの一人です🎤
It's just that one of plural things,so we adopt plural noun after the phrase of『one of』
複数の物の一つなので、one ofと言う語句の後に複数名詞を使います。😃
《How to make the comparative degree and superlative degree.They are fixed changes》
《比較級、最上級の作り方。規則変化です》
As for the fixed change,it's just that we only have to change at the end of adjective,obeying the rules
規則変化は、規則に従って、形容詞の後ろを変えるだけです。
Its base is we add er to the adjective of the comparative degree,and est to the one of the superlative degree.
基本は er を比較級の形容詞の後ろに、est を最上級の形容詞の後ろにつけるだけです😃
As to the adjectives which end with e,it's just that we add r,or st to the positive degree.
e で終わる形容詞には、原級にr または st を加えます。😃
>> 145
《How to make the comparative degree and superlative degree.They are the fixed changes》
I should have shown examples for basic changes and others which end with e at the last response.
この前のレスで、基本的変化、eで終わる変化の例文を示すべきだった。😳
Example
Base
young,younger,youngest
fast,faster,fastest
The changes which end with e
eで終わる変化
wide,wider,widest
cute,cuter,cutest
When the word ends with a consonant and y,we change the y into i and add er or est.
単語がyで終わる時は、yをiに変えてer または est をつける
healthy,healthier,healthiest
early,earlier,earliest
When the word ends with short vowel and consonant,we put the last consonant again,and add er or est to it.
単語が短母音と子音で終わる時は、最後の子音を重ね、それにer,est を加えます。
hot,hotter,hottest
fit,fitter,fittest
When the word is longer adjective,or adverb which ends with ly,we put more, or most in front of the positive degree.
単語が長い形容詞 または lyで終わる副詞は、原級の前に more または mostを置きます
beautiful,more beautiful,most beautiful
careful,more careful,most careful
>> 146
【A column】
『My room is narrow?😱』
It seems that using right adjectives in the right place is a little difficult
正しい形容詞の使い分けは、ちょっと難しいですね💦
When saying 高い in Japanese,is it tall or high in English?
日本語で、高いと言う時、英語では tall、それとも high ？😣
As for the tall,it means the one which we can see from its lower part to the top.
tall は下から上まで見える、と言う事を意味します。
For example,there is a slender thing.When erecting and expressing it,tall is suitable rather than high. 例えば、細い、すらっとしたものがあります。それを立てた時、highよりも tallの方がよいです。🙆 When using,a tall person,a tall tree,and a tall building,they seem to fit.
a tall person,a tall tree,そして tall building のように使うと、ピッタリするようです。😃
Contrary to it,as to the high,we pay attention to its top.It seems to be something tough,solid.Therefore we feel as if we couldn't see from its lower part to the top.
一方、highは、上に注目します。がっしりとした、堅固な物で、下から上に見上げる事は出来ないように感じます。
High mountain seems to be appropriate.
high mountain などがしっくりときますね😃
>> 147
【A column】
When looking up to 狭い in a Japanese-English dictionary,you'll come across narrow.
「狭い」を和英辞書で調べると、narrow が出てくるでしょう。
『My room is small』If not being large your room,instead of narrow,we use small.
『My room is small』
部屋が広くない、狭い、と言う時は narrow ではなく small を使います。
When using narrow,we adopt like next.
『This road is too narrow for a truck to pass through』
narrow を使う時は次のように使います。
『この道は狭くてトラックが通れない』🚚
In short,narrow means its width is narrow.When saying its area is small,we adopt small.
要するに、narrowは 幅が狭いと言う事です。面積が狭い時、smallを使います😃
Expression of time.Past,present time,and future
時間の表現・過去、現在、未来
We often talk with others about old memory in the past,or dreams in the future.
私達は過去の思い出や、将来の夢を話したりします。😃
If someone ask us「What are you doing?」,we'll answer「I or we are doing ◯◯」
誰かに「何をしてるの？」と聞かれれば、「◯◯してるよ」と答えます。😃
We'll study the past tense,the future tense in which we use auxiliary verbs,the progressive form,and imperative one in the next lesson.
過去形、助動詞を使った未来形、進行形、命令形を次のレッスンで学習します。😃
>> 148
《The past tense of be verbs》
《Be動詞の過去形》
We don't always talk about present circumstances.We frequently speak about in the past.
私達は、必ずしも現在の事ばかり話してるわけではありません。過去の事を話す事も頻繁にあります。😃
Therefore,we need to master how to express about the past without fail.
だから、過去についてしっかりと表現出来るように、習熟する必要があります。😺
When using the past tense,we have to be careful,for their spellings are different,according to the singular forms or plural ones.
過去形を使う時は気をつけなければなりません。単数形、複数形によって綴りが違います🔤
Example
He is a teacher.➡ The present tense
彼は先生です。➡ 現在形です。
He was a teacher ➡ The past tense
彼は先生でした。➡ 過去形です。
When its subject is I,its past tense is was,so we adopt was.
主語が I の時は過去形は was です。だから was を使います。😃
Contrary to it,when its subject is you,we use were,even if its subject is singular form or plural one.
一方、主語が you の時は複数でも単数でも、were を使います。💡
《When using the be verbs,how to use the right present tense and the past one in the right places》
《be動詞を使う時の現在形、過去形の使い分け》
Let's be careful of its number and tense in the sentence which includes the be verbs.
Be動詞を含む文章では、数、時制に気をつけましょう😃
The number mean whether a subject is a singular form or a plural one.The tense means whether it's the past tense or a present one.
数は主語が単数か複数か、時制は主語が過去形か、現在形かという事です。😃
The next sentences are same meaning,but their subjects are different.The one is the singular form,and the other is the plural one.
次の文章は意味は同じだけど、主語が違います。一つは単数、もう一つは複数です。🔤
Example
I was a firefighter.
私は消防士でした
We were firefighters.
私達は消防士でした。
You were a student.
あなたは生徒でした。
You were students
あなた達は生徒でした。
He was a soccer player.
彼はサッカー選手でした。
They were soccer players.
彼らはサッカー選手でした。
She was a pianist.
彼女はピアニストでした。
They were pianists.
彼女達はピアニストでした🎹
>> 150
《When using the be verbs,how to use the present tense and the past one in the right places》
《Be動詞の現在形と過去形の使い分け》
Be verbs which mean being somewhere are also the same changes.
「～にいる/ある」を表すbe動詞も同じ変化です。
The examples of which subjects were singular forms are the formers,and the others of plural ones are the latters
主語が単数の例文が前者、複数の物が後者です
Example
Stephanie was at the desk.
ステファニーはその机の所にいました。
Stephanie and Greg were at the desk.
ステファニーとグレッグは、その机の所にいました。
Pat was in that room.
パットはあの部屋にいました。
Pat and Tom were in that room.
パットとトムはあの部屋にいました。
Your hat was on the table.
あなたの帽子は、そのテーブルの上にありました。
Your hats were on the table.
あなたがたの帽子は、テーブルの上にあった。
As for the example,「Your hats were on the table」,it has two means.
Your hats were on the table は２通りの意味があります。「あなたの帽子がテーブルの上にあった。」「あなたがたの帽子がテーブルの上にあった」
We need to guess their meaning from their contexts.
文脈から、その意味を推測する必要があります。😃
>> 151
【Past tenses and imperative forms of ordinary verbs】
【一般動詞の過去形と命令形】
『Verbs which change regularly』
Roughly speaking,as for the ordinary verbs in the past tense as long as they change regularly,we have only to add ed to the verbs.
大まかに言えば、規則的に変化をする一般動詞の過去形は、edをつければいいだけです😃
Example
The meeting starts at 9：00 a.m
そのミーティングは9時に始まります
The meeting started at 9：00a.m.
そのミーティングは9時に始まりました。
一般動詞、start＋ed →started
However,others are different.I'll show you simple rules.
しかし、異なる物もあります。簡単な規則を示します。
① Base.We add ed to the verb.
基本 動詞に edをつける
learn→learned
play→played
② The ones which end with e.We add only d to the verbs.
eで終わる動詞。dだけをつける。
believe→believed live→lived
③ A simple vowel on which has a stress ＋ consonant.We pile up the last consonant and add ed to the verbs.
アクセントを持つ短母音＋子音→最後の子音を重ねて、edを加える。
stop→stopped tap→tapped
④ Consonant＋y.We change the y into i and add ed to the verb.
子音＋y→yをiに変えて、edを加える
cry→cried
study→studied
>> 152
《Verbs which change irregularly》
《不規則に変化する動詞》
There are some ordinary verbs of which past tense change irregularly.
過去形が不規則に変化する一般動詞もあります。
Although they are irregular,they have some patterns.Let's make sure of them.
不規則だけれど、いくつかのパターンがあります。確認してみましょう😃
①Verb of which part of vowel changes
①動詞の母音の部分が変化する
begin→began
come→came
eat→ate
find→found
get→got
give→gave
meet→met
run→ran
see→saw
sit→sat
speak→spoke
take→took
write→wrote
②Change of its vowel and the end of the word also change into d,or t
② 母音の変化、語尾がd またはtになるもの
do→did
say→said
tell→told
hear→heard
lose→lost
keep→kept
leave→left
buy→bought
bring→broughtthink→thoughtteach→taught have→had
build→built
send→sent
spend→spent
make→made
③The ones which don't change
③変化しない物
cut→cut
put→put
set→set
read→read
④Things which change into special one
④特殊に変化する物
go→went
《An imperative sentence》
《命令文》
All the imperative sentences don't mean a severe order or compulsion like『Do this!』
全ての命令文が『これをやれ！』という強い命令、強制ではありません。😃
We can change of its manners of speaking with our tones.For example,they are an order,request,and suggestion.
口調によって命令、依頼、提案などと言い分ける事が出来ます。
However,without judging from our tones,we can distinguish the difference between them.There are some kinds of imperative sentences.
しかしながら、口調で判断しなくても、その違いを区別出来ます。命令文には何種類かあります。🔤
①An original form of verb→
『Do something』
Then instead of doing,we usually use the original form of the verb.I showed the English example for the sake of convenience.
①動詞の原形
『やれ』
その時、doを使わずに動詞の原形を使います。『』の英語の例文は、便宜上示しました。😃
②Don't and the original form of verb.It's the imperative sentence of prohibition.
don't 動詞の原形。禁止の命令文。～してはいけない。
③ Please and the original form of the verb.It means a request.
Please 動詞の原形。依頼。どうか、～して下さい。
>> 154
《An imperative sentence》
《命令文》
④Let's,an original form of a verb.It means an invitation.
Let's 動詞の原形。勧誘、誘いを意味します。
When replying,we do like next.『Yes,let's』or『No,let's not』
返答する時には、次のようにします。『はい、そうしましょう』または『いいえ、止めておきましょう』
We use the imperative sentence because an other does'nt behave yet like we order.
相手がまだ命令する行為をやってないので、命令文を使います。😃
We use an original form of a verb because its behavior isn't settled yet like the past tense.Then we don't use a subject of the sentence.
行為が過去形のように確定してないので、動詞の原形を使います。主語は使いません。😃
When using a basic imperative sentence,we start the sentence from the original form of a verb.
基本的な命令文を使う時は、動詞の原形から始めます。
Example
Come here on time.
時間どおりに来なさい
Be a good boy.
いい子にしなさい。
The original form of be verb is be,so we say like『Be ～』
Be動詞の原形はbeなので、be～と言うように言います。😃
When using the imperative sentence of prohibition,we add the original form of the verb behind don't.
禁止の命令文を使う時は、動詞の原形をdon'tの後に加えます。
>> 155
《An imperative sentence》
We can use both don't and the original form of the be verb,be at the same time.
don't と be動詞の原形、be を同時に使う事が出来ます。😃
Except for this imperative sentence,the word of don't never stands next to be in any sentences.
この命令文以外に、don't が be と並ぶ文はありません。😃
Example
Don't touch me
私に触るな
Don't be noisy
騒々しくするな
We can use please both at the beginning and at the end of a sentence.Both of them almost mean same.
Please は、文頭、文末、両方に使えます。どちらも殆ど同じ意味です。😃
Example
Please leave me alone.
ひとりにして下さい。ニュアンスとしては、『頼むからほっといて下さい』と言う感じです。
Be quiet,please.
どうか静かにして下さい
Please don't hesitate to call me.
どうぞ遠慮なく電話をかけて下さい
Let's is a contracted form of Let us.
Let's は Let us の短縮形です
Example
Let's go shopping.
買い物に行きましょう
Yes,let's/No,let's not
はい、行きましょう/いいえ、止めておきましょう
Let's not open the box.
その箱は開けないようにしましょう。
Yes,let's./No,let's not.
いいえ、開けましょう/はい、止めておきましょう
>> 156
《An imperative sentence》
When saying『Let's not do something』,but we want to do it,we'll say『No,let's』in Japanese.
日本語では、『何かをしないようにしよう』と言われて、『それをしたい』時には、『いいえ、しましょう』と言います。😃
Contrary to it,when saying we do something,if we acknowledge it,we answer with not『No』but『Yes』in English.
これに対して、何かをする時それを肯定するなら、NoではなくYesで英語では答えます。😃
⭕ Yes,let's
❌ No,let's
《What is an auxiliary verb?》
What is an auxiliary verb?We put it in front of the original form of the verb.
助動詞とは何でしょう？動詞の原形の前に助動詞を置きます。
Then we add our feelings,our sense of value,guess to its action or condition.We call it the auxiliary verb.
その時、その動作、状態に我々の感情、価値観、推測を加えます。これを助動詞と言います😃
The auxiliary verbs are will,can,may,should,must,and so on.When making a sentense with the auxiliary verb,there is a basic rule like next one.
助動詞はwill,can,may,should,mustなどです。助動詞を作る時の基本的なルールは次の事です☝
Subject,auxiliary verb,original form of verb
主語、助動詞、動詞の原形
【What is an auxiliary verb?】
There is one thing about which we should be careful.When using the auxiliary verbs,they never change their forms even if the number or personal pronoun of their subjects do.
一つ注意すべき事があります。助動詞を使う時、主語の数、人称代名詞が変わったとしても、助動詞の形は変わりません。
We're going to start from will which means a kind of determination.It's a strong will.
決意を意味する will から始めます。強い意志と言っても良いと思います😃
【Will which means one's determination】
The auxiliary verbs are the ones which add a verb to our feelings or sense of value.
助動詞は動詞に感情、価値観を加えます。
The feeling of the will means will.For example,it has a feeling that I've just decided it just now.
will の表す感情は意志です。それは例えば「たった今決めた！」というような感じです。😃
Then while my feeling is strong,I have never any definite plans on my determination at all.
その時、私の気持ちは強いけど、私の決意について、明確な予定は何も立ってないという事です。😚
Example
I will study overseas.
I ＝ 主語、will ＝ 助動詞、study ＝ 動詞の原形
私は留学するつもりだ
- << 165 【Will which means guess something】 If I say that I'll study abroad,it's my own will. もし、私は留学するつもりです、と言ったならそれは私自身の意志です。 However if the other says like that,we can't recognize its will definitely,so it doesn't seem that we can use the will. しかし、他者が言ったなら、その意志を明確に私達が知る事はできません。私達は will を使えないように思えます😣 However,we can use it even if their subjects are others or things. しかし、たとえ主語が他者や物事でも、willを使う事が出来ます Then we guess what they think,and express their remarks,so we call the will the guess. その時、私達は彼等の考えている事を推測して述べるので、その willを 推測と呼びます。 Example She will lend us money. 彼女は私達にお金を貸してくれるだろう My cat will eat the food. 私の猫がその食べ物を食べるでしょう It will rain 雨が降るでしょう When its subject is the third person singular,and present,we don't put s at the back of its ordinary verb.It's an original form. 主語が三人称単数現在でも、s を 動詞の後につけません。動詞は原形です。 【will which means a simple future】 We frequently adopt the will for a vague future too. will は漠然とした未来にもよく使います。
Hello.
It's unbelievable that I've come up with this kind of wonderful idea here! Surprired to know this thread but I'm so happy to meet you. So interesting and awesome is your doing!
Can I join you even if I'm totally Not 中学生?
Because actually, for me too, I must explain someone about English grammer in English as my work, so I'd love to learn better way how to teach it.
May I sometimes suggest my idea or question on teaching it here if it doesn't bother you?
Anyway I'll come here again soon!
See you later.
>> 159
Thank you for your message,社会人さん😃
Few people came here,besides no one has visited me recently,so I'm happy to receive your message.How do you do.🙋
Oh! Your job is teaching English others in English?I hope my thread will something helpful.💦
To my sorrow,I'm not day off today,so even if I receive your message,I'm afraid my response will be late🙏
However,you are welcome.Please don't hesitate to come here.😃
Have a nice day！☀
Hello.
Thank you for replying me😃
Your thread will be helpful for me and moreover also for 中学生.
They are sure to be able to understand English grammer in English although it's sometimes,hard, and it's quite useful,I think.
Your thread gives me a power for my challenge!
To be honest, I'm trying to teach my student or support them to do activities in English, but almost always give up doing it halfway and start to use Japanese💦
I'm going to keep trying.
Anyhow,it's encouraging to see you here.
Keep in touch🎵
>> 161
Hi! Thank you for your message😃
I'm sure our situations are different . 😃
When expressing English in this thread, I have enough timeto to do it. 😃
Contrary to it, when teaching English your students in your class , your time is limited.In addition, you have to deal with each child and whole the class,I'm wondering. 😱
It's so hard that I can not do them,I am sure.💦
Good night . Have a nice dream🌠
Thank you for your reply.
I'm sorry my late reply.
As you said, sometimes it's hard to manage class because some students can't totally understand my saying or don't have interest in English.
But It also can be a lot of fun to cooperate with them to make their class interesting, even if I can't finish the class with All English.
Whatever I say, my aim is All English;I try hard!
Now,it's fun for me to read your thread of the past little by little.
Have a nice weekend☀
>> 163
Thank you for your message.😃
I also think it hard to have English class for an elementary school children.For example,the third person singular and present,tense,verbs of be and so on.😥
The children are worried about those English rules,for it's different from our mother tongue so much.😫
A variety of guestions may have made great contribution to us human race,but when having English class,the children's questios may prevent them from learning English,I'm afraid.😠
Without learning English rules,they can't speak English exactly.🔤
However,the more you face difficulties,the happier you'll be when overcoming the hardships,I'm sure.😃
English classes in an elementary school have just started,so lots of the teachers have been groping in the darkness 暗中模索,I'm wondering.😣
I'm sure you've been in difficulties.Good luck.💪
By the way,I'm happy to hear you've read my thread.I've been afraid no one has read recently😂
Have a nice afternoon🙋
>> 158
【What is an auxiliary verb?】
There is one thing about which we shoul…
【Will which means guess something】
If I say that I'll study abroad,it's my own will.
もし、私は留学するつもりです、と言ったならそれは私自身の意志です。
However if the other says like that,we can't recognize its will definitely,so it doesn't seem that we can use the will.
しかし、他者が言ったなら、その意志を明確に私達が知る事はできません。私達は will を使えないように思えます😣
However,we can use it even if their subjects are others or things.
しかし、たとえ主語が他者や物事でも、willを使う事が出来ます
Then we guess what they think,and express their remarks,so we call the will the guess.
その時、私達は彼等の考えている事を推測して述べるので、その willを 推測と呼びます。
Example
She will lend us money.
彼女は私達にお金を貸してくれるだろう
My cat will eat the food.
私の猫がその食べ物を食べるでしょう
It will rain
雨が降るでしょう
When its subject is the third person singular,and present,we don't put s at the back of its ordinary verb.It's an original form.
主語が三人称単数現在でも、s を 動詞の後につけません。動詞は原形です。
【will which means a simple future】
We frequently adopt the will for a vague future too.
will は漠然とした未来にもよく使います。
>> 165
【Will which means a simple future】
Example
We will be 35 years old next year.
僕達は、来年35歳になります。
As for the example,it has been already fixed,so we don't have to guess it.
例文は、すでに決まっていることですから、推量する必要はありません。
Besides,we've never decided it just now.It means a vague future,so we call it the will of simple future.
加えてそれをたった今決めたわけでもありません。漠然とした未来を表すので、単純未来の will と言います
However if our average life expectancy is very short,the example may mean my strong determination.
しかし、もし私達の平均寿命がとても短かったら、例文は強い決意、意志を表すかもしれません。
【be going to and will】
A phrase of be going to original form of verb is similar to the will.
be going to 動詞の原形と言う語句は will と似ています。
Be going to the original form of verb means that one is moving toward a place where it does something.
Be going to 動詞の原形は、それが行われる場所に向かっていく事を意味します。
Be going to is the progressive form,and has a nuance that its subject moves toward its future.
be going to は進行形で、その主語は未来に向かって行く、という微妙な意味合いを持ってます。
- << 168 【be going to and will】 We can also express our will or guess with the phrase of be going to like will. 私達は自分の意思、推量を will のように be going to でも表します。 However its nuance is a little different from the will. しかし、その微妙な意味合いは will とは少し違います😃 《be going to of will to an original form of a verb》 A nuance that the one is going somewhere on the way comes from other one. 向かっていく途中というニュアンスから、他のニュアンスがでてきます😃 Therefore we use the be going to with an adverb which expresses time. だから時間を表す副詞と一緒に使います。 Then,the adverb makes its plan clear. その時、その副詞は予定を明確にします。 Example I'm going to study overseas next year. 来年僕は留学する 《be going to of guess to an ordinary form of a verb》 Example It's going to rain 雨が降るだろう Its subject is it which express things,and it expresses guess. 主語は物事を表す it で、推量を表します。 A person who speaks has a ground of definitive expectation which it can see. 話してる人には、その人が見ている明確な根拠があります。 For example,it saw black clouds,so it may have expected it rained. 例えば黒い雲を見たので、雨が降ると思ったのかもしれません☔
To 中学生さん
How are you? 中学生さん.I hope you are fine.
中学生さん、元気？元気だといいな😃
I've studied English for years,so fortunately I can understand English sentences to some extent.
数年間、英語を勉強してきたので、幸いにも英語の文章をある程度は理解出来る😚
However,to my sorrow I can't understand others think,so without recognizing,I'm apt to end up making others upset about me.
しかしながら、悲しい事に人の考えてる事が分からず、知らないうちに人を怒らせてしまいがちだ。😥
I'm afraid my remarks made you be hurt.I have to apologize it for you.I'm sorry for it.
自分の言葉が中学生さんを傷つけてしまったのでは、と思う。謝らなくちゃね。ごめんなさい🙇
Have a nice evening😃
素敵な夕べを🌠
>> 166
【Will which means a simple future】
Example
We will be 35 years old…
【be going to and will】
We can also express our will or guess with the phrase of be going to like will.
私達は自分の意思、推量を will のように be going to でも表します。
However its nuance is a little different from the will.
しかし、その微妙な意味合いは will とは少し違います😃
《be going to of will to an original form of a verb》
A nuance that the one is going somewhere on the way comes from other one.
向かっていく途中というニュアンスから、他のニュアンスがでてきます😃
Therefore we use the be going to with an adverb which expresses time.
だから時間を表す副詞と一緒に使います。
Then,the adverb makes its plan clear.
その時、その副詞は予定を明確にします。
Example
I'm going to study overseas next year.
来年僕は留学する
《be going to of guess to an ordinary form of a verb》
Example
It's going to rain
雨が降るだろう
Its subject is it which express things,and it expresses guess.
主語は物事を表す it で、推量を表します。
A person who speaks has a ground of definitive expectation which it can see.
話してる人には、その人が見ている明確な根拠があります。
For example,it saw black clouds,so it may have expected it rained.
例えば黒い雲を見たので、雨が降ると思ったのかもしれません☔
>> 168
【be going to and will】
《Be going to of guess to an ordinary form of a verb》
Contrary to it,when will is adopted,it's a situation like the next one.
一方で、willが使われている時は、次のような場合です🙋
When hearing a weather forecast,we expect vaguely that it rains,we use will then.We say like next,it'll rain.
天気予報を聞いて雨が降るだろう、と漠然と思う時、will を使います。It will rain と言います☔
It has a nuance like next.Though the weather forecast says so,I don't have a clear feeling like that,for I've seen the weather with my own eyes.
次のようなニュアンスがあります。天気予報はそう言ってるけど、そのような明確な予感はしない。自分で天気をみてるしね☔
As to difference between will and be going to,we don't have to be worried about it so much.
Will と be going to の違いについては、そんなに悩む必要はありません😃
However,we can use the right word in the right place,our English expressions are so varied that we'll have more fun when speaking English.
しかしながら、使い分けられれば、私達の英語の表現は豊かになり、英語を話している時もっと楽しくなりますよ🙌
>> 169
【be going to and will】
Examples
I'm going to buy some CDs tomorrow.
私は明日CDを数枚買うつもりです
What are you going to do this evening?
今日の夕方は何をするつもりですか？
My father isn't going to have breakfast this morning.
父は今朝、朝食をとらないでしょう
Look! The picture on the wall is going to fall.
見て！壁にかかっている絵が落ちそうよ
In this situation,its speaker looks the scene with its own eyes.
この状況では、話し手は自分自身の目で、その場面を見ている、という事です。
It's very cold today.It's going to snow in the afternoon.
今日はとても寒いね。午後には雪が降りそうだよ
In this situation,there is a ground that it's very cold,so the speaker expects it's going to snow.
この状況では、とても寒いと言う根拠があります。だから話し手は、雪が降ると思っているのです❄
【Review of auxiliary verb】
Auxiliary verb is put in front of an original form of a verb.
助動詞は動詞の原形の前に、置かれます。
It supplements speaker's feeling,guess,and its sense of value.
助動詞は、話し手の感情、推測、価値観を補足します。
Except for will,we're going to learn other auxiliary verbs such as can,may,should,and must together.
will 以外の can,may,should,そして must を、まとめて学んでいきます。
>> 170
【Review of auxiliary verbs】
Examples
I can ride a horse.
私は馬に乗る事ができます
He can ride a horse.
彼は馬に乗る事ができます
Peculiarity of a sentence in which auxiliary verb is used
助動詞が使われてる文の特徴
When its subject is the third person singular,and present time,its auxiliary verb remains its form.
主語が三人称単数現在の時、助動詞は変化しない
When its subject is the third person singular,and present time,its ordinary verb also remains its original form.
主語が三人称単数現在の時、動詞も原形のままです。
It means that we never add s or es to the verb.
e や esを、動詞には、絶対つけない、という事です。
【Auxiliary verbs which move toward future】
Roughly speaking,the auxiliary verbs are divided into two.
大ざっぱに言えば、助動詞は２つに別れます。
The ones are the auxiliary verbs' original meanings,and the others are guess or estimate.
前者はその助動詞の本来の意味、後者は推測、見積もりです。
As to the others,the original meanings change into them.
後者は、本来の意味が変化した物です。
>> 171
【Auxiliary verbs which move toward the future】
As to can,its original meanings is an ability
canの本来の意味は能力です。
Contrary to it,other of which original meaning changes is possibility.
これに対して、本来の意味が変化した物は、可能性です。
As for may,its original meaning is permission.
mayの本来の意味は許可です。
As for should,its original meaning is a advice.
shouldは、本来の意味は忠告です。
Both of the may and should are guess,with regard to others of which original meanings changes are guess.
mayもshouldも、本来の意味が変化した物は、推測です。
However,to be exact,there is difference between the may and should. しかしながら、正確に言えば、may と shouldには違いがあります Each degree of guess is different.The should is stronger than the may. 推測の程度が違います。should は may よりも強いです。 As to must,its original meanings are obligation,order,and determination.
mustの本来の意味は、義務、命令、決意です。
On the other hand,other of which meaning changes is also guess.
本来の意味が変化した物は、推測です。
【Auxiliary verbs which move toward the future】
However,the must is stronger than any other two,the may and should,in regard to the degree of guess.
しかしながら、推測の程度では、must は他の２つ、may や should よりも強いです。
《Usage of its original meaning》
Next examples are usages of original meanings.
次の例文は、本来の意味の用法です。
Speakers express they should or may do something from now on.
話し手は、これから何かをしても良い、或いはすべきだ、という事を表してます。
As to can,it seems to be hard to understand,but it means that the speaker can do something with its ability which they possess at present time.
can は分かり難いようですが、話し手が現在持っている能力で、何かをやれるという事です。
Examples
I can play the guitar.
僕はギターを弾けるよ。
It means that the speaker is allowed to play the guitar from now on.
話し手は、これからギターを弾く事を、許されているという事です。
You may stay here.
あなたはここに滞在してもよい
It means that the person to who is talked may stay here from now on.In short,it means a thing in the future
話しかけられた人は、これからここに滞在しても良い、という事です。つまり、未来の事です。
- << 176 【Auxiliary verbs which move toward its future】 《The usages of their original meanings》 Examples You should study hard. あなたは一生懸命勉強すべきです I must achieve my goal. 私は目標を達成しなければなりません 《Usages of guess and estimate》 Let's make sure the usages of their guess and estimate. 推測、推定の意味を確認しましょう😃 When a subject is a thing,or another person,it has a tendency to become the meaning of guess or estimate like will. 主語が物、他人の時、will のように推測、推定の意味になる傾向があります An example I can't believe it.But it may be true. 信じられない。だけど本当かもしれない。 As to the can't,its subject is I,so I'm sure you can recognize it's an original meaning. can't は主語がI なので、本来の意味だと分かると思います。 As for the next sentence,『It may be true』,its sentence is it,so the may means guess or estimate. 次の文章、it may be true は主語が it なので推測、或いは推定を意味します。 We need to remember both the original meaning of the auxiliary verbs and other ones of guess and estimate. 助動詞の本来の意味と、推測、推定の意味を覚えておく必要があります。
Hello.
Today,I have a question.Would you mind?
I wonder I could tell
the difference among "have to",“must"and “should".
That means,I teach "have to" is also Auxiliary verbs as the other two.
The differences among,them seem to be slightly small when we translate it to Japanese,but actually,it seems that there are the big differences in nuance among them when native speakers use them, like in subjective or objective meaning.
How I understand the image of them,I wonder?
Would you teach me?
>> 174
Thank you for your message.How are you?
As for the difference between the auxiliary verbs,I'm going to express in the near future.😃
According to a reference book which I've adopted,must means that the one needs to do something at any cost.😤
On the other hand,have to means that the one needs to do something under the pressure of necessity.
As to should,there is no expressions about a difference of their nuances in the reference book.💦
So I asked a desk clerk of a English language school it.He answered like the next.
As for degree of its necessity,must is the strongest one,have to is the next.Should is the weakest.
I hope my remarks are helpful to you.💧
Children in the elementary school have studied difficult things,I'm sure.Both of the schoolchildren and teachers have made an great effort.💮
Considering at that time when I went to the elementary school,it's shameful of me.😳
Have a good afternoon!🙋
>> 173
【Auxiliary verbs which move toward the future】
However,the must is s…
【Auxiliary verbs which move toward its future】
《The usages of their original meanings》
Examples
You should study hard.
あなたは一生懸命勉強すべきです
I must achieve my goal.
私は目標を達成しなければなりません
《Usages of guess and estimate》
Let's make sure the usages of their guess and estimate.
推測、推定の意味を確認しましょう😃
When a subject is a thing,or another person,it has a tendency to become the meaning of guess or estimate like will.
主語が物、他人の時、will のように推測、推定の意味になる傾向があります
An example
I can't believe it.But it may be true.
信じられない。だけど本当かもしれない。
As to the can't,its subject is I,so I'm sure you can recognize it's an original meaning.
can't は主語がI なので、本来の意味だと分かると思います。
As for the next sentence,『It may be true』,its sentence is it,so the may means guess or estimate.
次の文章、it may be true は主語が it なので推測、或いは推定を意味します。
We need to remember both the original meaning of the auxiliary verbs and other ones of guess and estimate.
助動詞の本来の意味と、推測、推定の意味を覚えておく必要があります。
【Auxiliary verbs which move toward the future】
《Usages of their guess or estimate》
For instance,as to may,if becoming aware of its two meanings,original one and the others of guess or estimate,judging from words which are used in the sentence or context,we can understand which one is appropriate.
例えば may は、２つの意味、本来の意味と推測、推定の意味が分かっていれば、文の中で使われてる語句や文脈から判断して、どちらが適切か分かります。
Examples
『You may go with him.』It means permission.
『君は彼と一緒に行っていいよ。』これは許可を意味します
『You may be late for school』It means the guess.
『君は学校に遅れるかもしれない』推測を意味します
Tom can't be strong.
トムが強いはずがない。
It's a denial of possibility.
可能性の否定です。
She should come here.
彼女はここに来る筈だ
It means the guess.
推測を意味します。
He must be rich.
彼は金持ちに違いない
It means the strong guess.
強い推測です。
When expressing the guess or estimate,if we say their ground or reason later,our remarks will become persuasive.
推測、推定を表す時、その根拠、理由を後で言うと、私達の発言は説得力のある物となります。
- << 182 【Auxiliary verbs which move toward the future】 《Usages of guess and estimate》 I'm wondering if I'm qualified to continue this thread,for I have little knowledge about English,however I hate to stop in the middle of the thread,in addition,I love English,so I will continue.😤 Examples Tom can't be strong.He lost the game again. トムが強いはずがないよ。彼はまた試合に負けたんだよ She should come here.She said so. 彼女はここに来るはずだ。彼女がそう言ったんだよ。 He must be rich.He bought a new sports car. 彼は金持ちに違いない。新しいスポーツカーを買ったんだもの 《Negative sentence and interrogative sentence》 Let's make sure of a negative and interrogative sentences of the auxiliary verbs. 助動詞の否定文、疑問文を確認しましょう😃 We do like be verbs basically.The auxiliary verbs may be easier rather than the be verbs,for we don't have to be worried about using singular or plural numbers for the right places. 基本的にはbe動詞のように作ります。むしろ助動詞の方が、be動詞より簡単かもしれません。単数、複数の使い分けに悩む必要はないので。 However,we should be careful of the next two things. ただし、次の２つの事に注意しなければなりません。
Hello and thank you for answering my questioh!
Im sorry to get back to you late.
I also look up the reference book written by English language schoo,
there is an example situation,where a doctor advise quiting smoking to patient.
It says "must" has the image that one's will to do it,
"should" means one's advice to someone.
And
> "have to" means that the one needs to do something under the pressure of necessity.
as you explained to me.
But addition to it,there are nuances below,if "have to"is used by the other,the one who is said it doesn't have the choice not to do something.
But about "must",one can have a choice to do or not as well as"should".
According to the book,"must"and "should" express only objective will, althogh "have to" has the nuance as obligation to others in the position of the speaker.
As opposed to a refference books by Japanese,which explain the level of strength among those Auxiliary verbs.
So it's confusing for me and also for students.
- << 180 Hello! Thank you for your message.😃 Your remarks are useful for me.Though I've expressed thread about English grammer,I'm afraid I haven't studied very hard.It is shameful of me😳 As for the must,when using it to other as advice,degree of its strength is too strong,but as you told,when the doctor adopted the must for the patient,it's suitable. While the must is subjective,though according to a judgement of a speaker,have to is objective.The have to means that the one is forced to do something. In an informal situation,the have to seems to be desirable.Instead of the must,we substitute the have to for a thing in the past,or in future,according to my dictionary.🔤 By the way,as you told,teaching English for schoolchildren seems to be very hard,but it has just started recently,so your experience will be a foundation of teaching English for school children in the future.Good luck.🙋 Good night and have a nice dream.🌠
- << 181 Hello,and how are you?😃 As for the auxiliary verbs,I'm also confused.Though I've expressed this thread so far,I'm a non native speaker concerning English.😳 It's just that I've expressed,being based on a reference book,so I'm sure I can't be helpful to you.I'm sorry for it.🙏 However an other also has expressed his thread in English.He is by far kinder and has more knowledges about English than me.His trade mark is 🔥🚀 I recommend you should ask him your questions.He seems to have talked with plenty of native speakers for a long time,so I'm sure he'll be helpful to you.I'm sorry,chef🙏 Have a good afternoon☀
And I teach junior and senior high students now so I have no idea about the teacing in elementary school.
But it may be hard to teach there,I think,because the teachers can't teach them with abstract expression like junior high or high school.
I look forward to your new threads and will keep on reading them.
It's awesome for you to update your lecures every weekends!
See you next week♪
>> 178
Hello and thank you for answering my questioh!
Im sorry to get back to…
Hello! Thank you for your message.😃
Your remarks are useful for me.Though I've expressed thread about English grammer,I'm afraid I haven't studied very hard.It is shameful of me😳
As for the must,when using it to other as advice,degree of its strength is too strong,but as you told,when the doctor adopted the must for the patient,it's suitable.
While the must is subjective,though according to a judgement of a speaker,have to is objective.The have to means that the one is forced to do something.
In an informal situation,the have to seems to be desirable.Instead of the must,we substitute the have to for a thing in the past,or in future,according to my dictionary.🔤
By the way,as you told,teaching English for schoolchildren seems to be very hard,but it has just started recently,so your experience will be a foundation of teaching English for school children in the future.Good luck.🙋
Good night and have a nice dream.🌠
>> 178
Hello and thank you for answering my questioh!
Im sorry to get back to…
Hello,and how are you?😃
As for the auxiliary verbs,I'm also confused.Though I've expressed this thread so far,I'm a non native speaker concerning English.😳
It's just that I've expressed,being based on a reference book,so I'm sure I can't be helpful to you.I'm sorry for it.🙏
However an other also has expressed his thread in English.He is by far kinder and has more knowledges about English than me.His trade mark is 🔥🚀
I recommend you should ask him your questions.He seems to have talked with plenty of native speakers for a long time,so I'm sure he'll be helpful to you.I'm sorry,chef🙏
Have a good afternoon☀
>> 177
【Auxiliary verbs which move toward the future】
《Usages of their gues…
【Auxiliary verbs which move toward the future】
《Usages of guess and estimate》
I'm wondering if I'm qualified to continue this thread,for I have little knowledge about English,however I hate to stop in the middle of the thread,in addition,I love English,so I will continue.😤
Examples
Tom can't be strong.He lost the game again.
トムが強いはずがないよ。彼はまた試合に負けたんだよ
She should come here.She said so.
彼女はここに来るはずだ。彼女がそう言ったんだよ。
He must be rich.He bought a new sports car.
彼は金持ちに違いない。新しいスポーツカーを買ったんだもの
《Negative sentence and interrogative sentence》
Let's make sure of a negative and interrogative sentences of the auxiliary verbs.
助動詞の否定文、疑問文を確認しましょう😃
We do like be verbs basically.The auxiliary verbs may be easier rather than the be verbs,for we don't have to be worried about using singular or plural numbers for the right places.
基本的にはbe動詞のように作ります。むしろ助動詞の方が、be動詞より簡単かもしれません。単数、複数の使い分けに悩む必要はないので。
However,we should be careful of the next two things.
ただし、次の２つの事に注意しなければなりません。
>> 182
【Auxiliary verbs which move toward the future】
《Negative or interrogative sentences of the auxiliary verbs》
① When making a negative sentence,we put not behind the auxiliary verb.
否定文を作る時は、notを助動詞の後に置く。
When making an interrogative sentence,we put the auxiliary verb at the beginning of the sentence.
疑問文を作る時は、助動詞を文頭に置く。
Examples
He can't ride a horse.
彼は馬に乗る事が出来ません。
May I have your name?
お名前を伺っても宜しいですか？
If we translate the sentence word for word,it means『May I own your name?』
直訳すると、『あなたの名前を持ってもいいですか』
This expression is so polite that I'm sure we should learn it by heart,for it's useful for us.
この表現はとても丁寧なので、覚えておくべきだと思います。便利ですから。
『May I have your name』is more appropriate rather than『What's your name』as English conversation of grown-ups.
May I have your name? のほうが What's your name? より大人の英会話としては、適切です。
Examples
Tom won't lend us money.
トムは私達にお金を貸してくれないでしょう。
Will Tom lend us money?
トムは私にお金を貸してくれるつもりですか？
- << 187 【Auxiliary verbs】 《Negative and interrogative sentences of the auxiliary verbs》 Examples I must not tell you the truth. 私はあなたに真実を言ってはいけない。 Must I tell you the truth? 私はあなたに真実を言わなければならないですか？ 《An interrogative sentence which gets a permit》 I said a phrase of『May I have your name』is a polite expression when asking someone its name. May I have your name と言う語句は、名前を尋ねる時には、丁寧な表現だと言いました。 When getting a permit with a carefree way,we frequently use can then. 気軽に許可を取る場合、can をよく使います。 While as to an polite expression,we use may,as for a carefree way,we use can. 丁寧な言い方に関しては may,気軽な言い方に関しては can を使います。 Examples Can I borrow your pen? ペンを借りてもいい？ Sure.Go ahead. もちろん。どうぞ。 Go ahead means like the next.The phrase urges someone to do something. go ahead は次のような意味です。誰かに何かを促す An affirmative sentence. Subject・An auxiliary･an original form. 肯定文 主語・助動詞・動詞の原形 Negative sentence Subject.auxiliary,not・original form. 否定文。 主語・助動詞,not・開放
Hello how's going?
Thank you for your sincere answer and thinking together about my question..
I absolutely never think your thread is not reliable.
You replies are so polite and humble I'm always moved.
But I am also thankful for your information.
I suppose to ask him about it but I don't get used to use my new phone so will do it in near future!
Good night!
- << 190 Hello.How are you?😃 I hope your question will be solved.😃 It's getting colder and colder,and this year approaches its end,so I'm sure you're very busy.😱 Let's take care of ourselves lest we should have cold.Gond night and have a nice dream🙋
向こうに顔を出そうかと思ったけど、せっかく私の為にここ建ててくれたから( ＾∀＾)こちらに来てみたよ
- << 188 Thank you for your message.I've never seen for you a long time.How are you?🙋 メッセージありがとう。久しぶりだね。元気かな？🙋 It's regrettable that too sleepy to be up any more. 残念だけど、眠くてこれ以上おきていられない🙏 I'll,send you my response tomorrow.Good night.Have a nice dream. 明日、レスする。お休み。良い夢みろよ😁
- << 192 Good evening😃 こんばんは Oh!You've bought a what is called smart phone.Is it easy to use? スマホを買ったの？使い易いのかな？🙋 I've heard it has multiple functions,so it's more useful than the old fashioned cellphones,I'm sure.📱 多機能だと聞いてるし、旧式の携帯よりずっと便利なんだろうね。 When expressing something in English,I have a lot of fun,so I can continue to study English. 英語で何かを表現するのは、とても楽しいよ。だから英語の勉強を続けられる。🔤 I wish you could recognize it😊 中学生さん、今はフリーターさんだね、がその楽しさを分かってくれたらなあ。😊 To my sorrow,I don't have enough ability to let you know how pleasant English is.I'm sorry for it. 悲しい事に、英語がどんなに楽しいか、と言う事を知ってもらうほどの能力がない。残念😠 Good night.Have splendid dream.🌠 お休み。素敵な夢をみてね😃
>> 183
【Auxiliary verbs which move toward the future】
《Negative or interrog…
【Auxiliary verbs】
《Negative and interrogative sentences of the auxiliary verbs》
Examples
I must not tell you the truth.
私はあなたに真実を言ってはいけない。
Must I tell you the truth?
私はあなたに真実を言わなければならないですか？
《An interrogative sentence which gets a permit》
I said a phrase of『May I have your name』is a polite expression when asking someone its name.
May I have your name と言う語句は、名前を尋ねる時には、丁寧な表現だと言いました。
When getting a permit with a carefree way,we frequently use can then.
気軽に許可を取る場合、can をよく使います。
While as to an polite expression,we use may,as for a carefree way,we use can.
丁寧な言い方に関しては may,気軽な言い方に関しては can を使います。
Examples
Can I borrow your pen?
ペンを借りてもいい？
Sure.Go ahead.
もちろん。どうぞ。
Go ahead means like the next.The phrase urges someone to do something.
go ahead は次のような意味です。誰かに何かを促す
An affirmative sentence.
Subject・An auxiliary･an original form.
肯定文
主語・助動詞・動詞の原形
Negative sentence
Subject.auxiliary,not・original form.
否定文。
主語・助動詞,not・開放
- << 189 【Auxiliary verbs】 《An interrogative sentence which gets a permit》 《許可を得る疑問文》 An interrogative sentence An auxiliary verb・subject・original form? 疑問文 助動詞・主語・原形？ As to how to make the interrogative sentence,it's just that we only have to change word orders of an affirmative sentence. 疑問文の作り方は、肯定文の語順を変えるだけです Contracted forms. 短縮形 will not→won't cannot→can't or cannot should not→shouldn't must not→mustn't 《Impressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful》 《助動詞に類似する表現。役に立ちます》 We have made sure that the be going to and will are impressions which resemble. be going to と will は類似表現だという事を確認しました😃 In this way, there are impressions to which are similar in the auxiliary verbs. このように、助動詞には類似表現があります。 I'm going to express about can and must. can と must について記述します。 can ≒ be able to must ≒ have to I'm going to express detailed explanations of them in the next time. 詳細は、次回にします。😳
>> 186
向こうに顔を出そうかと思ったけど、せっかく私の為にここ建ててくれたから( ＾∀＾)こちらに来てみたよ
Thank you for your message.I've never seen for you a long time.How are you?🙋
メッセージありがとう。久しぶりだね。元気かな？🙋
It's regrettable that too sleepy to be up any more.
残念だけど、眠くてこれ以上おきていられない🙏
I'll,send you my response tomorrow.Good night.Have a nice dream.
明日、レスする。お休み。良い夢みろよ😁
>> 187
【Auxiliary verbs】
《Negative and interrogative sentences of the auxil…
【Auxiliary verbs】
《An interrogative sentence which gets a permit》
《許可を得る疑問文》
An interrogative sentence
An auxiliary verb・subject・original form?
疑問文
助動詞・主語・原形？
As to how to make the interrogative sentence,it's just that we only have to change word orders of an affirmative sentence. 疑問文の作り方は、肯定文の語順を変えるだけです
Contracted forms.
短縮形
will not→won't
cannot→can't or cannot
should not→shouldn't
must not→mustn't
《Impressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful》
《助動詞に類似する表現。役に立ちます》
We have made sure that the be going to and will are impressions which resemble.
be going to と will は類似表現だという事を確認しました😃
In this way, there are impressions to which are similar in the auxiliary verbs.
このように、助動詞には類似表現があります。
I'm going to express about can and must.
can と must について記述します。
can ≒ be able to
must ≒ have to
I'm going to express detailed explanations of them in the next time.
詳細は、次回にします。😳
- << 201 【Auxiliary verbs】 I made a mistake again.As for the last subtitle,I have to correct it. また、間違えました。小見出しについて、訂正しなければなりません😳 Impression→❌ Expression→⭕ 《Expressions which are familiar to the auxiliary verbs.They are useful》 《助動詞の類似表現。役にたちます》 If we must show you difference between can and be able to,can is an expression which originally shows us its ability. can と be able to の違いを敢えて示すなら、can は本来その能力を示します。😃 Contrary to it,be able to has nothing to do with its ability. それに対して、be able to はその能力とは関係ありません。 Be able to is other expression which shows us a situation in which we can do something. be able to は何かが出来る状況にあると言う事を示す表現です。😃 Are you be able to come to the party? ≒ Can you come to the party? As to a Japanese expression of パーティーに来る事が出来る,strictly speaking,be able to is suitable for it. パーティーに来る事が出来ると言う日本語の表現には、厳密に言えばbe able to が適してます。😃 The situation has nothing to do with its ability. その状況は、能力とは関係ありません。
>> 184
Hello how's going?
Thank you for your sincere answer and think…
Hello.How are you?😃
I hope your question will be solved.😃
It's getting colder and colder,and this year approaches its end,so I'm sure you're very busy.😱
Let's take care of ourselves lest we should have cold.Gond night and have a nice dream🙋
>> 186
向こうに顔を出そうかと思ったけど、せっかく私の為にここ建ててくれたから( ＾∀＾)こちらに来てみたよ
Good evening😃
こんばんは
Oh!You've bought a what is called smart phone.Is it easy to use?
スマホを買ったの？使い易いのかな？🙋
I've heard it has multiple functions,so it's more useful than the old fashioned cellphones,I'm sure.📱
多機能だと聞いてるし、旧式の携帯よりずっと便利なんだろうね。
When expressing something in English,I have a lot of fun,so I can continue to study English.
英語で何かを表現するのは、とても楽しいよ。だから英語の勉強を続けられる。🔤
I wish you could recognize it😊
中学生さん、今はフリーターさんだね、がその楽しさを分かってくれたらなあ。😊
To my sorrow,I don't have enough ability to let you know how pleasant English is.I'm sorry for it.
悲しい事に、英語がどんなに楽しいか、と言う事を知ってもらうほどの能力がない。残念😠
Good night.Have splendid dream.🌠
お休み。素敵な夢をみてね😃
- << 195 地道に頑張ってるね！ 文法と会話って違うでしょ。先生は海外に行ったことありますか？
>> 196
To フリーターさん
To my sorrow,I've never been to any foreign countries in the least.😚
悲しい事に、一度も外国に行った事はないよ。
As you told,when speaking English,I'm sure we don't always need a perfect English grammer.
フリーターさんの言うとおり、英語を話す時に、必ずしも完璧な英文法が必要というわけではないと思う。😃
Without considering English grammar,even if we say only some English words,we may happen to make ourselves understood in English,though it depends on.
英文法を考慮せず、いくつか英単語を言うだけでも、通じたりするかも、状況によるけどね😊
To フリーターさん
In general,it's said a best way in order to improve English abilities is making friends with English native speakers.
一般的に、英語の能力を向上のための最上の方法は、英語を母国語とする人と仲良くなる事、と言われてる。😃
As to myself,I used to go to an English language school,but it doesn't always mean I have plenty of experiences in which I've talked with a lot of English native speakers.
英会話スクールにも行ってたけど、それは必ずしも沢山のネイティブスピーカーと言われる人達と話した経験が多い、というわけじゃないよ😳
Therefore,I'm afraid I can't say admirable things very much,but without studying English grammer at all,if we try to make ourselves understood in English,I'm afraid we'll end up facing plenty of difficulties.
だから、あまり偉そうな事は言えないけど、英文法を全く勉強しないで、英語で意志の疎通を図るのは、多くの困難に立ち向かう羽目になると思うよ😥
I've heard there is a cd of English grammer.The English grammer becomes a music in the cd,so it may be easy to learn the English grammer by heart.
ある英文法のcdは、その英文法がそのcdの中で、曲になってる。覚えやすいかも、だね🎵
However,a title of the cd doesn't occurrs to me at all.
そのcdの題名が思い浮かばない😫
>> 198
To フリーターさん
Good evening😃
The name of the cd has occured to me.It's『歌っておぼえる英文法』cd付き。著者 泉忠司 \1500
cdの名前を思い出したよ。💡
Without studying English grammer,you may be a splendid English speaker,but you need acute intuition and strong feeling for mastering English,I'm sure.
英文法を勉強しなくても、英語が上手になるかも。でも、鋭い直感と英語を習得する強い気持ちが必要だと思うよ。😃
It reminds me of Kimutaku who tried to make himself understood in English on the television.
英語で意志の疎通を図ろうとした、キムタクを思い出す。💡
He talked to a foreign singer in English on a television program of popular songs on the last day of the year,what is called 紅白歌合戦
彼は、大晦日の歌謡番組、紅白歌合戦で外人歌手に英語で話しかけた。🔤
Some people criticized him in ミクル,though I don't know its detail,for I didn't watch the television program.He seemed to have failed to make himself understood in English, according to their remarks in the ミクル
キムタクを批判している人達が、ミクルにいた。俺はその番組を見なかったので、詳細は知らないけどね。その人達の話によると、キムタクの英語が通じなかったらしい。😱
To be continued.
続きます😃
>> 199
To フリーターさん
Even if he failed to do it,his trial is admirable,I'm sure.Moreover,he challenged for it,not being afraid of a mistake.
例え彼が失敗したとしても、彼の試みは賞賛に値すると思う。失敗を恐れずに果敢に挑んだんだしね💮
Contrary to it,there were some people who criticized him.Even though he succeed in doing it,they would find fault with him like next,I'm sure.『He puts on air』😒
例え彼が意志の疎通を図るのに成功したとしても、彼等は次のように批判するだろうね。『気取ってる』
I'm sure you'd never feel like that,for I'm always encouraged with you,but others don't always feel like you.
フリーターさんは、絶対にそんな風に思わないよね、俺はいつも励まされてるし。でも他の人達は、必ずしもそうじゃない。😥
Expressing ourselves in English means we have to confront the hardships in a sense,I'm sure,though it may be exaggrated a little.
英語で自分の考えを述べる、という事は、在る意味ではそのような困難に立ち向かう、と言う事だと思うよ。少し大げさかもね😳
Have a wonderful evening!🙋
素敵な夜を🙋
>> 189
【Auxiliary verbs】
《An interrogative sentence which gets a permit》
《…
【Auxiliary verbs】
I made a mistake again.As for the last subtitle,I have to correct it.
また、間違えました。小見出しについて、訂正しなければなりません😳
Impression→❌
Expression→⭕
《Expressions which are familiar to the auxiliary verbs.They are useful》
《助動詞の類似表現。役にたちます》
If we must show you difference between can and be able to,can is an expression which originally shows us its ability.
can と be able to の違いを敢えて示すなら、can は本来その能力を示します。😃
Contrary to it,be able to has nothing to do with its ability.
それに対して、be able to はその能力とは関係ありません。
Be able to is other expression which shows us a situation in which we can do something.
be able to は何かが出来る状況にあると言う事を示す表現です。😃
Are you be able to come to the party? ≒ Can you come to the party?
As to a Japanese expression of パーティーに来る事が出来る,strictly speaking,be able to is suitable for it.
パーティーに来る事が出来ると言う日本語の表現には、厳密に言えばbe able to が適してます。😃
The situation has nothing to do with its ability.
その状況は、能力とは関係ありません。
>> 201
【Auxiliary verbs】
《Expressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful》
《助動詞の類似表現。役にたちます》
However,as for how to use the can,we don't always use it in the right place strictly,so we don't have to be worried about it so much.
しかしながら、can の使い方に関しては、必ずしもそれほど厳密に使い分けているわけではないので、そんなに気にする事はありません。😃
There is one more important thing.☝
もう一つ大事な事があります。
As to the expression of be able to original form of a verb,be verbs are adopted in it.
be able to 動詞の原形と言う表現には、be動詞が使われてます。
Therefore,as for both relation between the be verb and its subject,for example,I am,you are he is and so on,and how to make a negative or interrogative sentence,we use the be verbs as they are.
だから、be 動詞と主語の関係でも、（例えば、I am,you are,he is など） 否定文、疑問文の作り方でも、be 動詞は今までどおりに使います。
>> 202
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《Expressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful》
《助動詞の類似表現。役にたちます》
I'm going to express difference between must and have to an original form of a verb.
must と have to 動詞の原形、の違いについて述べます。
Examples
You must work harder ≒ You have to work harder.
あなたはもっと一生懸命働かなければならない。
The two examples mean almost same,but,must means at any cost,and have to the ordinary form of the verb does being under the pressure of necessity.
２つの例文は、殆ど同じです。しかし、must は何が何でも、have to 動詞の原形は、必要に駆られて、と言う意味です。
Needless to say,when using the have to the original form of the verbs,if its subject is the third person singular and the present time,have changes into has.We need to be careful of it.
言うまでもなく、have to 動詞の原形を使う時は、主語が三人称単数になればhave は has になります。注意する必要があります。😃
However,when being a negative sentence,both of must and have to mean different.
しかしながら、否定文の時にはmust と have to は異なった意味となります。
>> 203
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《Expressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful》
《助動詞の類似表現。役にたちます》
must not an original form of a verb.It means that forbidding someone to do something.
must not 動詞の原形は、あることをする事を禁ずる事です。😃
On the other hand, don't or doesn't have to the original form of the verv means that a person needn't to do it.
それに対して、don't または doesn't have to 動詞の原形は、それをする必要がない、と言う事です。
If trying to translate a phrase of don't have to the original form of the verb,the one doesn't have anything with which the one tries to do.
don't have to 動詞の原形を直訳すると、これからする事を持ってないと言う事です。
The phrase of don't have to the original form of the verb means that we needn't to do anything.It's something loos,it seems.
don't have to 動詞の原形という語句は、何もする必要はない、何か緩やかな感じがします。😚
Contrary to it,must not the original form of the verb means stopping something strictly.It's an order of prohibiting.
これに対して、must not 動詞の原形は、何かを強く禁じる事、禁止の命令です。
>> 204
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《Expressions which are similar to the auxiliary verbs.They are useful.》
《助動詞の類似表現。役に立ちます》
Examples
You must not open the door.
そのドアを開けてはならない。
You don't have to open the door.
そのドアを開ける必要はない
In our conversation,we use the have to like next.
会話の中では、have to を次のように使います。😃
Must I finish the work today?
今日その仕事を終わらせなくちゃいけない？
No,you don't have to.
いや、終わらせなくていいよ
Even if in the interrogative sentence we uses the must,if we answer,“No,you must't”,we'll feel it strange.
疑問文で must を使っていても、No,you must't 終わらせてはいけない、と答えたら変です。😥
When using the auxiliary verbs,our feelings are indicated in the sentence.
助動詞を使う時、私達の感情が表されます。😃
When answering the interrogative sentence,we don't always reply with the same phrase in which we use the interrogative sentence.
疑問文に答える時、必ずしもその疑問文で使われてる語句で、答えるとはかぎりません。😺
Let's use the auxiliary verbs and their similar expressions so as to tell others our feelings.
私達の気持ちを伝える為に、助動詞とその類似表現を使いましょう😃
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《We can't put two auxiliary verbs in one sentence.》
《一つの文に２つの助動詞を使えない》
We have to pay attention to the next thing when using the auxiliary verbs.
助動詞を使う時、次の事に注意しなければなりません😃
When using will in a sentence in which may or can are adopted,we express the sentence with the similar expressions.
may や can が使われてる文に、will を使う時は、類似表現を使って表します😺
will be able to V,the V is an ordinary form of a verb.It means that the one will be able to V.
will be able to V,Vは動詞の原形です。V出来るでしょう、という意味です。😃
will have to V
Vしなければならないでしょう。
Examples
You will be able to access English teachers online.
ネットで英語の先生に、アクセス出来るでしょう。
I will have to do my homework tomorrow.
私は明日、宿題をしなければならないでしょう。
He will have to wait for the result.
彼はその結果を待たなければならないでしょう。
As for the auxiliary verb which is behind the will,whatever its subjects are,it's similar to the ordinary form of verb like have to.
will の後の助動詞は、主語が何でも have toのように動詞の原形に類似した物になります。
- << 212 【Auxiliary verbs】 【助動詞】 《We can't put two auxiliary verbs in one sentence．》 《一つの文に２つの助動詞を使わない》 Even if its subject is he or she,we never express like will has to. 主語が he でも she でも、will has to のように表す事はありません。😃 【The progressive form】 【進行形】 《What is the progressive form?》 《進行形とは？》 When translating the progressive form into the Japanese language,we do we are doing something. 進行形を日本語で訳す時、何かをしている、と訳します。 It means in the middle of behavior which is being under way. それは進行中の真っ最中の動作、と言う事です。😃 The behavior isn't finished yet,for it's being under way. 進行中ですから、その動作はまだ終わってません。 We use the progressive form when we are doing something,or something is being under way. 何かを行っている時、何かが行われている途中である時に、進行形を使います。 Being under way also means something moving somewhere,so we use the progressive form for a future which plans to do something. 進行中とは、何かがどこかへ向かっている、とも意味するので、予定されている未来の事を表す時にも使います。 Example My sister is cooking now. 私の姉は、今料理を作ってます🍳
To 社会人159さん
Hello.How are you? I hope you are fine.😃
I'm afraid my remark offended you.Considering your great effort in which you've made in your place of work,I should have taken heed of what I'd said.🙏
However,when learning English,I'm sure talking with others in English is useful for us in order to improve our English,not being afraid of making mistakes.😃
Needless to say,we have to be careful of our remarks, otherwise I'm afraid we can't make ourselves understood in English,so then studying English is indispensable,especially English grammar.😃
By the way,this year approaches its end,so winter vacation of schools have just begun,I'm wondering.❄
However,teachers who are engaged in the schools seem to have a lot of things to do,I'm sure.Please take care of yourself.😃
Have a comfortable afternoon.🙋
Happy Christmas eve, Mr.,
I'm sorry I didn't reply so long.
No way! You can't have offended me.
I apologize for worrying you so much. I'm just lazy so I've left the issue in limbo although I myself asked you about it.
Actually it's been solved because a native speaker taught me about it. So I should have told you sooner. I'm so sorry.
He said "Must" contains the meaning someone's will in hi's or her action , and "have to" means the situation which makes someone do something without his or her will.
Thanks to your remarks, I can understand it in a different way from which I had in the past and more fully than ever before. I mean I want to say thank you!
I always admire your effort and I'm happy to see your fans and followers also study and enjoy your lesson.
Have a nice day!
>> 210
To 社会人159さん
Thank you for your message and merry Christmas🙋
Oh! Your question has been solved.When hearing it,I'm also relieved.😃
Their differences are just whether or not its will is included.Once we can recognize them,they are simple.😃
Your information is useful.Thank you very much.Have a comfortable Christmas,and merry Christmas！🎅
>> 207
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《We can't put two auxiliary verb…
【Auxiliary verbs】
【助動詞】
《We can't put two auxiliary verbs in one sentence．》
《一つの文に２つの助動詞を使わない》
Even if its subject is he or she,we never express like will has to.
主語が he でも she でも、will has to のように表す事はありません。😃
【The progressive form】
【進行形】
《What is the progressive form?》
《進行形とは？》
When translating the progressive form into the Japanese language,we do we are doing something.
進行形を日本語で訳す時、何かをしている、と訳します。
It means in the middle of behavior which is being under way.
それは進行中の真っ最中の動作、と言う事です。😃
The behavior isn't finished yet,for it's being under way.
進行中ですから、その動作はまだ終わってません。
We use the progressive form when we are doing something,or something is being under way.
何かを行っている時、何かが行われている途中である時に、進行形を使います。
Being under way also means something moving somewhere,so we use the progressive form for a future which plans to do something.
進行中とは、何かがどこかへ向かっている、とも意味するので、予定されている未来の事を表す時にも使います。
Example
My sister is cooking now.
私の姉は、今料理を作ってます🍳
>> 212
【The progressive form】
【進行形】
《How to make the progressive form》
《進行形の作り方》
Let's watch the example carefully.
例文を良く見てみましょう。😃
My sister 主語
is be動詞
cooking Ving
now 時を表す
The be verb means its tense,and the cooking means the subject's behavior.
be動詞は時制を、cookingは主語の動作を表します。
When putting the ing behind the verb directly,a feeling that someone is in the middle of the behavior.
ing を動詞の後ろに直接つけると、動作の真っ最中であると言う感じが出ます。😃
The feeling also means that someone is doing something,being full of life.
生き生きとして何かをしている、と言う感じもまた出ています。☺
Example
Ken and Alex are running in the park（now.）
ケンとアレックスは（今）公園を走ってます
① Its subjects are plural and the sentence expresses the present tense,so the be verbs are.
主語は複数で、文は現在の事を表してます。be動詞はare です。
② We put the ing behind the ordinary verb.
ingを動詞の後ろに付けます。
As for the run,we lay n behind the verb,and put the ing.
run は n を重ねて、ing を付け加えます。
>> 213
【The progressive form】
【進行形】
《How to make the progressive form》
《進行形の作り方》
③ We add words which indicate time appropriately.
時を示す言葉は、状況におうじて付けます。
Be verb,the are is the present tense,so we don't always have to put now.
Be 動詞である are は現在形なので、now を必ずしも付ける必要はありません。
Example
I am reading a book in the library.
私は図書館で本を読んでいます
They are swimming in the river.
彼らは川で泳いでます
【The progressive form of the past tense】
【過去進行形】
We express actions which were moving forward at a point in the past when describing the progressive form of the past tense.
過去進行形で記述する時は、過去のある時点で進行していた動作を記述します。
Then we make the be verbs the past tense.
be 動詞は過去形にします。
When expressing the progressive form of the present tense,its be verbs are the present tense such as is am are.
現在進行形を表す時は、be 動詞は現在形のis am are です。
In the progressive form of the past tense,be verbs are also the past tense such as was or were
過去進行形では、be 動詞もまた was were などの過去形となります
【The progressive form】
【進行形】
《The progressive form of the past tense》
《過去進行形》
Examples
I am studying science now.
私は今科学を勉強しています
⬇
⬇
I was studying science at five
私は５時に科学を勉強していました。
We put adverbs which express time like at five at the end of the sentence.
at five のような 時を表す副詞は、文末に置きます
Examples
She was cooking at that time.
彼女はその時料理を作ってました。
They were running in the park at five yesterday.
彼等は昨日の７時に公園で走ってました。
《Negative and interrogative sentence》
《否定文と疑問文》
It seems that sentences of the progressive form are the ones in which be verbs are centered.
現在進行形の文章は、be 動詞を中心にした文章のようです。
Therefore,as for the interrogative and negative sentences of the progressive forms,we do as we make the interrogative and negative sentences of the be verbs.
だから、進行形の疑問文、否定文は be 動詞の疑問文、否定文のように作ります。
Interrogative sentence
疑問文
Be verbs subject V＋ing ?
Be 動詞 主語 動詞ing?
Negative sentences
否定文
Subject be verb not Ving
主語 be 動詞ing
>> 215
【The progressive form】
【進行形】
《Negative and interrogative sentence》
《否定文と疑問文》
When answering to the interrogative sentence,we do like the next.
疑問文に答える時は、次のように答えます。
Yes,subject（a pronoun）be verb.
はい、主語（代名詞）be 動詞
No,subject（a pronoun）be verb not
いいえ、主語（代名詞）be 動詞 not
Let's change the next English sentences into a negative and interrogative ones.
次の英文を否定文、疑問文にしてみましょう。
As for the interrogative sentences,let's answer with no for①,and with yes for② ①の疑問文にはNoで、②はYesで答えてみましょう
①He was watching TV in the living room.
①彼は居間でテレビを見てました。
②Monica and Alex are running in the park.
②モニカとアレックスは公園で走ってます。
①He wasn't watching TV in the living room.
彼は居間でテレビを見ていませんでした。
Was he watching TV in the kitchen?
彼は居間でテレビを見ていましたか？
No,he wasn't
いいえ、見ていません。
②Monica and Alex aren't running in the park.
モニカとアレックスは公園で走ってません。
Are Monica and Alex running in the park?
モニカとアレックスは公園で走ってますか？
Yes,they are.
はい、彼らは走ってます。
【Progressive form】
【進行形】
《Interrogative and negative sentences》
《否定文と疑問文》
When answering,we replace Monica and Alex with a pronoun,they,and we reply.
答える時は、モニカとアレックスを、代名詞、theyに置き換えて答えます。
《How to put ing》
《ingの付け方》
I'm going to express how to add ing to ordinary verbs.
一般動詞への ing の付け方を述べます。
①Base⇒put ing
①基本⇒ing をつける。
Example
cook料理する⇒cooking
study勉強する⇒studying
②The ones which end with e⇒Getting rid of the e,and put the ing.
② e で終わる物⇒e を取って、ing を付ける。
Example
live住む⇒living
make作る⇒making
③ A short vowel＋ a consonant⇒adding the last consonant,and putting the ing.
③短母音 ＋ 子音⇒最後の子音を重ねて、ing を付ける
Example
run 走る⇒running
swim泳ぐ⇒swimming
④ The words which end with ie⇒replacing the ie with y and adding the ing.
ie で終わる単語⇒ie を y に変えて、ing を付ける
Example
lie 横になる⇒lying
die 死ぬ⇒dying
- << 222 【Progressive form】 【進行形】 《How should we say it in Japanese?》 《日本語ではどう言うの？》 Let's try to say the next English sentence in Japanese. 次の英文を日本語にしてみましょう😃 『He is dying』 Dying is a progressive form of a word of die,so,he is dead,I'm wondering. dying は die の進行形だから、彼は死んでいる、だろうか？😥 No,it's that he is in the middle of dying,to be exact,he isn't be dead yet. いいえ、彼は死に行く真っ只中にある。正確に言えば、まだ死んでいません。😃 In this way,when expressing a behavior of a progressive form in which we feel it'll end at once,we say the next nuance in Japanese. このように、動作の進行形の中で、その動作はすぐに終わるだろう、と感じる時は次のようなニュアンスで、日本語にします。🙋 The one is about to do something. その人は、まさに何かをしようとしている。😃 【Basis of a conversation which is an interrogative sentence】 【会話の基本である疑問文】 While some people understand how to make an interrogative sentence with be or ordinary verbs completely,others don't have any confidence very much when using an interrogative. be 動詞、一般動詞を使った疑問文の作り方は、しっかり分かっているけど人もいれば、疑問詞を使う時、あまり自信がない、という人もいます。😃
>> 218
To 中学生さん
A happy new year and thank you for your response.
新年お目出とう、そしてレス有り難う🙋
As you've told,some people have visited here.
中学生さんが言うように、此処を訪れてくれる人もいる。🙌
The more people come here,the happier I feel.
多くの人が此処を訪れてくれるほど、とても嬉しく感じる☺
May this year become splendid for you!
今年が中学生さんにとって素晴らしい年でありますように🙋
It's in the middle of winter,so let's take care of ourselves lest we have colds.
冬本番、て感じだし、風邪をひかないように気をつけよう⚠
>> 220
To 中学生さん
Thank you for your response and encouraging words.
レスと励ましの言葉、有り難う🙋
Time flies.More than a year has passed since I started this thread.
時間が経つのは早いね。このスレを始めてから、一年以上経ってしまった😃
Both English and sign language are languages,so the more we use them, the more we become proficient in the speaking of them.
英語も手話も言葉だから、使えば使うほど、その話し方に習熟していく😃
I wish you could find how pleasant they are, though the sign language is not familiar with me,so I can't do a big talk, but they are common,I'm sure.
それらがどんなに楽しいか、分かってくれたらな、と思う。手話については俺は知らないから偉そうな事は言えないけど、共通点はあると思うよ。😃
It's just that I skied a few times,so I'm not good at it.
スキーは二、三回やった事があるだけ。だから得意じゃない😳
When skiing,we do with our feet,but as for me,do I use what parts of my body?I'm wondering.
スキーをする時足でするけど、俺は身体のどこを使うのかな？😚
I'm afraid I'll glide on the snow with my bottom.It's just that I fall down on the snow.
俺は雪の上を尻で滑るのではないかな。それは、ただ転んでいるだけだけどね😂
Have a pleasant night.
楽しい夜を過ごしてね🙋
>> 217
【Progressive form】
【進行形】
《Interrogative and negative sentences》
《…
【Progressive form】
【進行形】
《How should we say it in Japanese?》
《日本語ではどう言うの？》
Let's try to say the next English sentence in Japanese.
次の英文を日本語にしてみましょう😃
『He is dying』
Dying is a progressive form of a word of die,so,he is dead,I'm wondering.
dying は die の進行形だから、彼は死んでいる、だろうか？😥
No,it's that he is in the middle of dying,to be exact,he isn't be dead yet.
いいえ、彼は死に行く真っ只中にある。正確に言えば、まだ死んでいません。😃
In this way,when expressing a behavior of a progressive form in which we feel it'll end at once,we say the next nuance in Japanese.
このように、動作の進行形の中で、その動作はすぐに終わるだろう、と感じる時は次のようなニュアンスで、日本語にします。🙋
The one is about to do something.
その人は、まさに何かをしようとしている。😃
【Basis of a conversation which is an interrogative sentence】
【会話の基本である疑問文】
While some people understand how to make an interrogative sentence with be or ordinary verbs completely,others don't have any confidence very much when using an interrogative.
be 動詞、一般動詞を使った疑問文の作り方は、しっかり分かっているけど人もいれば、疑問詞を使う時、あまり自信がない、という人もいます。😃
【Basis of conversation which is an interrogative sentence】
【会話の基本である疑問文】
I'm going to express kinds of interrogatives and how to use them as carefully as I can in the next chapter.
次の章では、疑問詞の種類、使い方を出来るだけ丁寧に述べます。😃
Sentences in which interrogatives such as who,what,why,where,how,when,which and how are used are c conversations of basic.
だれが、何、なぜ、どこに、どのように、いつ、どちらなどを使った疑問文は、基本の会話です。😃
Please master a tag question and indirect question and improve your abilities of conversation.
付加疑問文、間接疑問文もマスターして、会話力をアップさせて下さい。😃
Let's enjoy English!
英語を楽しもう!🙋
《Changing and moving English word order》
《英語の語順変化と移動》
Let's make sure how to make an interrogative sentence and,changing and moving English word order in this time.
今回は、疑問文の作り方、英語の語順変化と移動を確認しましょう😃
If we understand how to change and move English word orders perfectly,a possibility that we can use the interrogative at will will rise more highly.
英語の語順変化と移動の仕方をきちんと理解すれば、疑問詞をきちんと使いこなせる可能性は、ぐんと高まります😃
- << 225 《Changing and moving of English word order》 《英語の語順変化と移動》 Example Who is he? He is Richard. 彼は誰ですか？ 彼はリチャードです。 An interrogative corresponds to the who in the example. 疑問詞は、例文の who に当たります。😃 We use the interrogative so as to ask others something unclear. 何か不明な物を問う為に、疑問詞を使います。😃 At first,we have to pay attention to the next thing. まず、次の事に注意しなければなりません。😃 We always put the interrogative at the beginning of a sentence. 疑問詞は必ず文頭に置きます。 A way of English is we bring a theme which we want to ask at the beginning of the sentence. 英語では、問いたい主題を文頭に持ってきます😃 The next words are kinds of the interrogative. 次の語が疑問詞です。 Who→誰が/は what→何/どんな where→どこに/どこへ/どこで when→いつ which→どちら/どれ/どの whose→誰の/誰のもの why→なぜ how→どのように/どのような/どれくらい 《How to make a sentence in which we use the interrogative》 《疑問詞を使った文の作り方》
To 中学生さん
Hello! How are you? I'm always grateful to you for your warm encouragement.
こんにちは！元気？温かい励ましに、いつも感謝してます🙋
I'm sure learning English resembles mountain climbing in a sense.
英語を勉強するのは、ある意味登山に似てると思う。🌋
The view from a top of mountain is especially splendid,I'm sure.
山からの眺めは、格別素晴らしいと思う。🌋
When finishing climbing the mountain,and then what we can experience the view is by far more wonderful than the photograph or TV.
山を登り終わったあとに見る景色は、写真やテレビよりもずっと素晴らしいと思う☺
Without taking a step forward,anybody can't reach our goal,but no one can force to climb the mountain.
誰でも一歩踏み出さないと、目的地にはたどり着けない。でも、誰も中学生さんに歩く事を強いる事は出来ない。😥
You may already have started walking,if so,I have to apologize.
もう、中学生さんは歩き始めてるのかもしれないね。だったら謝らなくては🙏
I've also starting to climb the mountain,so I've never reached its peak.
俺も山を登り始めたばかりだし、頂上に着いたわけじゃないけどね。😳
I'm not good at an example,so I'm afraid I can't make myself understood.
例えが上手くないので、分かり難かったかも。
Have a nice day!
素敵な１日を😁
>> 223
【Basis of conversation which is an interrogative sentence】
【会話の基本である疑…
《Changing and moving of English word order》
《英語の語順変化と移動》
Example
Who is he? He is Richard.
彼は誰ですか？ 彼はリチャードです。
An interrogative corresponds to the who in the example.
疑問詞は、例文の who に当たります。😃
We use the interrogative so as to ask others something unclear.
何か不明な物を問う為に、疑問詞を使います。😃
At first,we have to pay attention to the next thing.
まず、次の事に注意しなければなりません。😃
We always put the interrogative at the beginning of a sentence.
疑問詞は必ず文頭に置きます。
A way of English is we bring a theme which we want to ask at the beginning of the sentence.
英語では、問いたい主題を文頭に持ってきます😃
The next words are kinds of the interrogative.
次の語が疑問詞です。
Who→誰が/は
what→何/どんな
where→どこに/どこへ/どこで
when→いつ
which→どちら/どれ/どの
whose→誰の/誰のもの
why→なぜ
how→どのように/どのような/どれくらい
《How to make a sentence in which we use the interrogative》
《疑問詞を使った文の作り方》
>> 225
《How to make a interrogative sentence in which we use the interrogative》
《疑問詞を使った疑問文の作り方》
We are going to recognize difference between English and Japanese,at the same time,we are going to make sure how to make the interrogative sentence in which we use the interrogative.
英語と日本語の違いを認識し、同時に疑問詞を使った疑問文の作り方を、確認していきます🔤
An affirmative sentence.
He is Richard.
肯定文
彼はリチャードです。
An interrogative sentence.
Is he Richard?
疑問文。彼はリチャードですか？
When using English sentence,its word order changes.
英語を使う時は、語順が変わります。
A part of「he is」changes into「Is he」
he is の部分が is he になります。
Contrary to it,when using Japanese,its word order doesn't change.
これに対して、日本語では語順はかわりません。😃
It's just that we add か at the end of the sentence.
文末に「か」を付けるだけです。
I'm going to make an interrogative sentence,using the interrogative,who.「Is he who?」Oh,it's somehow funny!
疑問詞 who を使って疑問文をつくります。Is he who?あれ？何かへんですね💦
When using who,and asking you who Richard is,we bring the who at the beginning of the sentence.
who を使ってリチャードが誰かと聞く時は、who を文頭にします。😃
>> 226
《How to make an interrogative sentence in which we use an interrogative》
《疑問詞を使った疑問文の作り方》
When expressing an interrogative sentence in which we use an interrogative in Japanese,it's like the next one.
疑問詞を使った疑問文を日本語で表す時、次のようになります。
彼は誰ですか。
If we replacing a Japanese interrogative, 誰 with a name of Richard,the sentence can make sense.
日本語の疑問詞を、リチャードという名前に置き換えても、意味は通ります。😃
Thus there is obvious difference between the English language and the Japanese one.
このように、英語と日本語には明確な違いがあります。
When making the interrogative sentence in which we use the interrogative,what we need to do is like the next two things.
疑問詞を使った疑問文の作る時、次の２つの事に注意する必要があります。
First,we put the interrogative at the beginning of a sentence.
まず、疑問詞を文頭に置く事。
After that,we make the interrogative sentence,following English basis.
その後、英語の基礎に従って、疑問文を作ります。
《An apology》
《お詫び》
As for an expression of difference between the English language and the Japanese one,I'm afraid it's hard to understand.
英語と日本語の違いについては、分かりにくかったのでは、と思います。🙇
>> 227
《How to make an interrogative sentence in which we use an interrogative》
《疑問詞を使った疑問文の作り方》
Examples
Who are the people over there?
向こうにいる人達は誰？
What is this?
これは何？
It's a present for you.
君へのプレゼントだよ
What do you want for your birthday?
誕生日に何が欲しい？
I want a pretty bag.
可愛いバッグが欲しいわ
Then I'm going to make some interrogative sentences in which we use interrogatives such as where or when.
それでは、where when などの疑問詞を使った疑問文を作ります。
At the same time,we are going to make sure connections of verbs, tenses,and prepositions.
それと同時に、動詞、時制、前置詞との関係も確認します。
In the next,I'm going to show you examples in which we use main prepositions.
次に主な前置詞を使った例文を挙げます。
Stephanie lives in Australia.
ステファニーはオーストラリアに住んでます。
Where does she live?
彼女はどこに住んでますか？
① A preposition of in which indicates a place and Australia means オーストラリアに in Japanese.
場所を示す前置詞 in とオーストラリアで、日本語では、オーストラリアに、という意味です。
>> 228
《The present sentence of an ordinary verb and a preposition in which shows us its position》
《一般動詞の現在形と場所を表す前置詞》
① To be concrete, we want to ask where,it means we want to know a part of in Austin,so we move the interrogative at the beginning of the sentence.
具体的に私達は『どこに』と尋ねたいのです。『in Australia』という所を知りたいのです。だから、疑問詞を文頭に移動します。
② Its subject is the third person singlar,and the sentence in which an ordinary verb was used is the present tense.
主語は三人称単数で、一般動詞が使われてる現在形の文です。
Therefore,we make an interrogative sentence of word order of does S V.
だから、does 主語 動詞の語順で疑問文を作ります。
We use the ordinary verb in the sentence,and replace Stephanie with she.It becomes『does she live』
一般動詞を文中に使い、ステファニーはsheに置き換えます。『does she live』となります。
③ When somebody asks us『Where does she live?』we answer like the next.『She lives in Australia』
誰かが我々に『彼女はどこに住んでるの？』と尋ねたら『彼女はオーストラリアに住んでいます』と答えます。
By the way,its examples and explanations are separated,so I'm afraid it's hard to understand…
ところで、例文と説明が離れているので、分かり難いかも…
I'll try to be careful💦
《The past tense of the ordinary verb and the preposition in which shows its position》
《一般動詞の過去形と場所を示す前置詞》
Examples
Tom played tennis in the park.
トムは公園でテニスをしました。
Where did he play tennis?
彼はどこでテニスをしましたか？
He played it in the park.
彼は公園でテニスをしました。
① 《In the park》means its place.We want to know the part of《in the park》with the interrogative,where,to be concrete.
《In the park》は場所を意味します。公園で、という事です。具体的に《in the park》という部分を where という疑問詞で尋ねたいのです。
We move the where of the interrogative at the beginning of the sentence.
疑問詞の where を文頭に移動します。
② A verb of the past tense was used in the sentence.
過去形が文中で使われてます。
So,we make the interrogative sentence with the word order of did S V
だから did 主語 動詞の語順で、疑問文を作ります。
We replace Tom with its pronoun,he,so it becomes《did he play》
トムを代名詞のhe に置き換えます。did he play となります。
③ When answering,we replace tennis with it,and do like the next.He played it in the park.
答える時は、テニスを it に置き換えて、次のように答えます。
彼は公園でテニスをしました。🎾
- << 234 《The past tense of the ordinary verb,the preposition,on,which indicates its place,and a adverb, yesterday,which shows its time》 《一般動詞の過去形、場所を表す前置詞、on、時間を表す副詞、yesterday》 Examples You put my bag on the desk yesterday. 君は昨日僕のバッグを机に置きました。 We are going to make an interrogative sentence from now on.We ask its place and time.Then we use where and when. これから疑問文を作ります。場所と時を問います。その時、where と when を使います。😃 I ask you its place. 場所を問います。 Where did you put my bag yesterday? 昨日どこに僕のバッグを置いたの？ I put it on the desk yesterday. 僕はそれを昨日机の上に置いたよ。 A phrase which indicates its place is on the desk.It's the preposition and the noun. 場所を示す語句は on the desk です。前置詞と名詞です。 We want to ask its place concretely,so we use the where. 場所を具体的に問いたいので、where を使います。 The ordinary verb,put,is used in the sentence.It's adopted as both the present and past tense. 一般動詞の put が文中に使われてます。現在形としても過去形としても使います。 Yesterday is also used in the sentence,so the put is the past tense. yesterday も文中に使われているので、put は過去形です。
>> 231
If you read the sentences of my thread carefully,I'm sure you can recognize what I say.
自分のスレの本文をよく読めば、自分の言う事を理解してくれると思います。😃
I said like the next.『Please refrain from asking questions which have nothing to do with this thread.』
次のように言ってます。『このスレに関係ない質問は、控えて下さい』😃
I hate to say it,I'm never kind at all,and I don't have enough time to answer your question.
言いたくはないけど、自分は全く親切ではないし、あなたの質問に答える時間もありません。😃
How about asking others your question in other sites?
他のサイトであなたの質問を尋ねては如何ですか？😃
I'm sure they are by far kinder and more intelligent than me.
彼らは、自分よりもずっと親切で、頭が良いと思いますよ😃
>> 230
《The past tense of the ordinary verb and the preposition in which show…
《The past tense of the ordinary verb,the preposition,on,which indicates its place,and a adverb, yesterday,which shows its time》
《一般動詞の過去形、場所を表す前置詞、on、時間を表す副詞、yesterday》
Examples
You put my bag on the desk yesterday.
君は昨日僕のバッグを机に置きました。
We are going to make an interrogative sentence from now on.We ask its place and time.Then we use where and when.
これから疑問文を作ります。場所と時を問います。その時、where と when を使います。😃
I ask you its place.
場所を問います。
Where did you put my bag yesterday?
昨日どこに僕のバッグを置いたの？
I put it on the desk yesterday.
僕はそれを昨日机の上に置いたよ。
A phrase which indicates its place is on the desk.It's the preposition and the noun.
場所を示す語句は on the desk です。前置詞と名詞です。
We want to ask its place concretely,so we use the where.
場所を具体的に問いたいので、where を使います。
The ordinary verb,put,is used in the sentence.It's adopted as both the present and past tense.
一般動詞の put が文中に使われてます。現在形としても過去形としても使います。
Yesterday is also used in the sentence,so the put is the past tense.
yesterday も文中に使われているので、put は過去形です。
>> 234
《The past tense of the ordinary verb,the preposition,on,which indicates its place,and an adverb,yesterday,which shows its time.》
《一般動詞の過去形、場所を示す前置詞のon,時をを示す副詞のyesterday》
Therefore,we make an interrogative sentence of the ordinary verb.
だから、一般動詞の疑問文を作ります。
Its word order is did S V like did you put?.
語順は 『あなたは置いたの？』となり、 did 主語 動詞です。
When answering it,we were asked with a word of you,its subject becomes I.
You と尋ねられたので、答える時は主語は I になります。
My bag also changes into your bag,but we replace the word with a pronoun,it.
my bag は your bag になりますが、代名詞 it に置き換えます。
Examples
When did you put my bag on the desk?
君はいつ僕のバッグを机の上に置いたの？
I put it there yesterday.
私はそれを昨日そこに置いたよ。
Yesterday is also an adverb which indicates a time when I put my bag.
yesterady は私がバッグを置いた時を示す副詞です。
What we want to ask concrete is when you did it,so we place the interrogative,when,at the beginning of the sentence.
私達が具体的に問いたいのは、あなたがいつバッグを置いたか、です。そこで疑問詞、when を文頭に置きます。
>> 235
《The past tense of the ordinary verb,the preposition,on,which indicates its place,and an adverb,yesterday,which shows us its time》
《一般動詞の過去形、場所を示す前置詞、on、時を表す副詞、yesterday》
We are going to make an interrogative sentence.It's the next one.→did you put?
疑問文を作ります。次のような物です。did you put?
When answering,we don't repeat,『on the desk'』but use other word,there
答える時は on the desk を使わずに there を使います。
I put it there yesterday.
『There』includes meaning of the prepositions such as in,on,at,and to.They play part of adverb.
there は in,on,at そして to など前置詞の意味も含まれてます。副詞の役割をします。
We don't have to put『on』in front of『there』in the sentence.It's same in relation to other words,here and where
on を文中の there の前に置く必要はありません。here や where でも同じです。
Example
Come here again tomorrow.
明日またここに来て下さい。
Where do you work?
どこで働いてるの？
Where are you going?
どこに行くの？
I'm going to Ikebukuro.
池袋に行くんだ。
Its conversation was the one when happening to come across your friend in a town.
会話は、あなたが町で偶然友人に会った時の物です。
>> 236
《The past tense of the ordinary verb,the prepositions,and adverbs.》
《一般動詞の過去形、前置詞、副詞》
It's the next thing that your friend wanted to know in your conversations.
あなたの友人が会話の中で知りたいのは、次の事です。
It's a place where you are going,so we put the interrogative,where,at the beginning of the sentence.
あなたが行こうとする場所です。だから、疑問詞 where を文頭に置きます。
Then,we're going to make the interrogative sentence.
次に疑問文を作ります。
When speaking Japanese,there happens to be no subjects in our conversations,but we need it in English conversations.
日本語を話す時には、主語が無い事もあるけど、英語の会話では必要です。
A speaker talked with a person in front of the speaker,so its subject is you.
話し手は、目の前にいる人と話しているので、主語は you です。
And,the person,it's you,was in the middle of being bound for its destination,so we use the progressive form,be verb,the ordinary verb and ing.
話し手の前にいる人、あなたですが、目的地に向かっている所です。そこで進行形、be動詞、一般動詞 ing を使います。
Word order of the progressive form is『are you going?
進行形の語順は are you going? です。
- << 251 『The past tense of the ordinary verb,prepositions,adverbs』 『一般動詞の過去形、前置詞、副詞』 If being asked with the you,we answer with the I. you で尋ねられたら、I で答えます。 We need to be careful of the next thing.We always have to put to to behind the going. 次の事に注意する必要があります。going の後に to をつけなければなりません。 However,when using the where,we don't have to use the to. しかし、where を使う時は to. を使う必要はありません。 Examples Where did you come from? どこから来たの I came from Saitama. 埼玉から来たんだ It's a place that we want to ask,so we put the where at the beginning of a sentence. 私達が知りたいのは、場所なので where を文頭に置きます。 Then,as using the came,so we adopt the did,and we make an interrogative sentence. came を使っているので、did を使って疑問文を作ります。 Its word order is『did you come?』 語順は『did you come?』です。 However,the where doesn't include a meaning of from,so we never fail to put the from behind the come. しかし、where は from,～から、という意味がありません。だから、必ず from を come の後ろに置きます。 When answering,we say like the next.『I came from～』 答える時には次のように言います。I came from～
To 社会人 159さん
Hello!How are you?😃
I'm afraid your situation is serious,for this is a season of taking entrance exam.Some of your students have reached their final stages.😥
You teachers have been always demanded for only brilliant success,I'm afraid you have been facing varied hardships.😥
I'm not sure what to do,in addition,I have little knowledge of teaching children English.😫
However,if you get over your hardships,I'll also feel happy,though easy said than done.💦
It's been very cold recently,so please take care of yourself.Have a nice day.🙋
- << 252 It's been a long time since my last reply. Thank you for your caring and warm message. About entrance exam of my high school students, the results are varied and some have not come and let me know theirs yet... I've done as much as I could do for them for this year, and no matter how we worry, the results depends on the students theirselves. We just have to encourage and wait now with pray. Well, I finished my class to junior high students the day before yesterday . Although I've relieved, on the other hand felt sad for parting. It's a deeply moving moment that I have every year. Even if there have been a lot of hardship through the year, it makes my time and work worthwhile. I've been encouraged here so I am very grateful for your thread and messages with care. I hope you will have nice spring and new fiscal year,too.
>> 239
To フリーターさん
Good morning and thank you for your response.
お早う。レスありがとう🙋
As you told,the time has passed quickly.
フリーターさんの言うように、時間の流れは早いね。😥
It seems that it has been unnaturally cold this year.
今年は例年になく寒いみたいだね😥
Though it snowed this year here,but it's not so much.
今年は降ったけど、大したことなかったよ。😃
The trouble is that the colder,the harder and slower I get out of huton.
困った事に寒ければ寒いほど、布団から出るのが辛く遅くなる。😳
How comfortable being in the huton!
布団にくるまっていることの、何と心地よい事か！☺
I'm afraid you live in a heavy snowfall area.
フリーターさんは豪雪地帯に住んでるのかな、と心配になる😥
Please take care of yourself lest you catch a cold.
風邪をひかぬように、体に気をつけて下さい 🙋
Have a wonderful day!
素敵な１日を😁
>> 241
Needless to say,I recognize what is called handle name of your is 中学生さん。😃
もちろん、中学生さんだってわかってるよ
I'm sure the people who live in a snow country have perseverance.Unless they can't do snow shovelling so often.⛄
雪国に住んでる人は我慢強いよね、でなきゃ雪掻きなんて頻繁にできないよね I used to live in Fukui prefecture.Then it was by far colder than where I live just now.
福井県に以前住んでた事がある。今すんでる所よりずっと寒かった❄
Are you good at skiing, skating,and making 鎌倉？
スキー、スケート、鎌倉作るのが上手いのかな？😁
To 中学生さん
I'm wondering which way I address to you,but I'll call you 中学生 from now on.
何て呼ぼうかな、と思うけど中学生さんて言うね😃
To tell the truth,I'd not been interested in English so much until 45 years old.
実を言うと、45歳になるまで英語にあまり興味はなかった。😃
Needless to say,nehther I could read nor write English then.
言うまでもなく、その時英語を読み書き出来なかった😳
However,when learning English,I have the fun just now.
でも英語を勉強してる時は、今も楽しいよ。🔤
However,it may be only me,besides you're not myself.
でも俺だけかもね、もちろん中学生さんは俺じゃないからね💦
I'm apt to speak to you a little strictly in relation to learning English.
英語を勉強する事に関しては、少し厳しい事を言いがちになってしまう。💦
Please forgive me.
勘弁して下さい🙏
I'm afraid it may be impolite of me to say the next things.
次のような事を言うのは、失礼になるのでは？と、ちと不安です。😥
I'm sure there must be a lot of things which are more wonderful than learning English.
英語を勉強をするよりも、素敵な事が沢山あると思う。😃
The important thing is that it isn't others but yourself who discover something splendid.
大事なのは、素敵な事を見つけるのは、他の人ではなくて中学生自身だと言う事だよね。😊
To be continued.
続きます。😊
To 中学生さん
You may have already discovered it,if so,it's not polite of me to say it.I have to apologize you for it.
中学生さんは、もうすでに見つけてるかもしれないね。そうならば失礼だし、あやまらなければ💦
The earlier you can find something splendid,it means that a thing in which you are absorbed,the better.
何か素晴らしい物、中学生さんが熱中出来る物が見つかるのが早ければ、早いほど良いよね。👍
I don't know anything about you,you may have already found it.
中学生さんの事は何も知らないし、もうすでに中学生さんは見つけてるかもしれないけどね。😃
Even if you've not discovered it yet,you don't have to make a haste,I'm sure.life is long.
たとえ、まだ中学生さんが見つけていなくても、慌てる必要はないと思うよ。人生長いしね😃
My remarks may be a thing like preaching,so please don't upset about me.
俺の言ってる事はお説教みたいだけど、気を悪くしないでね🙏
Have a comfortable evening.
安らかな夕べを☺
>> 247
もう注文はしたの。でも届いてなくて
助かりました！どうもありがとうございますm(。_。)m
こちらが日本人なんだから先生みたいに英語と日本語で書いて欲しかったわ
- << 250 It means that when you send your e-mail,I'm wondering if you have to do it in English. イーメイルする時は、英語でしなければならないのかな？ Then you should say like the next. 次のように言ってみてね Though I ordered,the goods have never been delivered to me. 注文したけど、まだ商品が届かないよ。 If it's not effective,I'm sure you should consult with a person in 消費者センター and so on. 効果がなかったら、消費者センターかなんかに相談してみた方がいいよ。😃 I hope your goods have delivered earlier. 中学生さんの注文した商品が早く届くといいね。😃 Good night and have a nice dream. お休み。良い夢みてね💤
>> 248
もう注文はしたの。でも届いてなくて
助かりました！どうもありがとうございますm(。_。)m
こちらが日本人なんだから先生みたいに英語と日…
It means that when you send your e-mail,I'm wondering if you have to do it in English.
イーメイルする時は、英語でしなければならないのかな？
Then you should say like the next.
次のように言ってみてね
Though I ordered,the goods have never been delivered to me.
注文したけど、まだ商品が届かないよ。
If it's not effective,I'm sure you should consult with a person in 消費者センター and so on.
効果がなかったら、消費者センターかなんかに相談してみた方がいいよ。😃
I hope your goods have delivered earlier.
中学生さんの注文した商品が早く届くといいね。😃
Good night and have a nice dream.
お休み。良い夢みてね💤
>> 237
《The past tense of the ordinary verb,the prepositions,and adverbs.》
《…
『The past tense of the ordinary verb,prepositions,adverbs』
『一般動詞の過去形、前置詞、副詞』
If being asked with the you,we answer with the I.
you で尋ねられたら、I で答えます。
We need to be careful of the next thing.We always have to put to to behind the going.
次の事に注意する必要があります。going の後に to をつけなければなりません。
However,when using the where,we don't have to use the to.
しかし、where を使う時は to. を使う必要はありません。
Examples
Where did you come from?
どこから来たの
I came from Saitama.
埼玉から来たんだ
It's a place that we want to ask,so we put the where at the beginning of a sentence.
私達が知りたいのは、場所なので where を文頭に置きます。
Then,as using the came,so we adopt the did,and we make an interrogative sentence.
came を使っているので、did を使って疑問文を作ります。
Its word order is『did you come?』
語順は『did you come?』です。
However,the where doesn't include a meaning of from,so we never fail to put the from behind the come.
しかし、where は from,～から、という意味がありません。だから、必ず from を come の後ろに置きます。
When answering,we say like the next.『I came from～』
答える時には次のように言います。I came from～
- << 253 『The past tense of the ordinary verbs,prepositions,and adverbs』 『一般動詞の過去形、前置詞、副詞』 When asking others' hometown,instead of the past tense,we use the present tense. 出身地を尋ねる時は、過去形ではなく現在形を使います。 Examples Where do you come from? どこの出身？ I come from Japan. 日本です。 Then,we're going to see some other examples.They include how to use other interrogatives. それでは、他の例文を見てみます。他の疑問詞の使い方も含まれてます。 We add a what to a noun,and make the interrogative sentence. what を名詞に付けて疑問文を作れます。 Examples What kind of music do you like? あなたはどんな種類の音楽が好きですか？ I like Rock'n'Roll 私はロックンロールが好きです。 When using a which,we ask you the one which you choose. which を使う時、選択する方を選びます。 We add a choice such as A or B at the end of a sentence. AかBか、という選択肢を文末に置きます。 Besides,we add the which to a noun,and we can make an interrogative sentence. which を名詞に付けて疑問文を作れます。 Examples Which is your book,this one or that one? こちらとあちら、どちらがあなたの本ですか？ This one is mine. この本が私の物です。
>> 238
To 社会人 159さん
Hello!How are you?😃
I'm afraid your situation is…
It's been a long time since my last reply.
Thank you for your caring and warm message.
About entrance exam of my high school students, the results are varied and some have not come and let me know theirs yet...
I've done as much as I could do for them for this year, and no matter how we worry, the results depends on the students theirselves. We just have to encourage and wait now with pray.
Well, I finished my class to junior high students the day before yesterday . Although I've relieved, on the other hand felt sad for parting. It's a deeply moving moment that I have every year.
Even if there have been a lot of hardship through the year, it makes my time and work worthwhile.
I've been encouraged here so I am very grateful for your thread and messages with care.
I hope you will have nice spring and new fiscal year,too.
- << 254 To 社会人159さん Hello and thank you for your response.😃 I should told you words of appreciation,but an appropriate English remark doesn't occur to me,so I say in Japanese.ご苦労様😃 The harder you face plenty of hardships,the happier you are when you can get over them,I'm sure.☺ I'm also sure what you have done is worthy of praise.I'm wondering if you feel as if you were your students' mother.When looking back on their school days,without you they won't remember their memories,I'm sure.🙋 Spring isn't only a parting season,but meeting one,so your new children will wait for you when a new school term begins.😃 It has been cold in spite of spring,so let's take care of ourselves lest we catch cold.🙌 Have a good afternoon.👍
>> 251
『The past tense of the ordinary verb,prepositions,adverbs』
『一般動詞の過去形…
『The past tense of the ordinary verbs,prepositions,and adverbs』
『一般動詞の過去形、前置詞、副詞』
When asking others' hometown,instead of the past tense,we use the present tense.
出身地を尋ねる時は、過去形ではなく現在形を使います。
Examples
Where do you come from?
どこの出身？
I come from Japan.
日本です。
Then,we're going to see some other examples.They include how to use other interrogatives.
それでは、他の例文を見てみます。他の疑問詞の使い方も含まれてます。
We add a what to a noun,and make the interrogative sentence.
what を名詞に付けて疑問文を作れます。
Examples
What kind of music do you like?
あなたはどんな種類の音楽が好きですか？
I like Rock'n'Roll
私はロックンロールが好きです。
When using a which,we ask you the one which you choose.
which を使う時、選択する方を選びます。
We add a choice such as A or B at the end of a sentence.
AかBか、という選択肢を文末に置きます。
Besides,we add the which to a noun,and we can make an interrogative sentence.
which を名詞に付けて疑問文を作れます。
Examples
Which is your book,this one or that one?
こちらとあちら、どちらがあなたの本ですか？
This one is mine.
この本が私の物です。
- << 255 【How to make interrogative sentences in which the interrogatives are used】 【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】 If adding whose to a noun,we can make an interrogative sentence. whose を名詞に付ければ、疑問文を作れます。 Example Whose bag is this? これは誰のカバンですか？ It is hers. 彼女のものです When answering,we change this into it,and her bag turns into hers. 答える時は、this は it に、her bag は hers になります。 Why is the interrogative which we ask others their reasons and purposes. why は理由や目的を聞く疑問詞です。 When answering,we put because at the beginning of a sentence,and say its reason. 答える時は because を文頭に置き、理由を言います。 Example Why was Tom absent yesterday? トムはなぜ昨日休んだの？ Because he was ill. 病気だったからよ How is the interrogative in which we ask the others their ways or means. how は方法、手段を聞く疑問詞です。 When using the how,we can adopt it with varied adjectives or adverbs. how を使う時は、さまざまな形容詞、副詞と一緒に使えます。 Example How did you go home yesterday? 昨日はどうやって家に帰ったの？ By bus. バスでだよ。 By vehicle means a way of transportation. by 乗り物で、交通手段を意味します。🚌
>> 252
It's been a long time since my last reply.
Thank you for your ca…
To 社会人159さん
Hello and thank you for your response.😃
I should told you words of appreciation,but an appropriate English remark doesn't occur to me,so I say in Japanese.ご苦労様😃
The harder you face plenty of hardships,the happier you are when you can get over them,I'm sure.☺
I'm also sure what you have done is worthy of praise.I'm wondering if you feel as if you were your students' mother.When looking back on their school days,without you they won't remember their memories,I'm sure.🙋
Spring isn't only a parting season,but meeting one,so your new children will wait for you when a new school term begins.😃
It has been cold in spite of spring,so let's take care of ourselves lest we catch cold.🙌
Have a good afternoon.👍
- << 256 Thank you for your reply. I will keep believing students I will meet in the future and trying to make them enjoy English. You,too, take care!
>> 253
『The past tense of the ordinary verbs,prepositions,and adverbs』
『一般動…
【How to make interrogative sentences in which the interrogatives are used】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
If adding whose to a noun,we can make an interrogative sentence.
whose を名詞に付ければ、疑問文を作れます。
Example
Whose bag is this?
これは誰のカバンですか？
It is hers.
彼女のものです
When answering,we change this into it,and her bag turns into hers.
答える時は、this は it に、her bag は hers になります。
Why is the interrogative which we ask others their reasons and purposes.
why は理由や目的を聞く疑問詞です。
When answering,we put because at the beginning of a sentence,and say its reason.
答える時は because を文頭に置き、理由を言います。
Example
Why was Tom absent yesterday?
トムはなぜ昨日休んだの？
Because he was ill.
病気だったからよ
How is the interrogative in which we ask the others their ways or means.
how は方法、手段を聞く疑問詞です。
When using the how,we can adopt it with varied adjectives or adverbs.
how を使う時は、さまざまな形容詞、副詞と一緒に使えます。
Example
How did you go home yesterday?
昨日はどうやって家に帰ったの？
By bus.
バスでだよ。
By vehicle means a way of transportation.
by 乗り物で、交通手段を意味します。🚌
- << 257 【How to make interrogative sentences in which interrogatives are used】 【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】 Example How much is this? これはいくら（どれくらいのお金）ですか？ It is 1.050yen. それは、1.050円です。 How much is used to be how much money,but money is omitted. how much は how much money でした。money が省略されたのです。 How old 何歳 How often どれくらい頻繁に How long どれくらいの長さ/期間 How many plural noun どれくらい多くの（複数名詞） How far どれくらいの距離 Examples What do you want? あなたは何が欲しいの？ I want a toy. おもちゃだよ We put the what at the beginning of the sentence. What は文頭に置きます Then we connect the interrogative sentence in which an ordinary verb,want of the present tense was used,『do you want?』with the what. それから現在形の一般動詞、want が使われてる疑問文と what をつなげます。 Which do you like better,soccer or baseball? あなたは、サッカーと野球、どちらが好きですか？ I like soccer better. サッカーです。⚽ We put the which at the beginning of the sentence. Whichは、文頭に置きます。 Other explanation is too long to write this time.I'll do it the next time. 他の説明は長くて今回は出来ません。次回にします。😃
>> 255
【How to make interrogative sentences in which the interrogatives are u…
【How to make interrogative sentences in which interrogatives are used】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
Example
How much is this?
これはいくら（どれくらいのお金）ですか？
It is 1.050yen.
それは、1.050円です。
How much is used to be how much money,but money is omitted.
how much は how much money でした。money が省略されたのです。
How old 何歳
How often どれくらい頻繁に
How long どれくらいの長さ/期間
How many plural noun どれくらい多くの（複数名詞）
How far どれくらいの距離
Examples
What do you want?
あなたは何が欲しいの？
I want a toy.
おもちゃだよ
We put the what at the beginning of the sentence. What は文頭に置きます Then we connect the interrogative sentence in which an ordinary verb,want of the present tense was used,『do you want?』with the what. それから現在形の一般動詞、want が使われてる疑問文と what をつなげます。
Which do you like better,soccer or baseball?
あなたは、サッカーと野球、どちらが好きですか？
I like soccer better.
サッカーです。⚽
We put the which at the beginning of the sentence.
Whichは、文頭に置きます。
Other explanation is too long to write this time.I'll do it the next time.
他の説明は長くて今回は出来ません。次回にします。😃
- << 259 【How to make an interrogative sentence in which interrogative is used】 【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】 We connect which with the interrogative sentence in which an ordinary verb,like is used,do you like better? which と一般動詞が使われてる疑問文、do you like better? を繋げます。 Then we have to put the better,for two things are compared in the sentence. その時、better を置きます。２つの物が文中で比較されてるので。 Options of A or B is needed in the interrogative sentence in which the which is used,so we add soccer or baseball at the end of the sentence. A か B という選択肢が which が使われてる疑問文には必要なので、soccer or baseball と文末に加えます。 Example Whose pen is this? これは誰のペンですか？ We put the interrogative,whose,at the beginning of the sentence. 疑問詞 whose を文頭に置きます。 Then we add the pen to the whose. その時、pen を whose につけます。 The sentence asks us a person who owns the pen.Who is it? 文は、ペンを所有してる人を尋ねてます。その人は誰ですか？と。 A be verb,is, used in the sentence,so we make its word order,is this? be 動詞、is が使われてるので、語順を is this? にします。
>> 257
【How to make interrogative sentences in which interrogatives are used】…
【How to make an interrogative sentence in which interrogative is used】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
We connect which with the interrogative sentence in which an ordinary verb,like is used,do you like better?
which と一般動詞が使われてる疑問文、do you like better? を繋げます。
Then we have to put the better,for two things are compared in the sentence.
その時、better を置きます。２つの物が文中で比較されてるので。
Options of A or B is needed in the interrogative sentence in which the which is used,so we add soccer or baseball at the end of the sentence.
A か B という選択肢が which が使われてる疑問文には必要なので、soccer or baseball と文末に加えます。
Example
Whose pen is this?
これは誰のペンですか？
We put the interrogative,whose,at the beginning of the sentence.
疑問詞 whose を文頭に置きます。
Then we add the pen to the whose.
その時、pen を whose につけます。
The sentence asks us a person who owns the pen.Who is it?
文は、ペンを所有してる人を尋ねてます。その人は誰ですか？と。
A be verb,is, used in the sentence,so we make its word order,is this?
be 動詞、is が使われてるので、語順を is this? にします。
>> 259
【How to make an interrogative sentence in which an interrogative is used】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
When answering,we replace the this with the it,and change the mine like the next.It's mine.
答える時は this を it に、my pen を mine にします。次のようになります。
It's mine
それは、私の物です。
Example
How can I get to the station?
（私は）駅へはどのように行くことができますか？
You can get there by train.
電車でそこに行けます。
We put the interrogative,how,at the beginning of the sentence.
how を文頭に置きます。
The can is used in the sentence,so we make the interrogative sentence,can I get to the station?
can が文中に使われてるので、can I get to the station? という疑問文を作ります。
get to a noun which means a place means reaching the place.
get to 場所を表す名詞で、その場所に着く、という意味です。
When answering,we replace to the station with the there.
答える時は、to the station を there に置き換えます。
There includes the to,so we don't have to put the to.
there は to ～へ、という意味が含まれているので、to を置く必要はありません。
A compact answer like by train is also all right.
by train と簡潔に答えても良いです。
- << 266 【How to make an interrogative sentence in which an interrogative is used】 【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】 Example How often do you play tennis? どれくらい（の頻度で）テニスをしますか？ I play tennis once a week. 一週間に一度テニスをします。 As asking its frequency,we start a sentence from how often. 頻度を尋ねてるので、how often から文を始めます。 We connect how often with an interrogative sentence in which an ordinary verb,the play was used,do you play tennis? how often と一般動詞、play が使われてる疑問文、do you play tennis? をつなげます。 When answering,we say like the next. 答える時は、次のように言います。 Once a week. 一週間に一回 Twice a week. 一週間に二回 Three times a week. 一週間に三回 How far is it from here to your house? ここからあなたの家まで、どれくらいの距離がありますか？ It's about 1 kilometer from here to my home. ここから私の家まで約1キロです 。 When asking its distance,we start the sentence with the how far. 距離を尋ねる時は、how far で文を始めます。 We connect the how far with the interrogative sentence in which be verb of the present tense was used. how far と be動詞が使われてる文をつなげます。
>> 263
効果があるかどうかは分からないけど、催促したほうがよいね。
A few minuets?You're kidding!Far from a few minuets! I've ended up waiting for the goods no less than a few days.You can't put any faith in what you've said.
２・３分？冗談でしょ！２．３分どころか、２、３日も待ってるんですよ。あなたの言う事には、誠意が全く無い。😣
ただ、こんな文章を送りつけても、どれほどの効果が望めるかは分からない。💦
日本の業者がそんな事をしたなら、相談する所が国内にあるとおもうけどね。😣
でも、中学生さん以外にも同じような被害を受けている人が多数居ることも、大いに考えられる。☝
だから、そのような所に相談してみてはどうかな？😃
ひょっとしたら、被害者の会、みたいな物も立ち上げられてるかもよ。😃
>> 260
【How to make an interrogative sentence in which an interrogative is us…
【How to make an interrogative sentence in which an interrogative is used】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
Example
How often do you play tennis?
どれくらい（の頻度で）テニスをしますか？
I play tennis once a week.
一週間に一度テニスをします。
As asking its frequency,we start a sentence from how often.
頻度を尋ねてるので、how often から文を始めます。
We connect how often with an interrogative sentence in which an ordinary verb,the play was used,do you play tennis?
how often と一般動詞、play が使われてる疑問文、do you play tennis? をつなげます。
When answering,we say like the next.
答える時は、次のように言います。
Once a week.
一週間に一回
Twice a week.
一週間に二回
Three times a week.
一週間に三回
How far is it from here to your house?
ここからあなたの家まで、どれくらいの距離がありますか？
It's about 1 kilometer from here to my home.
ここから私の家まで約1キロです 。
When asking its distance,we start the sentence with the how far.
距離を尋ねる時は、how far で文を始めます。
We connect the how far with the interrogative sentence in which be verb of the present tense was used.
how far と be動詞が使われてる文をつなげます。
>> 266
【How to make an interrogative sentence in which an interrogative is used.】
【疑問詞が使われてる疑問文の作り方】
When answering actually,we do more compact like the next.
実際に答える時は、次のようにより簡潔に答えます。
It's about 1 kilometer.
約1キロです。
A subject of the sentence which expresses its distance is it.
距離を表す文章の主語は、it です。
【A sentence of which subject is the interrogative】
【主語が疑問詞の文】
When the interrogative is the subject,the sentence behind the interrogative isn't the interrogative one.
疑問詞が主語の時は、疑問詞の後の文は疑問文になりません。
We put the interrogative at the beginning of the sentence,and its word order is a form of subject and verb.
疑問詞を文頭に置き、語順は主語、動詞となります。
When being a be verb or an ordinary one,its word order is the same.
be動詞でも一般動詞でも語順は同じです。
We usually handle the interrogative as the singular number,its verb is also the form of the singular.
疑問詞は通常単数として扱うので、動詞も単数形にします。
Example
Tom is running in the park.
トムは公園を走ってます。
I'm going to change this sentence into the interrogative one in the next time.
次回はこの文を疑問文に変えます。
>> 267
【A sentence of which subject is an interrogative】
【主語が疑問詞の文】
Who is running in the park?
誰が公園で走ってますか？。
Tom is.
トムです。
When answering,the phrase of running in the park behind Tom is,we omit it.
答える時、Tom is の後ろの running in the park の句は省略します。
Example
Ken knows the fact.
ケンがその事実を知ってます。
An interrogative sentence of the example.
例文の疑問文です。
Who knows the fact?
だれがその事実を知ってますか？
Ken does.
ケンです。
When answering, instead of repeating the phrase of knows the fact,we use does.
答える時、knows the fact の句を繰り返す代わりに、does を使います。
【A sentence of a tag question which means of calling its special attention,or confirmation】
【念押し、確認を意味する、付加疑問文】
When calling its special attention,or confirming,we use a sentence of a tag question such as『is it?』or『isn't it?』
念を押したり確認したりする時、『～ですね？』『～ではありませんね？』などの付加疑問文を使います。
When calling its special attention,we lower its intonation.
念を押す時、抑揚を下げます。
When confirming,we raise its intonation.
確認する時、抑揚を上げます。
>> 268
【A sentence of a tag question which means calling special attention,or confirmation】
【念押し、確認の付加疑問文】
When having a conversation with others,we frequently use the sentence of the tag question. 会話をする時、付加疑問文をよく使います。 Therefore if we understand how to adopt it,it'll be convenient for us.
使い方を理解すれば、便利です。
If adding an interrogative sentence of two words at the end of a sentence,it'll be the one of the tag question.
２単語の疑問文を文末に加えれば、付加疑問文になります。
Being the two words means that omitting repetition behind the subject.
２単語なのは、主語以下の繰り返しを、省略する事を意味してます。
If the sentence is an affirmative one,its tag question will be the interrogative sentence of negative.
文が肯定文なら、その付加疑問文は否定の疑問文になります。
Contrary to it,if the sentence is negative,its tag question will be the affirmative one.
これに対して、文が否定文なら、その付加疑問文は肯定文になります。
>> 269
【A sentence of tag question which means calling special attention or confirmation】
【念押し、確認の付加疑問文】
When happening to see something terrible,we don't always say『It's terrible』but we often say『It's terrible, isn't it?』in Japanese.
何か凄い物をたまたま見た時、必ずしも『凄い！』とは言わず『凄くない!?』と日本語でよく言います。
The sentence of tag question resembles it.
付加疑問文もそれに似てます。
《A sentence of tag question for an affirmative one》
《肯定文に対する付加疑問文》
When using an ordinary verb,we add don't/doesn't/didn't and a pronoun at the end of a sentence.
一般動詞を使う場合、don't/doesn't/didn't 代名詞を文末に付けます。
Examples
You walk to school,don't you?
あなたは歩いて学校に行ってるんですよね。
The second person,an affirmative sentence in which an ordinary verb is adopted,an interrogative sentence which means negative.
二人称、一般動詞が使われてる肯定文、否定を意味する疑問文です。
There is a phrase of walk to school after other one of don't you? However we omit it.
don't you の後に walk to school の語句が続きますが、省略します。
>> 270
【A sentence of tag question which means calling special attention or confirmation】
【念押し、確認の付加疑問文】
As feeling it troublesome,I omit a subtitle.
煩わしいので、小見出しは省略します。💦
Example
Dick lives near here,doesn't he?
ディックはこの近くに住んでいるんですよね?
The third person singular,an affirmative sentence in which the ordinary verb is used,the interrogative sentence of negative.
三人称単数、一般動詞の肯定文、否定の疑問文
We replace Dick with he in the sentence of tag question.
付加疑問文では、ディックを he に置き換えます。
《The sentence of tag question in which an auxiliary verb is used》
《助動詞が使われてる付加疑問文》
A cotracted form of the auxiliary verb and not,and a pronoun？
助動詞 not の短縮形＋代名詞？
Example
You can play the guitar,can't you?
あなたはギターを弾けるんですよね。
An affirmative sentence in which the auxiliary verb is used and the interrogative sentence of negative.
助動詞が使われてる肯定文と、否定の疑問文
The auxiliary verb doesn't change its form even if the subject's person or number change.
主語の人称、数が変わっても、助動詞は形を変えません。
>> 271
【A sentence of tag question which means calling special attention or confirmation】
【念押し、確認の付加疑問文】
The sentence of tag question of the present perfect tense
現在完了時制の付加疑問文
haven't/hasn't the pronoun?
haven't/hasn't 代名詞？
Example
Helen has seen Mt.Fuji,hasn't she?
ヘレンは富士山を見たんですよね。
The third person singular,an affirmative sentence of the present perfect sentence,an interrogative sentence of negative.
三人称単数、現在完了の肯定文、否定の疑問文
A sentence of tag question for a negative sentence.
否定文に対する付加疑問文
Alex didn't come to the party,did he?
アレックスはパーティーに来なかったよね？
The third person singular,the negative sentence of the past tense,and an affirmative sentence of negative
三人称単数、過去時制の否定文、肯定の疑問文
You haven't read the book,haven't you?
あなたはまだ本を読んでないんだよね。
The second person,a negative sentence of the present perfect tense,and an interrogative sentence of affirmative.
二人称、現在完了の否定文、肯定の疑問文
>> 272
【A sentence of tag question which means calling special attention or confirmation】
【念押し、確認の疑問文】
《Form of the tag question》
《付加疑問文の形》
When being an affirmative sentence,its tag question is an interrogative sentence of negative.
肯定文の時は、付加疑問文は否定の疑問文です。
We add its subject,to be exact,its pronoun,at the end of the sentence,and omitting a part behind the subject.
主語、正確には主語の代名詞を文末に加えます。
When being a negative sentence,its tag question is an interrogative sentence of affirmative.
否定文の時、付加疑問文は肯定の疑問文です。
We omit a part behind its subject,it means its pronoun.
主語（代名詞ですが）の後は省略します。
Verbs and pronouns of the tag question dependss on number and person of its subject.
付加疑問文の動詞、代名詞は主語の数、人称で決まります。
【Word order of an indirect interrogative sentence】
【間接疑問文の語順】
Example
Do you know where Richard lives?
あなたはリチャードがどこに住んでるか知ってますか？
>> 273
【Word order of an indirect interrogative sentence】
【間接疑問文の語順】
《What is the indirect interrogative sentence?》
《間接疑問文とは？》
The interrogative sentence which starts from an interrogative is incorporated into other sentence of an indirect interrogative sentence like the example.
例文のように間接疑問文には、疑問詞から始まる疑問文が、組み込まれてます。
As for the word order behind the interrogative,we don't have to do lik an ordinary interrogative sentence.
疑問詞の後の語順は、通常の疑問文のようにする必要はありません。
We do like the word order in an ordinary affirmative or negative sentence.
通常の肯定文、否定文の語順にします。
Let's confirm the example.
例文で確認してみましょう。
When asking like the next,『Where does Charlie live?』,its word order is the interrogative and the interrogative sentence.
次のように『チャーリーはどこに住んでますか？』と聞く場合、疑問詞、疑問文の語順になります。
However,the interrogative sentence was used in other one as an object of the know.
しかしながら、その疑問文は他の文の中で、know の目的語として使われてます。
>> 274
【Word order of an indirect interrogative sentence】
【間接疑問文の語順】
《What is the indirect interrogative sentence?》
《間接疑問文とは？》
When asking somebody what we can't recognize indirectly, word order behind the interrogative isn't an interrogative sentence's,but an affirmative sentence's.
分からない事を間接的に聞く時、疑問詞の後の語順は、疑問文の語順ではなく、肯定文の語順になります。
Where does Richard live?
The example is the interrogative sentence's word order,for it's the interrogative sentence.
例文は疑問文なので、疑問文の語順です。
Do you know where Richard lives?
know →verb
where Richard lives？→an object of which order word is the affirmative sentence's.
know →動詞
where Richard lives? →肯定文の語順の目的語。
Then we never fail to add s of the third person singular,and the present tense to the live.
それから、三人称単数現在の s を live に必ず付けます。
Example
Do you remember who he is？
彼が誰だか覚えてますか？
remember → verb
who he is →an object of which order word is an affirmative sentence
who he is→肯定文の語順の目的語
>> 275
【Word order of an indirect interrogative sentence】
【間接疑問文の語順】
Examples
What do you mean?
君は何を言いたいの？
⬇
I don't know what you mean.
君が何を言いたいのか分からないよ。
A part behind the interrogative is the word order of a negative sentence.
疑問詞の後は、否定文の語順です。
By the way,I've expressed this thread,being based on a reference book,「やり直しの中学英語」
ところで、「やり直しの中学英語」と言う参考書を基にこのスレを表してます。
Its subtitle is「Word order of an indirect interrogative sentence」,so I've expressed like that.
小見出しが「間接疑問文の語順」なので、そのように記してきました。
However,all of the examples aren't the indirect interrogative sentences.
しかしながら、全ての例文が間接疑問文と言うわけではありません。
A clause which includes the interrogative is an objective in the examples.Please understand it.
疑問詞を含む文節が例文中で、目的語になってます。御了承下さい。
Examples
Why didn't he come to the meeting?
なぜ彼はミーティングに来なかったのですか？⬇
Please ask him why he didn't come to the meeting.
彼がなぜミーティングに来なかったのか尋ねて下さい。
The part behind the interrogative is the word order of a negative sentence.
疑問詞の後は、否定文の語順です。
>> 276
【Word order of an indirect interrogative sentence】
《間接疑問文の語順》
When the interrogative is a subject,its verb comes after immediately.
疑問詞が主語の時は、その動詞がすぐ後に来ます。
Even if the sentence is the indirect interrogative sentence,its word order doesn't change.
文が間接疑問文でも、その語順は変わりません。
Examples
What is in the bag?
何がバッグの中にあるのですか？
What → a subject
is → a verb
what → 主語
is → 動詞
Can you guess what is in the bag?
何がそのバッグの中にあるのか分かりますか？
Its word order doesn't change.
語順は変化しません。
【Uncertain infinitive which is going to a future】
【未来に向かう不確定な不定詞】
A lot of people seem to think that they find it hard to understand an infinitive.
多くの人が不定詞は分かりにくい、と思ってるようです。
『We've somehow remembered there are three usages.We adopt them as a noun,adjective,and adverb.』
『何となく３つの用法があるのは覚えてる。名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法。』
『However,what is the infinitive in the world？』
『だけど、不定詞ってのは一体何なんだ？』
I'm afraid their worries doesn't seem to be done away with.
彼等の悩みは解消されないようです。
>> 277
【Uncertain infinitive which is going to a future】
【未来に向かう不確定な不定詞】
It's natural for them to think that they are poor in the infinitive,for they went forward when they couldn't grasp what the infinitive is.
不定詞に苦手意識を持つのも当然です。不定詞が何か分からず先に進んでしまったのですから。
I'm going to to express on the infinitive which is going toward the future so as to understand it as easily as I can.
未来志向の不定詞を、出来るだけ分かりやすく記述していきます。
May myself not being a braggart!
ほら吹きになりませんように！
【What is the infinitive?】
【不定詞って何？】
Speaking of the infinitive,we used to learn three usages such as the noun,adjective,and adverb.
不定詞と言えば、名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法などの３つの用法を習いました。
Secondly,we'd read their examples,and translate into the Japanese,so English class on the infinitive was over.
次に例文を見て、日本語に訳して、不定詞の英語の授業は終わり。
Almost all of the people seemed to be like that.
ほとんどの人達がそんな感じみたいです。
However,if we can understand the infinitive enough,it'll be all right.
しかしながら、定詞を十分に理解出来れば、大丈夫です。
- << 286 【What is an infinitive?】 【不定詞って何？】 《The infinitive and a finite verb》 《不定詞と定詞》 Three is a finite verb which is a pair of the infinitive. 不定詞と対になる、定型動詞があります。 If comparing the infinitive with the finite verb,it'll be useful for us in order to understand the infinitive. 不定詞と定型動詞を比べると、不定詞を理解するのに、役に立ちます。 The finite verb is a fixed verb.It means that its subject's person or tense are fixed in a sentence. 定型動詞とは、定められた動詞です。文の中で主語の人称、時制が定められてます。 In other words,the verbs change their forms,according to their persons or tenses. 言い換えれば、その動詞は人称、時制によって変わると言う事です。 Example She studies math every day. 彼女は毎日数学を勉強します。 Please pay attention to the example. 例文に注目して下さい。 The example tells us a definite thing with an ordinary verb of the study that she studies math every day. 例文は一般動詞の study で彼女は毎日数学を勉強している、という確定的な事実を我々に伝えてます。 Example She studied math yesterday. 彼女は昨日数学を勉強しました。 I'm going to express about the last example in the next time. 最後の例文については、次回に記述します。
>> 280
To フリーターさん
Good morning and thank you for your response.
お早う御座います。レスありがとう。🙋
As you've told,I've already been 52 years old.
中学生さんの言うとおり、52歳だよ。😚
It's strange,for I'd graduated from high school just recently.
変だな～、つい最近高校を卒業したのに💦
Without recognizing,more than 30years have passed.
知らず知らずの内に、三十年以上もすぎているとは…😚
Whenever I watch Sazaesan,I'm wondering why its characters don't change.
サザエさんを見るといつも思う事は、なんで登場人物は変わらないのかなあ、と言う事。😚
Have a nice dream and have a good time in what is called in GW.
良い夢みろよ！ゴールデンウィークは、楽しんでね😁
>> 282
By the way,it approaches its end in relation to one more other thread of mine.
ところで、もう一つのスレが終わりに近づいてるんだ。😃
Needless to say,I'm going to continue it until response No.500.
もちろん、レスが500に行くまで続けるつもりだけどね。
It's just that a theme which I've tried to expressed comes to an end at a long vacation in this summer if things go well.
順調に行けば今年の盆休みには、今のテーマが終わる。👍
Do you want me to express something for you?
何か、記述して欲しい事はあるかな？😚
If it's too difficult,I will find it impossible.
難し過ぎれば、出来ないけどね😳
I'd tried to express what is called the cell of IPS in English,but it's impossible.
いわゆるIPS細胞を英語で述べてみようと思ったが、無理だ😳
If I could do it easily,I would also win the Nobel prize without difficulty.
簡単に出来たら、簡単にノーベル賞も取れるわい。😚
When you'd come here for the first time,you said you wanted to understand the theory of Galois,and have you wanted to understand it?
ここに初めて来た時、ガロアの理論を知りたいと言ってたけど、まだそう思ってるのかな？😚
>> 278
【Uncertain infinitive which is going to a future】
【未来に向かう不確定な不定詞】
…
【What is an infinitive?】
【不定詞って何？】
《The infinitive and a finite verb》
《不定詞と定詞》
Three is a finite verb which is a pair of the infinitive.
不定詞と対になる、定型動詞があります。
If comparing the infinitive with the finite verb,it'll be useful for us in order to understand the infinitive.
不定詞と定型動詞を比べると、不定詞を理解するのに、役に立ちます。
The finite verb is a fixed verb.It means that its subject's person or tense are fixed in a sentence.
定型動詞とは、定められた動詞です。文の中で主語の人称、時制が定められてます。
In other words,the verbs change their forms,according to their persons or tenses.
言い換えれば、その動詞は人称、時制によって変わると言う事です。
Example
She studies math every day.
彼女は毎日数学を勉強します。
Please pay attention to the example.
例文に注目して下さい。
The example tells us a definite thing with an ordinary verb of the study that she studies math every day.
例文は一般動詞の study で彼女は毎日数学を勉強している、という確定的な事実を我々に伝えてます。
Example
She studied math yesterday.
彼女は昨日数学を勉強しました。
I'm going to express about the last example in the next time.
最後の例文については、次回に記述します。
>> 286
【What is an infinitive?】
【不定詞って何？】
《The infinitive and a finite verb》
《不定詞と定型動詞》
A verb of the study was changed into its past tense,and the example told us she studied math yesterday as a certain fact.
動詞の study は過去形になり、例文は彼女が昨日数学を勉強した、という事を確実な物として伝えます。
When using the finite verb,it means when we don't use the infinitive,we change the verv and fix its form so as to tell others a definite or certain thing.
定型動詞を使う時は、不定詞を使わない時と言う意味ですが、動詞の変えてその形を定めます。確定的、確実な事を他社に伝えるためです。
On the other hand,the infinitive is a verb which doesn't change even if the subject's person or change.
一方、不定詞は主語の人称、時制が変わっても変化しない動詞です。
There are two kinds of the infinitive.
二種類の不定詞があります。
The one is to and an original form of a verb,and the other is only the verb of the original form.
一つは、to＋動詞の原形、もう一つは動詞の原形だけです。
The to of to and the original form of the verb is originally the one of preposition.
to と、動詞の原形の to は元々、前置詞の to です。
>> 287
【The infinitive is intend to go for a future】
【不定詞は未来志向】
The to has a nuance of going toward an uncertain goal.
to は確定してない目標に向かって行く、というニュアンスがあります。
In short,it means going for the future.
要するに、未来に向かって行く、という事です。
Example
My dream is to be a doctor.
私の夢は、医者になることです。
A part of to be a doctor in the sentence is the goal.
文中の to be a doctor,医者になる事が目標だという事です。
We can understand it has a feeling of going toward the future.
未来に向かっている、という感じが分かります。
The infinitive has three usages.I'm going to express them in order to grasp the infinitive more deeply.
不定詞には、３つの用法があります。不定詞をより深く理解するために、それらを記していきます。
【The infinitive's usage as a noun】
【不定詞の名詞的用法】
If remembering the noun's role,I'm sure we can understand what the infinitive's usage is as a noun.
名詞の役割を思い出せば、不定詞の名詞的用法を理解出来ると思います。
The noun plays a part as a subject,complement,or object in a sentence.
名詞は文中で、主語、補語、叉は目的語の役割をしています。
>> 288
【The infinitive's usage as a noun】
【不定詞の名詞的用法】
Please compare a sentence in which be verb is used with other one of the infinitive.
be 動詞が使われてる文と、不定詞が使われてる文を比べてみて下さい。
My brother is a teacher.
私の兄は教師です
Its subject is my brother,and its complement is a teacher.
主語は、my brother で、補語は a teacher です。
My dream is to be a musician.
私の夢は、ミュージシャンになる事です。
①A phrase of my dream plays a part as the subject in the infinitive's sentence.
①不定詞の文では私の夢という語句が、名詞の役割を果たしています。
②Its verb is a be of the present tense,is.It means ＝.
②動詞は、現在形のbe 動詞、is です。意味は＝です。
③A phrase of to be a musician is the infinitive,and complement.
to be a musician と言う語句が不定詞で、補語です。
The phrase means becoming a musician.
その語句は、ミュージシャンになる事、と言う意味です。
When putting ①.②,and ③ together,it means that my dream ＝ to be a musician.
①、②、③を合わせれば、私の夢 ＝ ミュージシャン、となります。
The sentence shows us the speaker's feeling in which it's bound for an uncertain future.
文は話し手の不確定な未来に向かう気持ちを、示してます。
>> 289
【Infinitive's usage as a noun】
【不定詞の名詞的用法】
By the way,we've often heard the next thing.
ところで、次のような事をよく聞きます。
If being able to say a thing which the one does in Japanese,it's the infinitive's usage as a noun.
する事、と日本語で言う事が出来れば、不定詞の名詞的用法。
However,we can't understand a feeling or uncertainty being bound for the future in the infinitive with the explanation.
しかし、不定詞にある未来に向かう気持ち、不確定さを、その説明では理解出来ません
Besides,we can't grasp difference between the infinitive and a gerund.
また、不定詞と動名詞の違いも理解出来ません。
Let's continue to studying English,remaining understanding a sense of the infinitive firmly.
不定詞の感覚をしっかり理解しながら、英語の勉強を続けていきましょう。
【The infinitive which plays a part as a complement】
【補語の役割をする不定詞】
Example
①My duty is to work hard.
私の義務は、一生懸命働く事です。
②His plan is to give everyone a chance.
彼の計画は、みんなにチャンスを与える事です。
Its subject is my duty,and its complement is to work hard in relation to ①
①の例文では、主語は私の義務、補語は一生懸命働く事です。
>> 290
【An infinitive which plays a part as a complement】
【補語の役割をする不定詞】
The word of duty shows us the speaker's determination that it'll fulfill something valuable.
duty と言う言葉には、話し手の何か価値のある事を果たす、という決意が示されてます。
The word of duty and the infinitive seem to be congenial.
duty という言葉と不定詞は相性が良いようです。
②Its subject is his plan,and its complement is to give everyone a chance.
②主語は his plan,補語は to give everyone a chance です。
The word of plan is also the one we'll make for our future.
plan という言葉もまた、未来に向けて立てるものです。
It and the infinitive also seem to be congenial.
この言葉と不定詞も、相性が良いようです。
Example
The goal of our project is to improve the quality of education.
私達の計画の目的は、教育の質を上げる事です。
A part of subject is the goal of our project.
主語の部分は、The goal of our project です。
Its verb is a one of be,and it's the present tense.
動詞は be動詞の is,現在形です。
The part of complement is to improve the quality of education.
補語の部分は、to improve the quality of education です。
>> 291
【An infinitive which plays a part as a complement】
【補語の役割を果たしている不定詞】
If thinking the infinitive of an image in which going for the future,we'll be able to master the usage of the infinitive quickly.
不定詞を未来に向かうというイメージで捉えると、不定詞の用法を早く身につけられます。
【Infinitive which plays a part as an object．】
【目的語の役割をしている不定詞】
Example
I like soccer.
私はサッカーが好きです。
The example may not be hard to grasp as long as we understand how to use an ordinary verb.
一般動詞の使い方を理解していれば、例文は分かりにくくないかもしれません。
However there is one thing which is unclear.
しかし、一つ不明確な事があります。
Even if every time we read the example,it's unclear how the speaker like soccer.
例文を何度読んでも、話し手がどのようにサッカーを好きなのか、不明確です。
We're not sure whether the speaker playing soccer,or it like watching soccer on TV.
話し手はサッカーをするのが好きなのか、テレビで見るのが好きなのかはっきりしません。
Does it mean that he likes soccer in a stadium?
競技場でサッカーを観戦するのが好きだと言うことでしょうか？
So we adopt the infinitive and change the object in order to be more concrete.
そこで、もっと具体的にするために不定詞を使って、目的語を変えます。
>> 292
【An infinitive which plays a part as an object】
Example
I like to play soccer.
私はサッカーをするのが好きだ。
I'll compare the last example,『I like soccer』 with this one.
最前の例文 『I like soccer』とこれを比べてみます。
Both subjects→I
Both verbs→like
両方の主語はI、両方の動詞は like です。
The former object is soccer and the latter is to play soccer.
前者の目的語は soccer,後者の目的語は to play soccer です。
In this way,adding an explanation to the sentence with the infinitive,we can show others we like to play soccer.
このように、不定詞で文に説明を加えると、サッカーをする事が好きだ、と他社に示す事が出来ます。
Besides,we can tell them nuance that I'll have played soccer in future too.
加えて、これからもサッカーをするぞ、というニュアンスも伝える事が出来ます。
Example
I want the book.
僕はその本を欲しい。
I want to read the book.
私はその本を読みたい
As not possessing just now,so feeling of wanting it after this arises to the speaker and the feeling and future are compatible.
今持ってないからこそ、これから欲しい、という気持ちが話し手に起こるのです。その気持ちは未来と相性が良いです。
>> 293
【An infinitive which plays a part as an object】
【目的語の役割をしている不定詞】
Therefore when we adopt the word of want,we use the form of 『want to an original form of an ordinary verb』and express our feelings that we hope to do something. それゆえに、want という単語を使う時は『want to 動詞の原形 』という形で使い、何かをしたいという我々の気持ちを表します。
The sentence that I want to read the book has a nuance like the next.
僕は本を読みたい、という文は次のようなニュアンスを持ってます。
I want to read the book more and more from now on.
僕はこれから、その本をどんどん読みたいんだ。
Don't you think the words such as decide,plan,and hope have strong feeling which go for the future?
decide,plan,そして hope などの単語は、未来に向かう強い気持ちを持ってる気がしませんか？
The form of to, original form of an ordinary verb and the three words are also compatible.
to 一般動詞の原形とその三つの単語もまた、相性が良いのです。
They belong to the words like the want.
その三つの単語は、want のような単語の仲間みたいな物です。
Examples
My brother likes to sing karaoke.
兄はカラオケで歌うのが好きです。
I decided to study abroad.
私は留学すると決めました
>> 294
【An infinitive which play a part as an object】
【目的語の役割をしている不定詞】
Example
I'm planning to go to Europe next year.
来年ヨーロッパに行く事を、計画中です。
We hope to see your great performance in Japan.
私達は日本で、あなたの素晴らしい公演を見るのを、期待してます。
【An infinitive which plays a part as a subject】
【主語の役割をしている不定詞】
The last usage of noun of the infinitive is playing part as subject.
不定詞の名詞的用法の最後は、主語の役割をしているものです。
Please read the next sentence.
次の文を読んで下さい。
①Soccer is a lot of fun.
サッカーはとても楽しい。
Needless to say,we can express vaguely soccer is a lot of fun like above the sentence.
言うまでもなく、サッカーは楽しい、と上の文の様に漠然と表す事は出来ます。
However,when using the infinitive,we can explain its situation to you more clearly.
しかし、不定詞を使うと、状況をより明確に説明出来ます。
②To play soccer is a lot of fun.
サッカーをする事は、とても楽しい。
Let's compare ① with ②.
①と②を比べてみましょう。
①Soccer → subject
is → a verb
a lot of fun → complement
サッカー → 主語
is → 動詞
a lot of fun → 補語
>> 295
【An infinitive which plays a part as a subject】
【主語の役割をしている不定詞】
②To play soccer → subject
is → verb
a lot of fun → complement
サッカーをする事 → 主語
～である → 動詞
とても楽しい→補語
As a phrase of the infinitive of to play soccer plays a part as the subject,we can recognize“ playing soccer is a lot of fun”more definitely.
不定詞の語句、「サッカーをする事」が主語の役割をしているので、サッカーをする事が楽しい、という事を明確に理解出来ます。
Examples
To get up early is very good for your health.
早く起きる事は、あなたの健康にとって非常に良い。
To learn new things is interesting.
新しい事を学ぶのは面白い。
However,it doesn't always mean that we frequently use the infinitive as the subject.
しかし、必ずしも不定詞を主語として、頻繁に使って言う、ということではありません。
There are plenty of forms in which we put it formally in the sentences,and we set the infinitive at the end of sentences.
形式的に it を置き、文の終わりに不定詞を置く場合が多いのです。
It's connected with an kind of English rule that we put what we want to emphasize,or to focus on at the end of sentences.
これは、強調したいもの、焦点を当てたい物は、文末に持ってくるという、英語のルールのような事と関係があります。
>> 296
【An infinitive which plays a part as a subject】
【主語の役割をしている不定詞】
We call the it temporary subject,and the infinitive put at the end of sentences real subject.
その it を仮主語、文末の不定詞を真主語と呼びます。
Example
To play tennis is a lot of fun.
テニスをする事はとても楽しい。
If using the it,the example is the one like the next.
it を使うと例文は次の様になります。
It is a lot of fun to play tennis.
テニスをする事は、とても楽しい。
If translating the example literally,it'll be the next one.
例文を直訳すると、次の様になります。
それは、とても楽しい、テニスをする事は。
The it means playing tennis.Then we put what we want to emphasize at the end of the sentence.
その it はテニスをする事、という意味です。強調したい事は、文末に置きます。
Then let's say the next sentences in other way.
それでは、次の文を言い換えてみましょう。
To play soccer is a lot of fun.
サッカーをする事はとても楽しい。
It is a lot of fun to play soccer.
The two sentences mean same,but I'll translate the one in which the infinitive is used literally.
２つの文は同じ意味です。でも、不定詞が使われてる文を直訳してみます。
それはとても楽しい、サッカーをする事は。
>> 297
【An infinitive which plays a part as a subject.】
【主語の役割をしている不定詞】
A phrase of the infinitive plays a part as the subject,we can understand that the sentence expresses what playing soccer is plenty of fun clearly.
不定詞の語句は主語の役割をして、その文はサッカーをする事が楽しい、という事を明確に伝えてるのが、わかります。
Examples
To get up early is very good for your health.
早起きする事は、あなたの健康にとって、非常に良い。
To learn new things is interesting.
新しい事を学ぶのは面白い。
However,there are a few chances in which we actually use the infinitive as the subject.
しかし、実際に不定詞を主語として使う事は、それほどありません。
Its reason is why there are so many next cases.
それは、次の様な場合が多いからです。
At first,we put it formally,and the infinitive at the end of a sentence.
まず、it を形式的に、不定詞を文末に置きます。
It has to do with the whole English rule.We put a thing which we want to emphasize,or to focus on rear of the sentence.
それは、英語全般のルールと関係があります。強調したいこと、焦点を当てたい事を文の後ろに置く事です。
We call the it a temporary subject,and the infinitive which is put at the end of a sentence true subject.
その it を仮主語、文末の不定詞を真主語と呼びます。
>> 298
【An infinitive which plays a part as a subject.】
【主語の役割をしている不定詞】
Examples
To play tennis is a lot of fun.
It is a lot of fun to play tennis.
テニスをする事は、とても楽しい。
The two sentences mean same.
２つの文は同じ意味です。
Its formal subject is the it,and true one is to play tennis.
仮主語は it、真主語は to play tennis です。
Let's say the next sentences in other way in which we use the formal subject,it.
次の文を形式主語、it を使って言い換えてみましょう。
To play soccer is a lot of fun. ⬇
It is a lot of fun to play soccer.
サッカーをする事は、とても楽しい。
Its formal subject is the it,and true one is to play soccer.
形式主語は it、真主語は to play soccer です。
To get up early is very good for your health.
⬇
It is very good for your health to get up early.
早く起き起きる事は、あなたの健康にとって非常に良い To learn new things is interesting.
⬇
It is interesting to learn new things.
新しい事を学ぶのは面白い。
>> 299
【An infinitive's usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
It means that the infinitive plays a part as an adjective.
不定詞が形容詞の役割をしていることを意味します。
The adjective expresses on nouns.
形容詞は名詞について、表現します。
An example
I have a lot of things to do.
私にはするべき事がたくさんあります。
If saying the example word for word,it's the next one.
例文を直訳すると、次のようになります。
“I have.”“What is it?”
「私は持っている（私にはある）」「何を持っているの？」
“A lot of things.”“What kinds of things are they?”
「たくさんの事」「どんな事？」
“The things which I have to do.”It means that I'm going to do plenty of things in the future.
「私がするべき事」私は未来に向けて沢山の事をやる、という意味です。
The infinitive expresses on the noun in front of it in the example.
その不定詞は、例文の中で、前にある名詞を表現してます。
The infinitive plays a part as the adjective,so we call it the infinitive's usage as the adjective.
その不定詞は形容詞としての役割をしています。それで、その不定詞を形容詞的用法と呼びます。
We can judge sentences of the infinitive which plays a part as the adjective not only by Japanese sentences,but by English ones.
形容詞的用法の不定詞の文は、日本語の文からはかりでなく、英語の文からも判断出来ます。
>> 300
【An infinitive's usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
Let's look at the example once again.
例文をもう一度見てみましょう。
I have a lot of things to do.
私はするべき事が沢山あります。
Don't you think anything lack in the sentence?
例文には、何かが欠けてると思いませんか？
In fact,things of an object which means what a subject does is missing behind the phrase of to do.
主語が何をするか、という意味の things 事、という目的語が、to do という語句の後ろにないのです。
However,it's national,for in short,the sentence says briefly like the next.
でも、これは当然なんです。文は要するに次の様な事を、簡潔に言っているのです。
There are a lot of things in front of me.I have to do them.
私の目の前には、沢山の事がある。私はそれらを、しなければならない。
However,the sentence of the infinitive says the subject,it means I,have a lot of things,and it supplements the sentence with other phrase of to do,so the sentence doesn't need the object.
しかし不定詞の文は、主語である私が、沢山の事がある、と言ってます。それを他の語句、to do しなければならない、で文を補っているのです。それで、その文には目的語は必要ないのです。
Example
I have a friend to help.
私には助けるべき友人がいます。
When reading the example,we can recognize two things.
例文を読むと、２つの事が分かります。
>> 301
【An infinitive's usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
Continuation of the last response of mine.
続きです。
We can recognize the next things.
次の事が分かります。
The phrase of to help expresses on other phrase of a friend.The phrase says what kind of the friend it is.
To help という語句は、a friend という他の語句を表してます。どんな友人か、という事を言ってます。
An object which means that the subject,it means I,helps the one who it's is missing.
主語である私が助ける友人がだれなのか、という意味の目的語がありません。
One of features of usage of the infinitive as the adjective is the next thing.
不定詞の形容詞的用法の特徴の一つは、次の事柄です。
The infinitive,it means to and original form of a verb,lacks its object.
その不定詞、to 動詞の原形には、目的語が欠けているという事です。
Moreover,a noun which is ornamented with the phrase of to and original form of a verb is substantial object.
加えて、to 動詞の原形で修飾される名詞が、実質的な目的語という事です。
Example
I have a friend to help me.
私には、私を助けてくれる友人がいます。
The example is also the infinitive as the adjective.Can you recognize difference?
例文は不定詞の形容詞的用法です。違いが分かりますか？
>> 302
【An infinitive's usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
The phrase of to help says on other phrase of a friend.It means that the former phrase expresses what kind of the friend it is.
to help という語句は別の語句、a friend という語句について、述べてます。その友人はどんな友人であるかを言ってます。
There is a word of me behind the phrase of to help.
me という単語が to help の後ろにあります。
It means that the sentence expresses a person who its subject,it means I,helps.
その文、は主語である私が助ける人の事について表してます。
Whether there is the word of the me or not makes the two sentences different one.
me という単語があるか、無いか、という事が２つの文を違う物にしています。
How the phrase of to help express other one of a friend?
どの様に、to help という語句は、別の語句、a friend を表してるのでしょうか？
The latter example means there is a friend who helps me.
後の例文は、私を助けてくれる友人がいる、という意味です。
Therefore a relation between the phrase of a friend and other one of help is equal to a subject and a verb.
だから、a friend という語句と help という語句の関係は、主語と動詞に等しいのです。
- << 306 【An infinitive usage as an adjective.】 【不定詞の形容詞的用法】 Let's make sure difference between two usages of the infinitive with the next examples once more. 次の例文で、２つの形容詞的用法の違いを、もう一度確認してみましょう。 Example ①Here is a picture to show you. ここにあなたに見せる写真があります。 ②This is a picture to show you my life in Japan. これは、日本での私の生活を示す写真です。 Verbs like show or give can have two objects. show や give のような動詞は、２つの目的語を持てます。 A word order of the ① is originally “show you a picture” ①の語順は元々、show you a picture です。 Words of you and a picture are objects. you と a picture が目的語です。 The phrase of to show ornaments other phrase of a picture behind it in the both examples. ２つの例文で、to show という語句が、 a picture という他の語句を後ろから修飾してます。 However,while ② has my life which is correspondent to object,① doesn't. しかし、②は目的語に当たる my life があるけど、①にはありません。 A phrase of in Japan is an adjective which ornaments other phrase of my life. in Japan という語句は、my life という語句を修飾してます。
>> 304
To フリーターさんへ
Good morning and thank you for your wonderful message.
お早う御座います。素敵なメッセージありがとう👍
It seems that your ability of AA improves a lot.
中学生さんのAA、腕をあげたみたいだね🎉
You seem to be good at handling PC.How I envy you!
パソコンを使うのが得意なんだね。羨ましいなあ。🙌
To my sorrow,I have little knowledge on the PC.
悲しい事にパソコンの事は良く分からない😳
When going to a what is called netcafe long ago,I tried to operate the PC.
いわゆるネット喫茶にずっと前に行った時、パソコンを操作しようとした。💻
Then the PC happened to freeze.It suddenly stopped functioning,but I didn't recognize what happened!
その時、そのパソコンがたまたまフリーズして、突然機能しなくなった。でも、俺には何が起こったか分からない😱
I was afraid I broke the PC,but I didn't do something wrong!However considering its situation…I was also forced to be freezed.
パソコンを壊しちゃったのかと思った。でも悪い事何にもやってねーよ！でも、状況を考えると……俺もフリーズしてしまった。😂
It's shameful of me!
お恥ずかしい😳
Have a pleasant day off!
楽しい休日を過ごしてね🙋
>> 303
【An infinitive's usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
The phras…
【An infinitive usage as an adjective.】
【不定詞の形容詞的用法】
Let's make sure difference between two usages of the infinitive with the next examples once more.
次の例文で、２つの形容詞的用法の違いを、もう一度確認してみましょう。
Example
①Here is a picture to show you.
ここにあなたに見せる写真があります。
②This is a picture to show you my life in Japan.
これは、日本での私の生活を示す写真です。
Verbs like show or give can have two objects.
show や give のような動詞は、２つの目的語を持てます。
A word order of the ① is originally “show you a picture”
①の語順は元々、show you a picture です。
Words of you and a picture are objects.
you と a picture が目的語です。
The phrase of to show ornaments other phrase of a picture behind it in the both examples.
２つの例文で、to show という語句が、 a picture という他の語句を後ろから修飾してます。
However,while ② has my life which is correspondent to object,① doesn't.
しかし、②は目的語に当たる my life があるけど、①にはありません。
A phrase of in Japan is an adjective which ornaments other phrase of my life.
in Japan という語句は、my life という語句を修飾してます。
【An infinitive usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
I'm going to show you some nouns which are frequently adopted with the infinitive usage as the adjective.
よく不定詞の形容詞的と一緒に使われる名詞を、挙げてみます。
Example
I don't like his plan to raise consumption tax.
私は消費税を上げるという、彼の計画が気に入らない。
I don't like
私は気に入らない
What's it?
何が？
His plan.
彼の計画。
What kind of the plan is it?
どんな計画なの？
To raise consumption tax.
消費税を上げる
The phrase of to raise consumption tax ornaments other phrase of his plan.
to raise consumption tax,消費税を上げるという語句は、his plan 彼の計画という語句を修飾してます。
As I expressed before,the word of plan is toward the future,so we often use it with the infinitive usage,to and a an original form of a verb.
以前述べたように、plan という単語は未来に向かっています。だから、よく不定詞、to 動詞の原形と共に使います。
The phrases such as time to,way to,or need to are used with the infinitive usage as the adjective.
time to するための時間、way to する方法、need to する必要性、などの語句が、不定詞の形容詞的用法と一緒に使われる事が多いです。
- << 309 【An infinitive usage as an adjective.】 【不定詞の形容詞的用法】 The phrase behind the to supplements and embodies the noun.Please look at the next example. to 以下の語句が名詞を補足し、具体化しています。次の例文を見て下さい。 I have time to go to a movie. 私は映画を見に行くための時間があります。 The phrase behind the to supplements what kind of the time it is. to 以下の語句が、どんな時間であるかという事を補足してます。 When memorizing how to use it,you can express a thing with varied ways,and you'll find it useful. この使い方を覚えると、表現の幅が広がり、便利ですよ。 Examples I don't have much time to do my homework. 私には、宿題をするための時間があまりない。 This is the best way to learn English. これが英語を身につける、最も良い方法です。 I feel the need to learn English. 私は英語を学ぶ必要性を感じる。 【An infinitive usage as an adverb】 【不定詞の副詞的用法】 The last one is the infinitive usage as an adverb. 最後は不定詞の副詞的用法です。 We use the infinitive with various ways,so we may sometimes find it hard. 不定詞は色んな使い方をします。時には、大変だと思うかもしれません。
To 中学生さん
Hi!How are you?
やあ！元気？😃
To my joy,I could finish expressing on science,roughly speaking,it means electricity,in my other thread.
嬉しい事に、もう一つのスレで科学について、おおざっぱに言って電気についてだけど、記述し終わった。👍
I've just started describing on arithmetic,or math this time.
算数、数学についての記述を始めた。
My crib is『算数・数学が好きになる本』Its author is 芳沢光雄, published by 講談社現代親書 this time.
今度は、『算数・数学が好きになる本』というのがあんちょこ。著者は芳沢光雄、講談社現代親書。🙋
I find it easy to read and understand,though I've just read no more than 1 page.
読みやすくて、分かり易いよ、まだ1ページしか読んでないけど😳
The book starts from a way of thinking a number.
その本は数に対する考え方から、始まってる。😃
For example, there are sorts of general ideas with regard to 1.
例えば、1 については色んな概念がある。
The one seems to mean a lot of things as an nuit of number,area,or weight.
1 は個数、面積、重さなど沢山の事を意味するみたい。😚
There seem to be some parrots which say the number from 1 to 10,but none of them can understand the general idea of the number.
1 から 10 の数字を言えるオウムはいても、数の概念を理解できるオウムはいない。🐥
>> 307
【An infinitive usage as an adjective】
【不定詞の形容詞的用法】
I'm going …
【An infinitive usage as an adjective.】
【不定詞の形容詞的用法】
The phrase behind the to supplements and embodies the noun.Please look at the next example.
to 以下の語句が名詞を補足し、具体化しています。次の例文を見て下さい。
I have time to go to a movie.
私は映画を見に行くための時間があります。
The phrase behind the to supplements what kind of the time it is.
to 以下の語句が、どんな時間であるかという事を補足してます。
When memorizing how to use it,you can express a thing with varied ways,and you'll find it useful.
この使い方を覚えると、表現の幅が広がり、便利ですよ。
Examples
I don't have much time to do my homework.
私には、宿題をするための時間があまりない。
This is the best way to learn English.
これが英語を身につける、最も良い方法です。
I feel the need to learn English.
私は英語を学ぶ必要性を感じる。
【An infinitive usage as an adverb】
【不定詞の副詞的用法】
The last one is the infinitive usage as an adverb.
最後は不定詞の副詞的用法です。
We use the infinitive with various ways,so we may sometimes find it hard.
不定詞は色んな使い方をします。時には、大変だと思うかもしれません。
>> 309
【An infinitive usage as an adverb】
【不定詞の副詞的用法】
However if making use of the infinitive usage at will,our English expressions will expand drastically. Let's make a great effort.
でも、不定詞を意のままに使いこなせれば、英語の表現は大幅に広がります。頑張りましょう！
《One of typical infinitive usage as the adverb,which expresses a purpose》
《不定詞の代表的用法の一つ、目的を表す副詞的用法》
The adverb expresses on verbs basically.
副詞は基本的に動詞について表現します。
Almost all of our behaviors have purposes .
我々の殆どの動作は、目的が有ります。
If someone says“I've been to the station”,aren't you worried about why?
誰かが「駅に行ってきた」と言ったら、何故？と気になりませんか？
When expressing its purpose,we can take advantage of the infinitive usage.
目的を表す時、不定詞をつかえます。
The infinitive usage's general idea is going toward its future.
不定詞の用法の概念は、未来に向かって行く事、という事です。
The purpose means that we are going to do something from now on,it means the future exactly.
目的は、我々がこれから何かをするという事を意味します。正に未来です。
The purpose and the infinitive usage are very congenial.
目的と不定詞はとても相性がよろしいです。
>> 310
《One of the typical infinitive usage as an adverb,which means a purpose.》
《不定詞の副詞的用法の一つ、目的を表します》
Example
I went to the station to pick him up.
彼を迎えに駅に行きました。
Even if there is a noun of the station in front of the infinitive usage,the infinitive usage of to pick him up have nothing to do with the phrase of the station.
不定詞の用法の前に、名詞の the station があったとしても、不定詞の to pick him up と駅と言う語句は何も関係ありません。
It means that the infinitive usage isn't the one of adjective.
その不定詞の用法は、形容詞的用法ではない、という事です。
If the phrase of to pick him up expresses on the station behind it,the station is there so as to meet him.
もし to pick him up という語句が the station を後ろから表してるなら、その駅は彼を迎える為にそこにある、という事です。
There must never be the station like that.
そんな駅があるはずありません。
Instead of it,please think of the purpose of the behavior in which I have been to the station.
それよりも、駅に行ったと言う行動の目的を考えてみて下さい。
The phrase of to pick him upsupplements the verb of went.
to pick him up という語句は、went という動詞を補足してます。
>> 311
《One of the typical infinitive usage as an adverb,which means a purpose.》
《代表的な不定詞の副詞的用法。目的を表す》
Examples
I went to the bookstore to buy a dictionary.
私は、辞書を買うために本屋に行きました。
Tom studied hard to pass the exam.
トムは試験に受かるために、一生懸命勉強しました。
I'll go to the airport to see off my friend.
私は友達を見送りに空港に行きます
Let's check the examples by turns.
例文を順番にチェックしていきましょう。
I went to the bookstore.
私は本屋に行きました。
What's the purpose?
その目的は何ですか？
To buy a dictionary.The all three infitives in the examples express their purposes.
辞書を買う為に。例文の三つの不定詞は、全てその目的を表してます。
Tom studied hard.
トムは一生懸命勉強しました。
What's the purpose?
その目的は何ですか？
To pass the exam.
I'll go to the airport.
私は空港に行きます。
What's the purpose?
目的は何ですか？
To see off my friend.
友達を見送りに。
《The infinitive usage which expresses its cause,or ground.》
《原因、根拠を表す不定詞の用法》
When expressing a cause or ground,we frequently adopt the infinitive usage as the adverb.
原因、根拠を表す時、私達はよく不定詞の副詞的用法を使います。
>> 312
《An infinitive usage which expresses a cause or ground》
《原因、根拠を表す不定詞の用法》
For example,we use the next phrases such as,happy to,sad to,clever to,or careless to for the infinitive usage as the adverb.
例えば、不定詞の副詞的用法には、happy to～ ～して嬉しい,sad to～ ～して悲しい、clever to～ ～するとは賢い、careless to～ ～するとは不注意だ、などの語句を使います。
Phrases behind the to express causes of the happiness and sadness,or grounds of the cleverness or carelessness.
to の後ろの語句で嬉しさ、悲しさの原因、賢い、不注意の根拠を表します。
Examples
I'm happy to see you.
あなたに会えて、私は嬉しい。
We were sad to hear the news.
その知らせを聞いて、私達は悲しかった。
He must be clever to solve the problem.
その問題を解くなんて、彼は賢いにちがいない。
I was careless to make this kind of error.
こんな間違いをするなんて、私は不注意でした。
Let's check the examples by turns.
順番に例文をチェックしましょう。
I'm happy
私は嬉しい
Why?
何故？
to see you,it means that I've seen you.
to see you,は、あなたに会えたから、という意味です。
We were sad
私達は悲しかった
Why?
何故？
to hear the news,it means that we'd heard the news.
to hear the news,は私達はそのニュースを聞いたから、という意味です。
- << 319 【An infinitive usage which expresses a cause or ground.】 【不定詞の副詞的用法】 He must be clever.Why? 彼は賢いにちがいない。何で？ to solve the problem.It means its ground is he solved the problem. to solve the problem,は、その根拠は彼はその問題を解いたから、という意味です。 I was careless.Why? 私は不注意でした。何で？ to make this kind of error.It means its ground is I made this kind of error. to make this kind of error.は、その根拠はこんな間違いをしたから、という事です。 【We descrive vivid situations with a gerund.】 【動名詞で生き生きとした様子を表す】 A gerund plays a part as a subject,object and complement. 動名詞は、主語、目的語、補語としての役割をします。 However,there seem to be plenty of people like the next. しかしながら、次の様な人達が多いようです。 Even if playing the same role,there is sometimes difference between the gerund and infinitive in relation to each meaning,though the same verb is used. 同じ役割をはたしていても、動名詞と不定詞では意味が違う事もある。同じ動詞を使ってるのに。 There are some verbs in which we have to use properly in the right place in regard to the two usages. 動名詞と不定詞に使い分けが必要な動詞もある。
>> 315
To 中学生さん
Good morning and thank you for your response.
お早う。レスありがとう🙋
I make it a rule to express some responses every weekend.
週末には、幾つかレスをするようにしている。😃
When waking up,I'll finish them as fast as I can,I'll do what I want to do other things after that.👍
目が覚めた時、出来るだけ早くそれを終わらせて、それから自分のやりたい他の事をやる。😚
I've felt tired a little,I'm going to bed again,I'm wondering.
ちょっと疲れたんで寝ようかな。💦
It's meaningless…
意味無え～…😳
>> 317
To 中学生さん
When you'd visited,it's just that I happened to express other responses of mine.
中学生さんが来た時、たまたま他のレスをしてただけだよ。💦
I've set up 着レス,so I can recognize someone comes here,but if expressing my responses at ﾐｸﾙ,I can't suspend,for I have to start to describe from the first part again later.
着レス設定してあるから、誰か来れば分かるよ。でもﾐｸﾙでレスしてる時は、中断出来ない。だって、後からもう一度初めからやらなきゃならないから。💦
It doesn't mean I tried to ignore you.
無視しようと思った訳じゃないよ😥
Good night,or good morning in this situation in English,I'm wondering.
この場合、英語では good morning か good nightかな…😚
Have a wonderful day off!
素敵な休日を過ごしてね👍
>> 313
《An infinitive usage which expresses a cause or ground》
《原因、根拠を表す不定詞の…
【An infinitive usage which expresses a cause or ground.】
【不定詞の副詞的用法】
He must be clever.Why?
彼は賢いにちがいない。何で？
to solve the problem.It means its ground is he solved the problem.
to solve the problem,は、その根拠は彼はその問題を解いたから、という意味です。
I was careless.Why?
私は不注意でした。何で？
to make this kind of error.It means its ground is I made this kind of error.
to make this kind of error.は、その根拠はこんな間違いをしたから、という事です。
【We descrive vivid situations with a gerund.】
【動名詞で生き生きとした様子を表す】
A gerund plays a part as a subject,object and complement.
動名詞は、主語、目的語、補語としての役割をします。
However,there seem to be plenty of people like the next.
しかしながら、次の様な人達が多いようです。
Even if playing the same role,there is sometimes difference between the gerund and infinitive in relation to each meaning,though the same verb is used.
同じ役割をはたしていても、動名詞と不定詞では意味が違う事もある。同じ動詞を使ってるのに。
There are some verbs in which we have to use properly in the right place in regard to the two usages.
動名詞と不定詞に使い分けが必要な動詞もある。
>> 319
【We describe vivid situations with a gerund.】
【生き生きとした様子を動名詞を使って表す】
They continue like the next.“Eventually,we ended up understanding neither the gerund nor the infinitive.”
彼らは次の様に続けます。『結局、動名詞も不定詞も分からない』
I'm going to give an explanation of the gerund which has the vivid image to you.
動名詞が持つ生き生きとしたイメージを解説していきます。
At the same time,I'm going to express difference between the gerund and infinitive enough,so please do away with the worry from which you have been suffering for a long time.
同時に、動名詞と不定詞の違いもしっかりと表していきます。長年の悩みを解消して下さい。
《What is the gerund?》
《動名詞って何？》
As we can recognize from its name,the gerund is an usage in which we add ing to a verb and use as a noun.
名前からも分かる様に、動名詞は ing を動詞に加えて、名詞として使う用法です。
Being the noun means that we can adopt the gerund as a subject,object,or complement in sentences.
名詞であるという事は、文中で主語、目的語、補語として使える、という事です。
The gerund's form is verb and ing.It's as same as the progressive form.
動名詞は、動詞ing だから、進行形と同じ形です。
>> 320
【What is the gerund?】
【動名詞って何？】
Example
He is watching TV now.
彼は今テレビを見ています。
The word of watching of the progressive form in the sentence is watch and ing.
文中の進行形の単語、watching は、watch と ing です。
When using the word as the gerund,it's the same form,and both the gerund and the progressive form have the same basic image.
動名詞として使う時も同じ形です。動名詞も進行形も同様の基本的イメージを持ってます。
In a word,it's a vivid feeling.I'm going to express it, comparing with the infinitive.
一言で言えば、生き生きとした感じです。不定詞と比較しながら、それについて述べていきます。
As we made sure the infinitive's role as an object,it also applies to the gerund.
不定詞の目的語としての役割を確認したように、その役割は動名詞にも当てはまります。
Examples
①They enjoyed soccer.
彼らはサッカーを楽しんだ。
② They enjoyed playing soccer.
彼らはサッカーをする事を楽しんだ。
When reading ①,we aren't sure whether they enjoyed playing soccer,orseeing soccer.
①を読むと、サッカーを見るのを楽しんだのか、サッカーをするのを楽しんだのか、よくわかりません。
We changed its object so as to be more concrete and clear. It's ②.
より具体的に、明確にするために目的語を変えました。それが②です。
>> 321
【What is the gerund?】
【動名詞って何？】
I'm going to give you a little detailed explanation of the gerund with the examples.
例文で動名詞を、もう少し詳しく説明してみます。
①They enjoyed.What was it?It was soccer.
①彼らは楽しみました。それは何？サッカーです。
②They enjoyed.What was it? Playing soccer.
②彼らは楽しみました。それは何？サッカーをする事です。
How they enjoyed became clear in regard to the ②.
②では、彼らがどの様に楽しんだか、という事が明確になりました。
Even if adding ing to the verb,the verb doesn't lose its function,so we can adopt the soccer as an object for the playing.
ing が動詞に付いても、その動詞の働きは無くならないので、playingの目的語として、サッカーを使う事が出来ます。
Examples
I enjoyed talking with you so much.
お話できてとても楽しかったです。
Did you finish writing a letter?
手紙を書き終わりましたか？
I gave up smoking last year.
僕は去年タバコを吸うのをやめました。（禁煙しました。）
【The gerund which plays a part as a subject】
【主語の役割をする動名詞】
The gerund also plays a role as a subject.
動名詞はまた、主語の役割もします。
We are going to check the examples in turn.
順番に例文をチェックしていきます。
>> 322
【The gerund which plays a part as a subject】
【主語の役割をする動名詞】
Example
Playing a video game is sometimes good.
テレビゲームをする事は、時には良い。
The word of playing,the gerund,is the subject.
動名詞の playing という単語が主語です。
However,other word of a video game is the object for the playing,so we think the phrase of playing a video game as the subject.
しかしながら、a video game という他の単語が playing の目的語です。だから playing a video game という語句を主語として考えます。
The is means ＝,and the present tense.
is は ＝ を意味し、現在形です。
The sometimes is an adverb,and the good is an adjective and a complement in the sentence.
sometimes は副詞で、good は形容詞で文中では補語になります。
Example
Learning English is important.
英語を身につける事は、重要だ。
The learning,the gerund,is a subject.
動名詞のlearning が主語です。
However,the English is the object for the learning,so we look upon learning English as the subject.
しかしながら、English は learning の目的語です。learning English を主語として考えます。
The important is an adverb and the complement in the sentence.
important は形容詞で文中では補語です。
>> 323
【The gerund which plays a part as a complement】
【補語の役割をする動名詞】
We are going to make sure the gerund which plays a part as a complement with examples.
補語の役割をしている動名詞を、例文で確認していきます。
Example
My hobby is growing flowers.
私の趣味は花を育てる事です。
My hobby is the subject.
my hobby が主語です。
is means ＝,and the present tense.
is は＝を意味し、現在自制です。
Needless to say,the hobby itself can't take action,so growing flowers isn't the progressive form,but the complement.
言うまでもなく、趣味そのものは行動を起こせません。だから growing flowers は進行形ではなく、補語です。
For example,if making a sentence of she cooks the progressive form,it's she is cooking.
例えば、もし she cooks という文を進行形にするなら、she is cooking です。
However,the example doesn't mean that the hobby itself grows flowers,so the sentence isn't the progressive form.
しかしながら、例文は趣味そのものが花を育てる、と言う意味ではありません。だから、進行形ではありません。
>> 324
【The gerund which plays a part as a complement】
【補語の役割をする動名詞】
If we want to say,私が花を育てている、it's “I grow flowers.”
もし、私が花を育てている、と言いたいなら、I grow flowers です。
Then if you spread water or fertilizer on the flowers,the progressive form like the next,“I'm growing flowers” is also formed.
その時、あなたが花に水や肥料をやってれば、進行形 I'm growing flowers も成り立ちます。
Example
Seeing is believing.
百聞は一見にしかず
It's a proverb which means that even if we hear on a thing many times,seeing it with our own eyes actually is by far easier to understand.
何度もある事について聞くよりも、実際にそれを自分の目で見た方が、格段に分かり易い、という格言です。
The gerunds are used for both its subject and complement.
動名詞が主語と補語の両方に使われてます。
The seeing of the gerund is a subject.
動名詞の seeing が主語です。
The is means ＝,and the present tense.
is は＝を意味し、現在時制です。
The believing of gerund is a complement.
動名詞の believing が補語です。
【Is the gerund's conjugation the same as the ones of the infinitive?】
【動名詞と不定詞は同じ働き？】
>> 325
【Is the gerund's conjugation the same as the ones of the infinitive?】
【動名詞と不定詞は同じ働き？】
The gerund isn't only its subject,but complement like the infinitive in the sentence of“Seeing is believing.”Why?
Seeing is believing の文で seeing ばかりでなく believing も、不定詞のように文中で、主語、補語となってます。何故でしょう？
It's connected with a feeling of the gerund which means being in the middle of something,or vivid description.
それは、何かをやってる最中である、または生き生きとした描写、という動名詞の感覚と関係があります。
Seeing means that we have already seen it,so believing means that we've already believed it.
seeing は私達はすでにそれを見ている事、そして believing は、私達はそれをすでに信じている事を意味します。
Contrary to it,what about the infinitive?
これに対して、不定詞はどうでしょう？
The infinitive means an uncertain future.If we say that to see is to believe,what does it mean?
不定詞は不確実な未来を意味します。to see is to believe ならどのような意味でしょうか？
To see means trying to see,and to believe means trying to believe.
to seeは、見ようとする、という意味で、to believe は、信じようとする意味です。
>> 326
【Is the gerund's conjugation the same as the one of the infinitive?】
【動名詞と不定詞は同じ働き？】
Therefore,the sentence of“ seeing is believing”is different from other one of“To see is to believe”with regard to their meanings.
それゆえに、見る事は信じる事、という文は、見ようとする事は信じようとする事だ、という文とは意味が違います。
I'm going to express difference between the gerund and Infinitive concretely next time.
次は動名詞と不定詞の違いについて、具体的に表していきます。
【The gerund and infinitive】
【動名詞と不定詞】
Noun usages of both the gerund and infinitive play part as a subject,object,and complement.
動名詞も不定詞の名詞的用法も、主語、目的語、補語としての役割をします。
Both of them can do the same things,so they seem to resemble very much.
両方とも同じ事が出来るので、とても似てるようです。
However,there is difference between the gerund,a verb-ing,and infinitive,to and the verb's original form.
しかし、動名詞、動詞 ing と 不定詞、to 動詞の原形には違いがあります。
It's just that the gerund looks like the infinitive.
動名詞は不定詞に似て非なる物だと言う事です。
>> 327
【Almost same meaning of the gerund and the infinitive】
【意味がほぼ同じの動名詞、不定詞】
Even if its object is the gerund or infinitive,its meaning is almost same in relation to verbs such as like,begin,and start.
like,begin,start などの動詞は、目的語が動名詞でも不定詞でも、ほとんど同じ意味です。
like verb ing,or to original form of the verb.It means being fond of doing of the verb.
like 動詞ing,または、to 動詞の原形。動詞の行為を好む事を意味します。
begin/start verb,ing or to original form of the verb.It means going into action of the verb.
begin/start 動詞 ing または 動詞 to 動詞の原形。動詞の行動を始める事を意味します。
Examples
I like going shopping.＝ I like to go shopping.
私は買い物に行くのが好きです。
We started working here last year.＝ We started to work here last year.
私達は、去年ここで働き始めました。
【When using the gerund or infinitive,it doesn't always mean they are the same meaning.】
【動名詞と不定詞を使う時、必ずしも同じ意味になるわけではない。】
Roughly speaking,there is difference between the gerund and infinitive in the next two cases.
大雑把に言えば、次の2つの場合に、動名詞と不定詞には違いがあります。
>> 328
【When using the gerund or infinitive,it doesn't always mean they are the same.】
【動名詞、または不定詞を使う時、必ずしも同じ意味になるわけではない。】
Compatibility between the verb and two of the gerund,or infinitive.
動詞と動名詞、不定詞の相性。
Being behind the prepositions like in,on,at,to,or of
in,on,at,to または of などの前置詞の後になる時。
There is difference between the gerund and infinitive in the two cases.
その2つの場合、動名詞と不定詞には違いがあります。
【In spite of the same combinations of verb,each meaning is different.】
【同じ動詞の組み合わせなのに、意味が違う】
stop verb ing.It means giving up an action of the verb.
stop 動詞 ing.動詞の行為を止める、と言う意味です。
stop to an original form of the verb.It means standing still so as to do the action of the verb.
stop to 動詞の原形。動詞の行為を行う為に、静止する事を意味します。
Examples
I stopped smoking.
私はタバコを吸うのを止めました。
I stopped to smoke.
タバコを吸う為に、立ち止まりました。
The verb of stop adopts the gerund,verb,ing as an object.It means we stop what we have done until now.
stop という動詞は動名詞を目的語として取り上げます。これまでやってきた事を止める、と言う意味です。
>> 329
【In spite of same combinations of verb,each meaning is different.】
【同じ動詞の組み合わせなのに、意味が違う】
Contrary to it,the word of stop can't adopt the infinitive,to,an original form of the verb as the object.
stop という単語は不定詞、to 動詞の原形を目的語として取れません。
Then the infinitive means that the one is going to do form now on.It's an usage as adverb.
その時、その不定詞はこれからやろうとしている事です。副詞的用法です。
The phrase of stop,to,and the original form of the verb means halting in order to an action of the verb.
stop,to 動詞の原形の語句は、動詞の動作を行う為に立ち止まる、という事です。
【Some phrases of verb and ing and to and original form of the verb which we need to use in the right places.】
【動詞 ing、to 動詞の原形で、使い分けが必要な語句】
Next words mean abandoning what we've done until now.
次の単語は、今までやってきた事を止める、と言う事です。
finish verb and ing
動詞の行為を終える
give up verb and ing
動詞の行為を止める、諦める
stop verb and ing
動詞の行為を止める
>> 330
Roughly speaking,there are two kinds of verbs in which we need to use the right ones in the right places in relation to gerund and infinitive.The ones are compatible with only gerund,and others are used only with the infinitive.
大雑把に言って動名詞、不定詞には二種類の使い分けが必要な動詞があります。前者は動名詞と相性が良く、後者は不定詞と相性が良いです。
I'm going to express the verbs which are used with only the infinitive.
不定詞とだけ使われる動詞について、述べます。
It means hopes in which we have in the future.
未来への願望です。
want to and an original form of a verb.It means that the one has a hope in which it wants to do something.
want to 動詞の原形。何かをしたいという願望です。
We use hope and wish like the form of the want.As for the phrases behind the to,we do like the want.
hope と wish も want のような形で使います。to 以下の語句も want のようになります。
When using hope as the verb,it means that the one wants something to happen or be true and to believe that it is possible or likely.
hope を動詞として使う時は、何かが起こって欲しい、本当であって欲しい、あり得る、或いはありそうな事だと思いたい、という事です。
- << 333 【Some words of verb,ing and the,to,an original form of another in which we need to use in the right places.】 【動詞 ing と、to 動詞の原形の使い分けが必要な単語】 Some words about which we make up our minds to do something in the near future. これからの事について決める単語 decide to an original form of a verb. decide と言う単語と to 動詞の原形。その動詞の原形の行為を行う、と決めると言う事です。 When using a word of plan as infinive,we do like the decide. plan という単語を不定詞として使う時、decide のように使います。 Please follow the decide in relation to the phrase behind the plan, plan 以下の語句は decide に倣って下さい。 【Some cases in which we put some gerunds behind some prepositions.】 【動名詞を前置詞の後に置く場合】 Then we always put verb and ing behind the prepositions such as in,on,at,to,or of. その時、in,on,at,to 叉は of などの前置詞の後には、必らず動詞 ing がきます。 Example Kenya is good at speaking English. ケンヤは英語を話すのが得意です。 The at is the preposition,and the speaking is the gerund. at は前置詞で、speakingが動名詞です。
【Before starting…】
【始める前に…】
Before starting,there is something I want to say once again.
始める前に、改めて言いたい事があります。
I was born in Japan and have never been abrnad,so needless to say,I'm not what is called a native speaker in regard to English.
自分は日本で生まれ、外国に行った事がありません。言うまでもなく、いわゆる英語のネイティブスピーカーではありません。💦
It's just that I love English,therefore to my sorrow my English isn't very good,comparing with the English native speakers.
ただ、英語が好きなだけです。だから、悲しい事に、英語のネイティブスピーカーと比べると、自分の英語は余り良くないです。😱
Even if I'm poor at English,without trying to express myself in English,I remain a bad English speaker forever.
英語が下手くそでも、自分の思っている事を英語で表そうとしなければ、ずっと下手くそのままです。😚
Though I hate to say,I have nothing, except for English.
言いたくないけど、自分には英語以外は何もありません。😒
Even if giving up English,I'll never be dead,but it's just that I find it boring when leading my everyday life.
例え英語を止めたからって、死ぬわけじゃないけど、毎日の生活が詰まらんだろうな…😚
I've suddenly lost my confidence with regard to my English,I have a comment like that.
突然英語に自信が無くなったので、こんなコメントになった💦
>> 331
Roughly speaking,there are two kinds of verbs in which we need to use …
【Some words of verb,ing and the,to,an original form of another in which we need to use in the right places.】
【動詞 ing と、to 動詞の原形の使い分けが必要な単語】
Some words about which we make up our minds to do something in the near future.
これからの事について決める単語
decide to an original form of a verb.
decide と言う単語と to 動詞の原形。その動詞の原形の行為を行う、と決めると言う事です。
When using a word of plan as infinive,we do like the decide.
plan という単語を不定詞として使う時、decide のように使います。
Please follow the decide in relation to the phrase behind the plan,
plan 以下の語句は decide に倣って下さい。
【Some cases in which we put some gerunds behind some prepositions.】
【動名詞を前置詞の後に置く場合】
Then we always put verb and ing behind the prepositions such as in,on,at,to,or of.
その時、in,on,at,to 叉は of などの前置詞の後には、必らず動詞 ing がきます。
Example
Kenya is good at speaking English.
ケンヤは英語を話すのが得意です。
The at is the preposition,and the speaking is the gerund.
at は前置詞で、speakingが動名詞です。
>> 333
【Some cases in which we always put gerund behind some prepositions】
【動名詞を前置詞の後に置く場合】
The phrase of be good at verb and ing means doing very well.
be good at 動詞 ing は動詞の行為をする事が得意だ、という事です。
Its antonym is be poor at verb ing.It means not doing very much.Both of them are idioms.If learning them by heart,you'll find it useful.
反対語は be poor at verb ing.動詞の行為をする事が苦手という事です。両方とも慣用句で、覚えてると、便利ですよ！
Example
Alex is poor at playing tennis.
アレックスはテニスをするのが苦手です。
She is fond of listen to music.
彼女は音楽を聞くのが好きです。
【We're moving ahead so as to understand both the gerund and infinive more profoundly】
【動名詞と不定詞をより深く理解する為に…】
Please look at these two sentences.Can you understand difference between them?
この２つの文を見て下さい。違いが分かりますか？
I remember playing with Sara in the park last year.
私は昨年公園でサラと遊んだのを覚えてます。
Please remember to play with Sara in the park today.
今日公園でサラと忘れずに遊んであげてね。
>> 334
【We're moving ahead in order to grasp both the gerund and infinive more profoundly.】
【動名詞と不定詞をより深く理解する為に】
Remember verb ing means a recognition of an action of the verb.
Remember 動詞 ing は動詞の行為を覚えてる、と言う事です。
Remember to an original form of the verb means without forgetting,doing the action of the verb.
Remember to 動詞の原形は、忘れずに動詞の行為をする事です。
If we simply memories that the gerund means past,is it all right?
動名詞は過去、単純に記憶すれば良いのでしょうか？
However,the gerund doesn't always mean past.
しかしながら、動名詞は必ずしも過去を表すわけではありません。
The question is shelved,and we're apt to be forced to learn the usages by heart.
その疑問は棚上げにされ、動名詞と不定詞の用法を覚えざるを得ない、という事になりがちです。
I'm afraid that the accumulation of the kinds of little questions make us hate English.
こんな小さな疑問の積み重ねで、私達は英語を嫌いになるのではないでしょうか。
- << 343 【We're moving ahead so as to grasp both the gerund and infinitive more profoundly】 【動名詞と不定詞のさらなる理解のために】 Without learning them by heart,let's make the most of the theories and our sensitivities,and try to understand English. ただ丸暗記をするのではなく、理論と私達の感性を最大限に生かして、英語を理解するよう、努めましょう。 Our understandings will grow and deepen into unexpected directions. 思いがけない方向に、理解が広まったり、深まったりしますよ。 First of all,we need to understand difference between the gerund and infinitive surely. まず、動名詞と不定詞の違いをしっかりと理解する必要があります。 A verb,ing has a feeling of being full of energy. 動詞 ing は生き生きとした感じをもっています。 To,an original form of a verb means it aims at the future,and uncertain. to 動詞の原形は、未来志向、不確定という事です。 Judging from the history,it seems that the gerund and present participle were mingled each other,and they become verb,ing of the same form. 歴史上、動名詞と現在分詞混ざり合い、同じ形の、動詞 ing になったようです。
>> 335
【We're moving ahead in order to grasp both the gerund and infiniv…
【We're moving ahead so as to grasp both the gerund and infinitive more profoundly】
【動名詞と不定詞のさらなる理解のために】
Without learning them by heart,let's make the most of the theories and our sensitivities,and try to understand English.
ただ丸暗記をするのではなく、理論と私達の感性を最大限に生かして、英語を理解するよう、努めましょう。
Our understandings will grow and deepen into unexpected directions.
思いがけない方向に、理解が広まったり、深まったりしますよ。
First of all,we need to understand difference between the gerund and infinitive surely.
まず、動名詞と不定詞の違いをしっかりと理解する必要があります。
A verb,ing has a feeling of being full of energy.
動詞 ing は生き生きとした感じをもっています。
To,an original form of a verb means it aims at the future,and uncertain.
to 動詞の原形は、未来志向、不確定という事です。
Judging from the history,it seems that the gerund and present participle were mingled each other,and they become verb,ing of the same form.
歴史上、動名詞と現在分詞混ざり合い、同じ形の、動詞 ing になったようです。
>> 343
【We're moving ahead in order to understand both the gerund and infinitive more deeply】
【動名詞と不定詞のさらなる理解の為に】
When reading the next sentence,“I'm playing with Sara.”if you can imagine what I'm doing vividly,you can accept the gerund of the same form also expresses the feeling of coming to life,can't you?
つぎの文、I'm playing with Sara.を読んで、私がしている事を鮮明に思い浮かべる事が出来るなら、同じ形の動名詞もまた、生き生きとした感じを表すと言う事は納得できますよね。
As to the sentence of“ I remember playing with Sara.”the gerund,playing and remember are put together,and described the situation..
I remember playing with Sara. という文では、動名詞の playing が一緒になって、その状況を描写しています。
In short,it means that I was playing with Sara.I remember it vividly as if it were just now.
要するに、私はサラと遊んだ。たった今まで遊んでかのように、克明いに覚えてる、という事です。
to the original form of the verb has an image of trying to reach a place where we do the action of the verb.
to 動詞の原形は、動詞の行為の場所にたどり着こうとするイメージです。
We won't forget what we're going to from now on.In a word,without forgetting,we'll do.
これからする事を忘れない。要するにわすれずにやる、と言う事。
>> 344
【The passive voice,a participle,and the present perfect tense】
【受動態、分詞、現在完了】
It seems to take a little more time than the other lessons this time.
今回は、他の課題よりも少し時間がかかりそうです。
First of all,we'll start from the passive voice.Next,the present and past participle which ornament a noun,the present perfect tense in the end.
まず、受動態から始め、次に名詞を修飾する現在分詞、過去分詞、最後に現在完了です。
The way of impressions of the present perfect tense isn't familiar with us Japanese,so plenty of people may have understood it with difficulty.
現在完了の表現方法は、我々日本人には馴染みがないので、理解するのに苦労した人が多いかもしれません。
Let's grasp the form of the present perfect tense's sentence,and the situation in which we use the usage.
現在完了の文の形や、その用法が使われてる状況を理解しましょう。
Let's learn to have a good command of it.
現在完了を使いこなせるようになりましょう。
【What is the passive voice?】
【受動態って何？】
I'm sure I want you to understand a phrase of the active voice so as to grasp the passive voice.
受動態を理解するためには、能動態という語句も理解して欲しいと思います。
>> 345
【What is the passive voice?】
【受動態って何？】
While we understand others,we are understood by the others.
我々は人を理解する事も、人から理解される事もあります。
We call the former expression in which we understand the active voice.
前者の理解する、という表現を能動態と呼びます。
On the other hand,we call the latter one in which we are understood the passive voice.
これに対して、理解されるという後者の表現を、受動態と呼びます。
The basic form of the English passive voice is the next one.
英語の受動態の基本的な形は、次のような物です。
A subject,be verb,a past participle of an ordinary verb,and by.
主語、be動詞、動詞の過去分詞、そして、by。
We have to use the appropriate be verbs in the right places then.
その時、適切なbe動詞を使い分けなければなりません。
The be verbs change according whether its subject is singular or plural,or its tense is present,past,or future.
be 動詞は主語が単数か複数か、時制が現在か、過去か、未来かという事で変わります。
There are no objects behind the past participle.
過去分詞の後に目的語はありません。
I'm going to express you an example in the next time.
次回は、例文を示します。
>> 346
【What is the passive voice?】
【受動態って何？】
Example
He is liked by his classmates.
彼は同級生に好かれてます。
He → subject
He → 主語
is →be verb.The singular and the present tense.
is →be 動詞。単数、現在時制。
liked → the past participle of an ordinary verb.
liked →一般動詞の過去分詞
There is no object behind the past participle.
過去分詞の後に、目的語はありません。
In the first place,we have to understand a relation between its subject and verb.
まず、主語と動詞の関係を理解しなければなりません。
He is the subject which is the third person,regular,and the present tense.
he は三人称、単数、現在時制である主語です。
The verb is is,which shows us what kind of situation the subject is at present time.
動詞は is です。主語が現在どんな状況か、という事を我々に示してます。
The part of he is means his situation in which he is.
he is という部分は彼が置かれている状況、という意味です。
liked is behind the is of the be verb,but there isn't any object behind the liked.The liked is the past participle of the passive voice.
liked は be 動詞の is の後にありますが、liked の後には目的語がありません。その liked は受動態の過去分詞です。
>> 347
【What is the passive voice?】
【受動態って何？】
He is liked
彼は好かれてる
By whom?By his classmates.
誰に？彼の同級生から。
Example
This desk is used by our teacher.
この机は私達の先生によって使われてます。
The subject → this desk
主語 → this desk
is → be verb
is → be 動詞
used →the past participle of an ordinary verb which doesn't have an object.
used → 目的語を持たない一般動詞の過去分詞
English is spoken by a lot of people around the world.
英語は世界中の多くの人々によって話されています。
The subject → English
主語 → English
is → be verb
is → be 動詞
used → the past participle of the ordinary verb which doesn't have any objects.
目的語を持たない一般動詞の過去分詞
around the world →the phrase adorns the people which is immediately in front of it.
around the world →この語句は直前にある people を修飾してます。
Please try to understand from the first part rather than latter one in the sentence,and you can have a good command of practical English ability.
文の後ろからより、前の方から理解するようにして下さい。そうすれば実践的な英語の能力が身につきます。
>> 348
【A relation between the active voice and the passive voice.】
【能動態と受動態の関係】
The active voice： His classmates like him.
能動態：彼の同級生は彼が好きです。
The passive voice：He is liked by his classmates.
受動態：彼は同級生に好かれてます。
In the sentence of the passive voice,the object,him,changes into the subject,he,in the passive voice.
受動態の文では、能動態の目的語、him が主語 he になります。
Therefore,the object,him,is omitted,and the verb,like, changes into liked.
だから、目的語の him は省かれ、動詞 like、好き、は liked 好かれる、になります。
The liked doesn't play the role as an ordinary verb,we have to use other verb for the subject.
その liked は通常の動詞の役割を果たさないので、主語に対する他の動詞を使わなければなりません。
We adopt be verb.Then we need to be careful of its tense.
be 動詞を使います。時制に注意する必要があります。
When changing a sentence of the active voice into the one of the passive one,we need to be careful of the three next things.
能動態の文を受動態に変える時は次の３つの事に注意する必要があります。
A phrase behind the by in the passive voice is a subject in the active voice.
受動態の by の後ろの語句が、能動態の主語です。
>> 349
【A relation between the active voice and the passive voice.】
【能動態と受動態の関係】
We have to be careful of its verb.Whether or not it's the third person,singular.
動詞に注意しなければなりません。三人称単数かどうか。
We also need to pay attention to the tense.Which tense is it,the past,present,or future .
時制にも注意を払う必要があります。過去、現在、未来のどの時制か。
The subject in the passive voice is the object in the active voice.
受動態の主語は、能動態の目的語です。
We're going to change a sentence of the next passive voice into the one of the active one.
次の受動態の文を能動態に変えます。
This desk is used by our teacher.
この机は、私達の先生によって、使われてます。
Our teacher uses this desk.
私達の先生はこの机を使ってます。
We have to make sure the next three things.
次の三点を確認しなければなりません。
Its subject is our teacher.
主語は、our teacher です。
The subject is the third person,regular.The be verb in the passive voice is the present,so the verb is uses.
主語は三人称単数、受動態の文の be 動詞は is,現在時制なので、動詞は uses です。
This desk is the object.
This desk は目的語です。
>> 350
【A relation between the active voice and the passive voice】
【能動態と受動態の関係】
Let's change a sentence of the passive voice into the one of the active voice.
次の受動態の文を能動態の文に変えましょう。
English is spoken by a lot of people around the world.
英語は世界中の多くの人々によって話されてます。
A lot of people around the world speak English.
世界中の沢山の人々が英語を話します。
A lot of people around the world is the subject.
A lot of people around the world が主語です。
The central point of the phrase,“A lot of people around the world”is the people,and it's plural.
A lot of people around the world の語句の中心は people で、複数です。
The is in the passive voice is the present tense,so the ordinary verb is also the speak.
受動態の is は現在時制だから、一般動詞も speak となります。
The English is the object.
English が目的語です。
【Past tense of the passive voice.】
【受動態の過去形】
Example
This book was written by a famous actor.
この本は有名な俳優によって書かれました。
We change the be verb into the past tense in a sentence of the passive voice of the past tense.
受動態の過去形の文は、be 動詞を過去形にします。
>> 351
【Past tense of the passive voice】
【受動態の過去形】
Let's change the next two sentences into others of the past tense.
次の２つの文を過去形にしましょう。
① These books are written by a famous actor.
② He is liked by his classmates.
①These books were written by a famous actor.
これらの本は、有名な俳優によって書かれました。
Its subjects are plural.We change the are into were in a sentence of the past tense.
主語は複数です。過去形の文では、are を were にします。
② He was liked by his classmates.
彼は同級生に好かれてました。
Its subject is singular.We change the is into the was in a sentence of the past voice.
主語は単数です。過去形の文では、is を was にします。
【Negative and interrogative sentence of the passive voice.】
【受動態の否定文と疑問文】
When being in a negative sentence,we put not of a negative word behind be verbs,in front of a past participle.
否定文の時は、否定語の not を be動詞の後ろ、過去分詞の前に置きます。
When being in an interrogative sentence,we exchange orders of be verb and subject.
疑問文の時は、be 動詞と主語の順番を入れ換えます。
>> 352
【Negative and interrogative sentences of the past voice.】
【受動態の否定文と疑問文】
Let's change the affirmative sentences into the negative and interrogative ones. Please don't forget to change its subject into a pronoun when answering for the interrogative sentence.
肯定文を否定文、疑問文にしてみましょう。疑問文に答える時、主語を代名詞に必ず変えて下さい。
The affirmative.
This desk is used by our teacher.
肯定文
この机は僕達の先生によって使われてます。
The negative.
This desk isn't used by our teacher.
否定文。
この机は僕達の先生によって使われていません。
The negative
Is this desk used by our teacher?
この机は僕達の先生によって使われてますか？
Yes,it is./No,it isn't.
はい、使われてます。/いいえ、使われていません。
The desk is a thing and singular,so its pronoun is it.
the desk は物、単数なので、代名詞は it です。
Let's change the next affirmative sentences of the passive voice into negative and interrogative ones.When answering for the interrogative ones,please use with yes or no.
次の受動態の肯定文を、否定文、疑問文にしましょう。疑問文に答える時は、yes か no を使って下さい。
>> 353
【Negative and interrogative sentences of the passive voice.】
【受動態の否定文と疑問文】
Examples
Tom is liked by his classmates.
トムは彼の同級生から好かれてます。
Tom isn't liked by his classmates.
Is Tom liked by his classmates?
Yes,he is/No,he isn't.
The Tom is the third person and singular,so when answering,its pronoun is he.
Tom は三人称単数なので、答える時は代名詞は he です。
These cars are used by your brother.
これらの車はあなたのお兄さんに使われてます。
These cars aren't used by your brother.
Are these cars used by your brother?
Yes,they are./No,they aren't.
The these cars are the third person and plural,so we answer with a pronoun,they.
these cars は三人称複数なので、they で答えます。
This letter was written by my grandmother.
この手紙は私の祖母によって書かれました。
This letter wasn't written by my grandmother.
Was this letter written by my grandmother?
Yes,it was.No, it wasn't.
We replace this letter with it.
this letter は it に置き換えます。
>> 354
【Negative and interrogative sentences of the passive voice.】
【受動態の否定文と疑問文】
Tom and Lois were taken to the zoo by their father.
トムとロイスはお父さんに動物園に連れて行ってもらいました。
Tom and Lois weren't taken to the zoo by their father.
Were Tom and Lois taken to the zoo by their father?
Yes,they were./No,they weren't.
We replace Tom and Lois with they.
Tom and Lois は they に置き換えます。
English is spoken by a lot of people around the world.
英語は世界中の多くの人々に話されてます。
English isn't spoken by a lot of people around the world.
Is English spoken by a lot of people around the world?
Yes,it is./No,it isn't.
We replace English with it.
英語を it に置き換えます。
【The passive voice in which a part behind by is omitted.】
【by 以下が省略される受動態】
We don't always put the next parts in a sentences of the passive voice.
つぎの部分を必ずしも受動態の文に入れるわけではありません。
Behavior which is expressed with a part behind the by.
by 以下の部分で表される振る舞い。
A person who takes action.We express it with the next form.By someone.
行動を起こす人。次の形、誰かによって、という形で表されます。
>> 355
【The passive voice in which a part behind by is omitted】
【by 以下が省略される受動態】
We sometimes omit them.
時には、それらを省略します。
Please grasp the next two things as basic conditions in which behind the by is omitted.
次の2つの事を、by 以下が省略される条件として、押さえておいて下さい。
The phrases behind the by are general one like indefinite,or natural one.For example,us,them,you,people one.
by 以下の語句が、不特定、当たり前なもの。例えば、us them,you,people,one.
Behind the by isn't clear.
by 以下が不明の場合
Please read the next sentence.
English is spoken in Australia.
次の文を読んで下さい
オーストラリアでは、英語が話されてます。
The sentence doesn't specify the people who speak English,for it's natural that Australian people,it means a general people,speak English.
文は英語を話す人々を特定してません。オーストラリア国民、一般の人々と言う意味です―が英語を話すのは当たり前だからです。
Strictly speaking,there is a phrase of『by them』at the end of the sentence,but it's omitted,for they are nations,and general people.
厳密に言えば、文末 by them があるけど省略されてます。they は国民であり、一般の人々だからです。
>> 356
【The passive voice in which a part behind the by is omitted.】
【by 以下が省略される受動態】
Let's translate the following next examples into Japanese.
次の例文を和訳してみましょう。
① Her clothes are all made in France.
We're going to try to understand from the former part.
前の部分から理解するように、心掛けます。
Her clothes → subject
are → be verb
made → a past participle
Her clothes → 主語
are → be 動詞
made → 過去分詞
It means the next.
次の事を意味します
彼女の服は全部作られてます。
in France フランスで
By them is omitted in the example.It means that the people who make the clothes are left out.
by them が例文の中で省略されてます。服を作ってる人々が省かれていると言う事です。
Them means the whole people who make the clothes,so omitting it is natural.
them は服を作ってる人々全般を意味します。だから、省略するのは当然です。
② A lot of books are piled up on that shelf.
We're not sure who did it,but in any case,let's suppose that there were a lot of books heaped up.
誰がやったのか分からないけど、とにかく沢山の本が積まれてるとしましょう。
A lot of books → subject
are → be verb
piled → the past participle
A lot of books → 主語
are → be 動詞
piled → 過去分詞
>> 357
【The passive voice in which a part behind the by is omitted.】
【by 以下が省略される受動態】
Using a preposition,on,we express that being on something.
前置詞 on を使って、何かの上に、と表します。
on that shelf.
あの棚の上に
【Past particl which adopts various prepositions.】
【様々な前置詞を取る過去分詞】
We made sure the passive voice doesn't always by before.
受動態は、必ずしも by を使うのではない事を以前確認しました。
In addition,we need to recognize we can also make sentences with the prepositions except for the by with regard to the passive voice.
さらに、by 以外の前置詞を使って、受動態の文を作れる事も認識する必要があります。
There are the past particles of the passive voice which are compatible with specific prepositions.
特定の前置詞と相性の良い、受動態の過去分詞があります。
For example,there is an idiom of『 be made in』.We use it like this.A subject was made in place.
例えば、be made in と言う慣用句があります。こんな風に使います。主語は場所 製です。
We used to adopt the form like that before.The example of『Her clothes are all made in France.』corresponds to it.
この形は、以前使いました。『彼女の服は全てフランスで作られてます。フランス製です。』という文が、それに相当します。
>> 358
【Past particles which adopt varied prepositions】
【様々な前置詞を取る過去分詞】
There are other forms of the passive voice which are expressed with『past particles and prepositions except for the by』
『過去分詞、by 以外の前置詞』で表される他の受動態の形もあります。
be surprised at～
～に驚く
be interested in～
～に興味を持っている
be pleased with～
～を気に入っている
be satisfied with～
～に満足してる
be covered with～
～に覆われている
I'm going to show you their examples one by one.
一つずつ例文を示していきます。
I was surprised at the nexs.
私はその知らせに驚きました。
The at is a preposition which means aiming at an point.
その at は一点を目掛けて、という意味です。
The example means I was surprised at that moment when I heard the news.When using the at,we caught the time or place as the point
例文は、私はその知らせを聞いた瞬間驚いた、という意味です。at を使う時、その時間、場所を点として捉えます。
I'm interested in Bob's story.
僕はボブの話に興味があります。
The is the preposition which means its space,sphere or limit.
in は、空間、範囲、枠を意味する前置詞です。
The in shows us the place of my interest's sphere or frame.
in は私の興味の範囲、枠の場所を示してます。
>> 359
【Past participles which adopt varied prepositions】
【さまざまな前置詞をとる過去分詞】
My daughter is pleased with the doll.
私の娘はその人形を気に入ってます。
With is a preposition which express a relation like the one goes and back or makes around trip.
with は行ったり来たり、往復するするような関係を表す前置詞です。
It's feeling is the exact opposition of on which has something to do with others unilaterally.
on の一方的に関わっていく、という感じ方とは対照的です。
We often translate it into being together.The situation that the daughter and the doll are always together flashes across our minds.
with は、～と一緒に、とよく訳します。その娘さんがいつも人形と一緒にいる状況が、目に浮かびます。
We are satisfied with his plan.
私達は、彼の計画に満足しています。
Its feeling is as same as the one in the phrase of be satisfied with something.
その感じ方は、be pleased with の with と同じです。
It has a feeling of being content with his plan,and havin something to do with him.
彼の計画に満足して、関わりを持っていく感じです。
The ground was covered with snow.
地面は雪で覆われてました。
It has a feeling that the ground and the snow are close together.
地面と雪がくっついている感じです。
【What is a participle?】
【分詞って何?】
We've studied about the participle until now.
今まで、分詞について勉強してきました。
The one is the present participle which makes a sentence of the progressive form.
一つは進行形の文を作る現在分詞。
The other is the past participles which makes a sentence of the passive voice.
もう一つは、受動態の文を作る過去分詞。
I'm going to show you both examples of the progressive form and passive voice.
進行形と受動態の例文です。
The progressive form.She is sleeping on the sofa.
進行形。彼女はソファーで寝ています。
The passive voice.she is loved by everyone in her class.
受動態。彼女はクラスのみんなに愛されてます。
What is common to the two examples?The participles are behind the be verbs,and explain pronoun of she,a subject,to us.
２つの例文に共通しているのは何でしょうか？分詞は、be 動詞の後にあり、主語である代名詞、she を説明しています。
We are going to review how to use the adjective in the next examples.
次の例文で、形容詞の使い方を復習します。
Cute explains the girl to us behind the be verbs in the first example.
cute は最初の例文の中で、be 動詞の後ろで girl を説明しています。
>> 361
【What is a participle?】
【分詞って何？】
The cute adorns the girl, being put in front of the noun directly in the next example.
cute は girlの前に直接置かれ、次の例文で girl を修飾してます。
Examples
The girl is cute.
その女の子は可愛い
She is a cute girl.
彼女は可愛い女の子です。
Both the present and past participles have the next functions.
現在分詞と過去分詞は、次の働きがあります。
Being behind the be verbs,the participle explains a noun to us.It's the progressive form and the passive voice.
be 動詞の後ろで、名詞を説明します。進行形、受動態です。
Clinging to the noun direct,the participle explains the noun to us.
名詞に直接付いて説明します。
The participle adorns the noun direct like an adjective,even if there are no be verbs.
例え be 動詞が無くても、分詞は形容詞のように、名詞を直接修飾します。
Let's make sure the form that the participle adorns the noun in turn from the next time.
分詞が名詞を修飾する形を次から、順番に確認していきましょう。
By the way,I work in a factory.I've produced parts of an automobile.
ところで、自分は工場で働いて、車の部品を作ってます。
Orders for the part are so much that I'm forced to work even on Saturday.
その部品への発注が多いから、土曜日も働かなくちゃ…😚
>> 362
【The present participle which adorns a noun in front of it.】
【名詞を前から修飾する現在分詞】
The present participle is two forms.
現在分詞は、２つの形があります。
The one is adorning a noun in front of it,and the other is ornamenting the noun direct behind it as,a phrase.
一つは名詞を前から修飾します。もう一つは、名詞を後ろから直接、語句として修飾します。
A form of verb and ing has a feeling of being lively and doing something.
動詞 ingは、 生き生きとした、何かをしている感じです。
Examples
A sleeping baby is cute.
眠っている赤ちゃんは可愛い。
In Japan, running water is clean.
日本では、流れている水（水道水）がきれいだ。
The running water means tap water.
流れる水は水道水を意味します。
Adjective which we use as a phrase adorns a noun behind it.
語句として使う形容詞は、名詞を後ろから修飾します。
When a phrase is also accompanied behind the present participle,the present participle adorns the noun as a series of phrase behind it.
現在分詞の後ろに語句が伴われる時も、現在分詞は一連の語句として、名詞の後ろから修飾します。
As being used as ornament of the participle,we frequently come across the form.They are overwhelmingly many.
分詞の修飾として使われるので、この形を頻繁に見掛けます。圧倒的に多いです。
>> 363
【The present participle ornaments behind a noun.】
【名詞を後ろから修飾する現在分詞】
English is a language adding expressions at the back of a word one after another,so you may be forced to feel no more than a single sentence is too long!
英語は、言葉の後ろに次々と記述を重ねていくので、一つの文でも『長い』と思うかもしれません。
However,if getting used to the ornaments behind a word or phrase,you'll grasp English more deep.
でも、単語、語句の後ろからの修飾に慣れると、英語への理解が、より深まります。
Example
Look at the baby sleeping on the bed.
そのベッドで寝ている赤ちゃんを見て。
What kind of situation is the baay in?
赤ちゃんはどんな状況？
It's sleeping.
寝てるよ。
Where is it?
どこで？
On the bed.
ベッドの上で。
The example happens to be an imperative sentence.
例文は命令文です。
We put a verb and ing behind the noun,it means the baby,and ornament the noun.We express on the baby.
動詞と ing を名詞、baby の後ろに置いて修飾します。baby について説明してます。
Sleeping on the bed is a phrase,and expresses on the baby.A single word ornaments the noun in front of it.
sleeping on the bed は語句で babyを説明してます。一つの単語は前から修飾します。
>> 364
【The present participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する現在分詞】
Contrary to it,a single participle and other phrase ornament the noun behind it.We need to recognize it enough.
一方、分詞と他の語句は後ろから、名詞を修飾します。この事は十分に認識する必要があります。
Examples
My teacher is the person standing by the door.
僕の先生はドアのそばに立っている人です。
Do you know the girl cleaning the floor?
床を掃除している女の子を知っている？
The girl dancing with Nick over there is my sister.
向こうでニックと踊っている女の子は、僕の妹だよ。
Who is the boy playing tennis in the park?
公園でテニスをしている少年は誰？
【The past participle which ornaments a noun】
【名詞を修飾する過去分詞】
Needless to say,the second one in which the participle ornaments the noun is the past participle.
言うまでもなく。名詞を修飾する二番目の分詞は、過去分詞です。
If it's a single one,it ornaments the noun in front of it,and if the particle and other phrase,it does behind it.
単独の分詞なら前から名詞を修飾、他の語句を伴ってれば後ろから。
We also use the past participle like the present one in relation to it.
それに関しては、過去分詞も現在分詞の様に使います。
>> 365
【The past participle which ornaments a noun.】
【名詞を修飾する過去分詞】
The past participle which ornaments a noun has no object.We need to recognize it enough.
名詞を修飾する過去分詞は、目的語がありません。しっかりと認識する必要があります。
There are two kinds in regard to the past particle.The one which changes regularly and the other irregularly.
過去分詞は二種類あります。規則的に変化する物、不規則に変化する物です。
It has a feeling that something has already been done.
何かが既にされている、という感じです。
It plays a part as an adjective.
形容詞としての役割を果たします。
【The part participle which ornaments a noun in front of it】
【名詞を前から修飾する過去分詞】
Examples
I like boiled eggs.
僕は茹で卵が好きだ。
Then the eggs have already been boiled when a speker says
話し手が話してるその時、卵はもう既に茹でられています。🐣
Broken glass isn't recyclable.
割れたガラスはリサイクルできない
The broken glass means that it has already been destroyed.
the broken glass は既に割れてしまっている、と言う事です。
A word of broken is a past participle of break.
broken という単語は break の過去分詞です。
It changes into broke,and broken.
break は、broke broken と変化します。
>> 366
【The past participle which ornaments a noun in front of it.】
【名詞を前から修飾する過去分詞】
There are other idioms used frequently in everyday life like the boiled egg.
ゆで卵の様に、日常生活でよく使われる慣用句が他にもあります。
a used car 中古車
fried chicken フライドチキン
It has a feeling that someone had already adopted the car in regard to the used car.
used car は、その車を既に使った、と言う感じがあります。
By the way,to be exact,we call フライド・ポテト French fries in English.It's not a fried potato.
余談ですが、正確にはフライド・ポテトは、英語で French fries です。fried potato ではありません。🍟
【The past participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過去分詞】
This time,to the point is the past participle and phrases ornamente a noun behind it.
今回の要点は、過去分詞と語句は名詞の後ろから修飾する、という事です。
Let's pay attention to it,and look at an example in detail.
それに注意して、例文を詳細に見ていきましょう。
Tom read a book written by a famous actor.
トムは有名な俳優によって書かれた本を読みました。
Tom read a book.What kind of a book is it?
トムは本を読んだ。どんな種類の本？
It was written by a famous actor.
有名な俳優によって書かれた本。
>> 367
【The past participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過去分詞】
Its basic form is a sentence of an ordinary verb.
基本的な形は、一般動詞の文です。
The read's present and past form is the same.Its subject is the third person and singular,but s isn't behind the verb,so the sentence is the past tense.
read の過去形と現在形は同じです。主語は三人称単数だけど、s が動詞の後ろについてません。だから、文は過去形です。
We put the past participle of written which doesn't have an object behind the book,and the past participle adorns the book behind it.
目的語の無い過去分詞、written を book の後ろに置いて修飾します。
A phrase of by a famous actor adorns a word of the written,and other one of written by a famous actor ornaments other word of the book.
by a famous actor という語句が written という語句を、written by a famous actor という他の語句が book を修飾してます。
Example
Is she the teacher liked by every student?
彼女が生徒全員に好かれてる先生ですか？
I'm going to express in detail in the next time.
詳細は次回述べます。
>> 368
【The past participle which adorns a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過去分詞】
The example is an interrogative sentence.
例文は疑問文です。
Liked which doesn't have an object is behind the teacher.
目的語を持たない liked が teacher の後ろになります。
Liked by every student is the past participle and a phrase,and it ornaments the teacher behind it.
liked by every student が過去分詞と語句で、teacher を後ろから修飾してます。
Example
I got a house built twenty years ago.
僕は、二十年前に建てられた家を、手に入れた。
What is the language spoken in the country?
その国で話されてる言語は何ですか。
The two examples are the forms in which there are no phrases behind by ～ .
２つの例文は by 以下の語句が無い形です。
The part of built twenty years ago adorns the house behind it as a series of phrase in the first example.
最初の例文では、built twenty years ago の部分が house を後ろから、一連の語句として修飾してます。
What of an interrogative is used in the second example.
疑問詞の what が２つ目の例文では使われてます。
The part of spoken in the country adorns the language behind it.
spoken in the language の部分が後ろから、the house を修飾してます。
>> 369
【The past participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過去分詞】
Let's translate the next Japanese sentences into English.
次の日本語の文を英語にしてみましょう。
①アレックスと話している男性が私の父です。
①The man talking with Alex is my father.
The phrase of talking with Alex adorns the man behind it.It's the point.
talking with Alex の語句が the man を修飾してます。それがポイントです。
When chatting,we use the talking.It's the present participle.
おしゃべりをする時 talking を使います。現在分詞です。
As for a language,we adopt speak.We use it like the next.
言語に関しては次の様に speak を使います。
speak a language,or speak English.
言語を話す、または、英語を話す。
②向こうでアレックスと踊っている女の子を知っている？
Do you know the girl dancing over there with Alex?
The phrase of dancing over there ornaments the girl behind it.The with means together.
dancing over there という語句が、girl を後ろから修飾してます。with は 一緒に、という意味です。
③犬と一緒に走っている少年は誰？
③Who is the boy running with a dog?
>> 370
【The past participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過去分詞】
As for ③,who of an interrogative is used in the sentence.
③では、疑問詞の who が文中に使われてます。
The phrase of running with a dog adorns the boy behind it.
running with a dog という語句が the boy を後ろから修飾してます。
④これがメアリーに壊された皿です。
④This is the dish broken by Mary.
The phrase of broken by Mary ornaments the dish behind it.
broken by Mary という語句が、the dish を後ろから修飾してます。
⑤ドイツ製の車を買いたいですか？
⑤Do you want to buy a car made in Germany?
The phrase of made in Germany ornaments the car behind it.
made in Germany という語句が、the car を後ろから修飾してます。
The made in something means the one which made something.
made in ～は、～を作った物で、～製と訳します。
There are plenty of other cars made in Germany,and as needing one car,we use a car.
ドイツ製の車は他にも沢山あります。一台の車を買いたいので、a car を使います。
⑥これらは、僕の姉が取った写真です。
⑥These are the pictures taken by my sister.
- << 385 【What's the present perfect form?】 【現在完了形って何？】 Speaking of the present perfect form,plenty of people may have been worried about it so much. 完了形と言うと、随分と悩まされた人も多いかもしれません。 As we've frequently heard,there are hardly Japanese expressions which is equivalent to the perfect form,even if we find it hard to understand,it can't be helped. よく耳にするように、日本語には完了形に当たる表現が殆どありません。分かりにくくても、仕方ないです。 If we express how the present perfect form is in Japanese,it'll be like the next. 完了形がどの様な物か日本語で表現すると、次の様になります。 Activities or situations in the past also continue until just now. 過去の動作、状態が今現在までも続いている。 Please pay attention to the form of have/has and the past participle form of verb in order to distinguish its sentences among other ones. 完了形の文と他の文を見分ける為に、have/has 動詞の過去分詞形に注意して下さい。 I'm going to express the situations and forms in which we use the present perfect tense,and the nuance about it so as to grasp it and have a good command of it. 現在完了形を理解し使いこなす為に、その形、それがどういう状況で使うか、そのニュアンスについて記述します
>> 372
To 中学生さん
Good evening and I haven't seen you for a long time.How are you ?
こんばんは。久しぶりだね。元気？😃
Though having fallen into asleep,I happened to wake up.
寝てたんだけど、目が覚めちゃった💦
It seems that autumn has come,and it's cool both in the morning and evening.
秋が来たみたいだね。朝晩は涼しくなった。🍂
I'm sure the place where you live is by far colder than the place where I live.
中学生さんが住んでる所は俺の所より、ずっと寒いと思う。❄
Please take care of yourself lest you take a cold.
風邪をひかないように気をつけて下さい。🙋
>> 374
To 中学生さん
The place where I live isn't always a northern country.
俺が住んでる所は北国じゃないよ。☀
Therefore,it's warmer than your place, but it's a basin,it's surrounded with mountains.It's said that it's colder in winter and hotter in summer.
だから中学生さんの所より暖かい。でも盆地なんだ。山に囲まれてる。冬は寒く夏は暑いと言われてる。😥
As you told,this year is also approaching an end.The more years passed,the faster I feel.
中学生さんの言う通り、今年も終わりに近づいているね。時が経つにつれ、どんどん早くなってくみたいだね😔
It's exactly time flies.
正に光陰矢の如し。♐
It's been a long time since you responsed last time.
I sometimes read your thread but I don't work at school. ActuallyI had a baby this summer.
Child are is also a new challenging job and adventure for me but I want to enjoy it.
I have a child are leave now and will back to school next year.
I always read your topics with respect.
Take care and see you later!
- << 380 To 社会人159さん Hello.Thank you for your message and congratulation!‼㊗🎊😃🎉🍻💐 You have a baby,and become a mother.It's wonderful.👶 It means you have to play three kinds of part as mother,wife and teacher at once,but I'm sure you'll be able to overcome them,for you're full of vitality.👍 However,please take it easy,dear great mother!🙋
>> 378
It's been a long time since you responsed last time.
I sometimes…
To 社会人159さん
Hello.Thank you for your message and congratulation!‼㊗🎊😃🎉🍻💐
You have a baby,and become a mother.It's wonderful.👶
It means you have to play three kinds of part as mother,wife and teacher at once,but I'm sure you'll be able to overcome them,for you're full of vitality.👍
However,please take it easy,dear great mother!🙋
>> 381
Hello and thank you for your message.😃
You mean that your baby and students show you how to be a great mother and teacher,don't you?😃
In a sense,it seems to be by far more difficult than learning or teaching English,for you have to find its answer by yourself.👶
While if you try to compromise,you can as you like,if you try to seek your ideal,it'll be hard.It depends on yourself.Considering the situation around children,the way where you try to go on seems to be hard.😥
When being exhausted,please take a rest.Please take it easy.☀
Have a comfortable day!🙋
>> 383
Your situation looks like a marathon,though it's one of the longest, hardest and the most valuable things.😃
The marathon in Olympic Games is no less than 42.195 kilometers.It's so long and hard that I find it hard to reach the goal.😱
Contrary to it,it's no more than 42.195 kilometers.As long as we trained enough,and have both powerful physical and emotional strength,it isn't always impossible.😃
Your trial is by far harder than the marathon,I'm sure,for even if it's hard,it takes several hours to reach the goal,but I find it hard to go on making an effort for a long long time.💦 Please take it easy lest you should be out of breath,for your trial has just started recently.🙋
Good luck,mother!😺
>> 371
【The past participle which ornaments a noun behind it.】
【名詞を後ろから修飾する過…
【What's the present perfect form?】
【現在完了形って何？】
Speaking of the present perfect form,plenty of people may have been worried about it so much.
完了形と言うと、随分と悩まされた人も多いかもしれません。
As we've frequently heard,there are hardly Japanese expressions which is equivalent to the perfect form,even if we find it hard to understand,it can't be helped.
よく耳にするように、日本語には完了形に当たる表現が殆どありません。分かりにくくても、仕方ないです。
If we express how the present perfect form is in Japanese,it'll be like the next.
完了形がどの様な物か日本語で表現すると、次の様になります。
Activities or situations in the past also continue until just now.
過去の動作、状態が今現在までも続いている。
Please pay attention to the form of have/has and the past participle form of verb in order to distinguish its sentences among other ones.
完了形の文と他の文を見分ける為に、have/has 動詞の過去分詞形に注意して下さい。
I'm going to express the situations and forms in which we use the present perfect tense,and the nuance about it so as to grasp it and have a good command of it.
現在完了形を理解し使いこなす為に、その形、それがどういう状況で使うか、そのニュアンスについて記述します
>> 385
【The base of the present perfect form】
【現在完了の基本】
Example
He has lost his mobile phone.
彼は携帯電話をなくしてしまいました。
It's the sentence of the perfect form that has and the past participle of a verb is behind its subject.
has と動詞の過去分詞が主語の後にきている、完了形の文です。
The past participle was used in the passive voice.Let's make sure difference between the perfect form and passive voice here.
過去分詞は受動態でも使われました。ここで、完了形と受動態の違いを確認しましょう。
The form of the passive voice is be verb and the past participle,so there is no object behind the past participle,but there is in the perfect form.
受動態の形は、be 動詞と動詞の過去分詞で、目的語は過去分詞の後にはないけど、完了形にはあります。
It has the object like his mobile phone in the example.
例文の his mobile phone の様に、完了形は目的語があります
【The situation in which we use the perfect form.】
【完了形を使う状況】
What kind of situation do we use “He has lost his mobile phone”
どんな状況で “He has lost his mobile phone を使うのでしょうか？
>> 386
【The situation in which we use the present perfect.】
【現在完了を使う状況】
I said the present perfect form is the next one before.“Activity or situation in the past continue until just now.”
現在完了形は、次の事を示す、と以前言いました。「過去の行動、状況が今現在まで続いている」
Let's express the situation in simple English sentences which we've learned until now.
その状況を今まで勉強した、簡単な英文で表現してみましょう。
He is looking for his mobile phone,but he can't find it.
彼は携帯電話を探しています。しかし見つけられません。
He is searching for his mobile phone,he is in the middle of the search,but he can't discover it.When expressing it with the present perfect form,it becomes like the example.
彼は携帯電話をさがしています。捜索の真っ最中。でも、まだみつかりません。それを現在完了で表現すると、例文の様になります。📱
In short,the situation in which he lost his mobile phone continues until now,for he can't find it.
要するに、彼が時計を無くした状況が続いている、彼はまだそれを見つけてないから、と言う事です。
I'm going to express a difference between the past form and the present perfect one in the next time.
次回、過去形と現在完了の違いについて、述べます。
>> 387
【Difference between the past tense and the present perfect one in relation to their sense.】
【過去時制と現在完了時制の感覚の違い】
The sentence of“He has lost his mobile phone.”is just that we've expressed what it happened in the past.
He lost his mobile phone という文は過去に起こった事を述べているだけです。
We aren't sure of his present situation.We can't recognize whether he can find his mobile phone or not.
彼の今の状況は、はっきりと分かりません。彼が携帯電話を見つけたのかどうか、私達には分かりません。
On the other hand,the situation continues with regard to the present perfect form.The situation continues from the past to the present time.
一方、現在完了では、その状況が続いてます。過去から現在へ続いてます。
【Negative and interrogative sentences of the present perfect form】
【現在完了形の否定文、疑問文】
A subject,have/has not［haven't/hasn't］,and the past participle of a verb.It's the negative sentence.
主語,have/has not［haven't/hasn't そして 動詞の過去分詞。これが否定文です。
Have/Has,a subject and the past participle of a verb.It's the interrogative sentence.
Have/Has 主語、そして動詞の過去分詞。これが疑問文です。
【The present perfect form】
【現在完了形】
When answering a question of the present perfect form,we do like the next.
現在完了形の質問に答える時は、次の様にします。
Yes,the subject,it means a pronoun,have/has.
No,the subject,it means the pronoun, haven't/hasn't.
はい、主語、代名詞を意味します、have/has.
いいえ、主語、代名詞の事です。haven't/hasn't.
The present perfect form is a situation which started before continues until just now.
現在完了形は、以前始まった状況が、今現在まで続いている事です。
To be strict,there are three kinds of usage.Continuation,experience,and completion.
厳密に言えば、三種類の用法があります。継続、経験、完了です。
【Usage of continuation of the present perfect form.】
【現在完了形の継続用法】
It seems that we find it easy to grasp an image of the usage of the continuation in which shows us a situation.
ある状況を示す継続用法のイメージは、掴みやすいようです。
Then we also use adverbs which indicate how long time it is in the usage.There are three typical ones.
その時、どの位の時間かを示す副詞も用法で使います。代表的な３つの用法があります。
>> 389
【Usage of continuation of the present perfect form.】
【現在完了形の継続用法】
The three adverbs are for, since,and how long.
３つの副詞は、for,since そして、how long です。
The for means a period.The since is a starting point.
for は、ある期間を意味します。since は、起点です。
When asking a period,we frequently use the phrase of“how long”
期間を尋ねる時、私達は頻繁に how long どれ位の期間、を使います。
Example
She has stayed in Canada since last year.
彼女は去年からカナダに滞在しています。
①She has stayed
When translating the ① literally,the situation in which she stays in Canada still continues.
①を直訳すると、彼女がカナダに滞在している状態が、まだ続いていると言う事です。
② in Canada カナダに
② expresses the place where she stays.
② は、彼女が滞在している場所を表します。
③since last year 去年から
③ is the phrase which means the time.We can recognize the situation about how long its period passes.
③ は時間を表す語句です。どれ位の期間が過ぎたかについて分かります。
The example means that she stayed in Canada last year.A year has passed.The situation of her staying still continues just now.
例文は、彼女が去年カナダに滞在した。一年過ぎて、彼女の滞在はまだ続いてる、て言う事です。
>> 390
【Usage of continuation of the present perfect form.】
【現在完了形の継続用法】
We can add not only a noun,adverb,but a sentence as a phrase behind the since.
since の後には、名詞、副詞ばかりでなく、文節として文も加える事が出来ます。
When using a form of how long and an interrogative sentence of the perfect form,we can ask other how long its period continues.
how long と完了形の疑問文で、どれ位の期間が続くのか、と尋ねる事が出来ます。
Example
You have lived in Tokyo for about four years.It's an affirmative sentence.
あなたは東京に約４年間住んでいます。肯定文です。
Have you lived in Tokyo for about 《four years?》It's an interrogative sentence.
『あなたは東京に約四年間住んでますか？』疑問文です。
We want to ask a part of《》others.
《》の部分を聞きたいのです。
How long have you lived in Tokyo?
あなたはどの位東京に住んでいますか？
I have lived here since last year.
私は昨年からここに住んでいます。
When the other asks us with how long,we can answer with both for or since.It means the passage or extent of the time.
how long で尋ねられた時、for,since の両方を使って答えられます。時間の流れ、範囲を意味します。
>> 391
【Usage of continuation of the present perfect form.】
【現在完了形の継続用法】
Examples
Bob has been tired since yesterday.
ボブは昨日から疲れてます。
I have enjoyed cooking since I was a kid.
私は子供の頃から料理を楽しんでます。🍳
I have known him for about five years.
彼と知り合って、約５年です。（彼を約５年間知ってます。）
My uncle has lived there for a long time.
私の叔父は長い間そこに住んでます。
How long have you lived in Kyoto?
あなたはどの位京都に住んでますか？
Since last year.
昨年からです。
Since I was a student.
学生の頃からです。
For a long time.
長い間です。
For four years.
４年間です。
【Usage of experience of the present perfect form】
【現在完了形の経験用法】
It doesn't mean that we just did it in the past in the usage of the present perfect form.
現在完了形の経験用法も、過去にただやった、という意味ではありません。
It has a nuance like the next.We did it in the past.We continue to hold its experience until now.
次の様なニュアンスがあります。過去にそれを行った。その経験を今までもちろん続けている。
Therefore,we frequently use ever and some adverbs in the usage of experience.
だから、経験用法の中で ever と他の副詞も頻繁に使います。ever はこれまでに、と言う意味です。
>> 392
【Usage of experience of the present perfect form.】
【現在完了形の経験用法】
Except for the ever,there are other adverbs used frequently in the usage of experience of the present perfect form.
ever 以外で、現在完了形の経験用法で頻繁に使われる、他の副詞があります。
never means not once.
never は、一度も～ない、という意味です。
Both never and ever are used in front of the past participle.
never も ever も過去分詞の前で使われます。
Before means at an earlier time than just now
before は今より、早い時、以前という事です。
Once means on one occasion only,and twice is two times.
once は一回、twice は二回です。
～times means more than three times.
～times は３回以上です。
Many times is equivalent to often,or frequently.
many times は何回も。たびたび、頻繁に、という事に該当します。
The adverbs like before,once,twice,～times,or many times are used at the end of a sentence.
before,once,twice,～times または many timesの様な副詞は文末に使われます。
When using how many times,we ask other the number of times.We use the phrase at the beginning of a sentence.
how many times を使う時は、回数を尋ねてます。文頭に使います。
>> 393
【Usage of experience of the present perfect form.】
【現在完了形の経験用法】
We frequently use a word of ever.It means like the next originally.
私達は ever を頻繁に使います。元々は次の様な意味です。
It's a word which expresses an optional time.“Whenever it's,it's all right.”or“being at any time.”
いつでもいいから、どんな時でも、という任意の時間を表す言葉です。
When using the word with the present perfect form,it has nuance like the next.Whenever it's all right,if being from the past to the present time.
現在完了形と共に使われる時は、次の様なニュアンスがあります。過去から現在のうち、いつでも良い。
When translating it into the Japanese,it seems to be appropriate for us to say until now.
日本語にする時は、これまでに、と言うのが適切なようです。
What we should learn it by heart as an expression which we frequently use is have ever been to a noun which indicates a place.
よく使う表現として、覚えておくべきなのは、have ever been to 場所を示す名詞です。
The been is the past participle of be verb.When using the been,it means the one was there in the past,and has held an experience of it
been は be動詞の過去分詞です。been を使う時は、過去にそこに居た。その経験を持ち続けている、と言うことです。
>> 394
【Usage of experience of the present perfect form.】
【現在完了形の経験用法】
We put ever in front of been.
been の前に ever がきます。
Example
Have you ever been to Australia?
これまでにオーストラリアに行った事がありますか？
Yes,I have.I went there last month
はい、あります。昨年の３月にそこに行きました。
Have you ever learned a form of the interrogative sentence when you studied the usage of continuation,haven't you?
継続用法を学習した時に、疑問文の形はやりましたね。
I'm sure you can make sure there is the ever in front of the been.
ever が been の前にあるのも確認出来たと思います。
When asking like that,the other is usually worried about when you went there.
その様に尋ねる時、相手はあなたがいつそこに行ったのかと、気にするのが普通です。
Let's try to answer concretely like the last march in the example,if possible.
できれば、例文の last March の様に具体的に答えましょう。
Examples
I have never had so much fun.
私はこんなに楽しかったことは一度もない。
I have lived in New York before.
私は以前ニューヨークに暮らしていたことがある。
How many times have you played golf?
あなたは何回ゴルフをした事がありますか？
Only once or twice.
ほんの一回か二回です。
>> 395
【Usage of completion of the present perfect form.】
【現在完了形の完了用法】
The usage of the completion of the present perfect form means thata situation which was over before continues until now,but it doesn't mean a behavior itself continues.
現在完了形の完了用法は、以前に終わった状態が今も続いている、という意味です。行動そのものが続いている、という意味ではありません。
【Difference between the past and the present perfect form.】
【過去形と現在完了形の違い】
Let's make sure of difference between the past and the present perfect form.
過去形と現在完了形の違いを確認しましょう。
When asking you like the next,“Did you finish your homework?”,then we use the past form.
「宿題おわった？」と過去形で尋ねてます。
When using the past form,we make sure whether or not you finished.
過去形を使う時、それを終了したかどうかを、確認してます。
It's just a thing in the past,so it doesn't have anything to do with the present situation very much.
過去の事なので、現在の状態とあまり関係ありません。
Contrary to it,when asking you like the next,“Have you finished your homework?”,then we use the present perfect form.
これに対して「宿題終わった？」と現在完了形で尋ねます。
>> 396
【Difference between the past form and the usage of completion of present perfect form.】
【過去形と現在完了形の完了用法の違い】
The present perfect form means that a situation which was over before continues until the present time.
現在完了形は、以前終わった状態が現在まで続いている、という事です。
It means that the situation in the past is connecting with the present one.
現在完了形は、過去の状態が現在の状態と繋がっている、という事を意味します。
In other words,it has nuance like the next is added to the present perfect form.
言い換えれば、現在完了形は次のようなニュアンスが付け加えられている、という事です。
The nuance is “Are you free now?”or“Let's go out to play somewhere,shall we?”The nuance of going for the future is added to the present perfect eorm.
そのニュアンスは、「今ひま？」「どこかに遊びに行かない？」という物です。未来に向かっているニュアンスが、現在完了形に付け加えられてます。
Examples
Monica has just read the book.
モニカはちょうど本を読んだところです。
I have now written a new novel.
僕は、今新しい小説を書いたところです。
Tom has already come to the party,but Dick has not come yet.
トムはすでにパーティーに来てるけど、ディックはまだ来てないよ
>> 397
【Difference between the past form and the usage of completion of the present perfect form.】
【過去形と現在完了形の完了用法の違い】
We have to be careful of postitions of adverbs like just,now,already,yet,not yet in the examples.
例文の just,now,already,yet,not yet などの副詞の位置に気をつけなければなりません。
When someone asks us“Have you finished it yet?”instead of the way of saying in the examples,we frequently say briefly, concisely like the next in ordinary conversations.
「もう終わった？」誰かに聞かれた時、、普通の会話では例文の言い方ではなくて、次のように短く簡潔に言うことが多いです。
“Are you finished?”
「終わった？」
“Not yet.”
「まだだよ」
The phrase of not yet is a useful expression.Let's make use of it.
not yet という語句は便利な表現です。使ってみましょう。
【One of Japanese expressions,過去は水に流す？？？】
【日本の表現の一つ、過去は水に流す？？？】
General idea of time that the past which was over and the present perfect form which continues until the present time aren'j expressed clearly in the Japanese.
終わった過去と現在まで続く時間の概念は、日本語ではあいまいに表現されます。
>> 398
【One of Japanese expressions,過去は水に流す？？？】
【日本語の表現の一つ、過去は水に流す？？？】
For example,let's suppose I was sick.Both I was sick in the past and I have been sick for a week,their predicates 熟語 are equivalent to was in Japanese.
例えば、私が病気だとします。過去に病気でも、一週間病気でも述語は「だった」です。
However,when speaking English,we use the right word in the right place clearly.
しかし、英語を話す時には明確に使い分けます。
We frequently use the Japanese phrase,過去は水に流す,Japanese disposition that we throw away a thing in the past into the water and make it wash away,besides ignoring it has something to do with vague expressions of general idea in relation to time.It may not always be in the wrong.
日本語の表現、水に流す、を良く使いますが、過去の事は水に流して無視する、という日本人気質が、日本人の時間の概念に関する曖昧な表現と関係している。それは、あながち間違ってないかもしるません。
I wish I could carry away plenty of troublesome thing in the past!
過去の沢山の都合の悪い事を、水に流してしまえればなあ…😳
>> 399
【A conjunction and relative pronoun which make our English abilities improve by one more step】
【英語力をワンランク向上させる、接続詞と関係代名詞】
A review of English in junior high school has also reached the last chapter.
中学英語の復習も最終章に来ました。
We are going to review a conjunction which connects some sentence,and a relative pronoun.We aim at improving our English abilities.
文をつなぐ接続詞、関係代名詞を復習し、英語力の向上を目指します。
It seems that there are plenty of people who had been worried about the relative pronoun.
関係代名詞で悩んだ人も大勢居るようです。
Please read explanations on the relative pronoun carefully and do away with consciousness of which you aren't good at English.
関係代名詞の説明をじっくり読んで、英語への苦手意識を解消して下さい。
If you can understand usage of the relative pronoun,your ability of understanding English sentences will improve exceedingly.
もし関係代名詞の用法を理解出来たら、英文の理解力は格段に増しますよ。
【What is that of a conjunction?】
【接続詞の that って何？
When thinking or saying something,if its content is long,it'll frequently be sentence.
何かを思ったり、言ったりする時、その内容が長ければ、文になる事が多々あります。
>> 400
【What is that of a conjunction?】
【接続詞の that って何？】
Example
I think that you are right.
僕は君が正しいと思います。
When connecting a sentence that I think with other one which is content of thinking,“I am right”,we use that as a conjunction.
僕は思う、という文と思っている内容の文、君が正しい、をつなげる時 that を接続詞として使います。
The sentence behind the that is the think's objective case.
that 以下の文は think の目的格です。
Other verbs like say,tell,hope,and expect take a phrase as the objective case.
say,tell,hope そして hope などの動詞は目的格として文節を取ります。
We often omit the that,so we can say like the next.
その that をしばしば省略する事があります、だから次の様にも言えます。
I think you are right.
When a content which expresses its subject is long and becomes a sentence,we can use the that behind be verbs as the conjunction.We can also leave it out.
主語を説明する内容が長くて文になる時、that を接続詞として be 動詞の後ろで使えます。省略する事も出来ます。
Examples
The problem is（that）Tom is too serious.
問題はトムが真面目すぎるという事です。
I think（that）he will come here.
私は彼がここに来ると思います。
We hope（that）she will get ahead.
私達は彼女が昇進する事を願ってます。
>> 401
【What is that of a conjunction?】
《接続詞の that って何？》
Examples
She told me（that）she didn't want to see anybody.
彼女は私に誰とも会いたくないと言いました。
The point is（that）parents are responsible for their children's education.
大事な点は、親は子供の教育に責任があるという事です。
【Conjunctions which express on the time like when,before or after】
【時間を説明する接続詞、when,before,または after】
First of all,please look at the next sentence as a review.
まず、復習として次の文を見て下さい。
I lived in Italy two years ago.
私は２年前にイタリアに住んでました。
A phrase of two years ago plays a part as an adverb which gives an account of the lived of a past verb.
two years ago という語句は、lived という過去の動詞を副詞として、説明してます。
In short,the two years ago describes when the subject lived.
要するに、two years ago は、主語がいつ住んでいたかを説明してます。
When expressing this when with a sentence,its form is the when and the sentence.
この when を文で述べる時、when、文となります。
We can use the when at a place where other is likely to ask when? as the conjunction which connects sentences.
いつ？と相手が尋ねてきそうな所で、when を文をつなげる接続詞として、使えます。
- << 407 【Conjunctions which express on the time like when,before or after】 【時間を説明する接続詞,when,before after】 The example expressed the time when I lived behind the when.It was when it was a child. 例文は、私が住んでた頃を behind 以下で説明しています。それは子供の時です。 After putting the when and a sentence at the beginning of the whole one,and making its time clear,we can also go on with our talk. when と文を文頭に置き、時を明確にした後で、話を続ける事も出来ます。 When expressing,we frequently put a comma before starting the other next sentence like when a sentence,other one. 文を表す時、when 文、別の文、という様に次の文に入る前にコンマを打つ事が多い。 Except for the when,we can use other words of before or after as conjunctions which express on the time. when 以外にも before や after などの他の単語も、時を表す接続詞として使えます。 Examples My sister walks to school when it's sunny. 僕の妹は、晴れてる時には、歩いて学校に行きます。 When I got up,my son was watching TV. 私が起きた時、息子はテレビを見てました。 I must finish my work before my boss comes back. 上司が帰ってくる前に、仕事を終えなければなりません。 I'll go shopping after I finish my homework. 宿題が終わった後に、買い物に行こう。
>> 403
To 中学生さん。
Thank you for your response.
レスありがとう😃
As you've told,this year is also approaching an end.Passing time is so fast that I'm forced to breathe a sigh.
中学生さんの言うように、今年も終わりに近づいているね。時間が経つのが早いので、ため息が出ちゃう😩
Let's take care of ourselves lest we should have a cold each other,especially the place where you live is extremely cold,I'm afraid.
お互いに風邪をひかない様に気をつけよう。特に中学生さんの住んでる所は極寒なのでは?❄💦
Please warm yourself and go to bed.Good night.Have a nice dream!
暖かくして寝て下さい。お休み。良い夢見ろよ!🌉
>> 405
To 中学生さん
Oh!Snow shovelling!It makes you be tired!
ああ、雪掻き！中学生さんも疲れるね😥
I'm sure snow shovelling is a hard work and endless.Generally speaking,the people in northern area are patient,You're also the same!.
雪掻きは大変で切りがないよね。一般的に北国の人々は辛抱強いと言うけど、中学生さんも同じだね。👏
I'm wondering if you're good at winter sports like skate,ski,or building a snowman.
中学生さんは、スケート、スキー、雪だるまを作ったりとか、冬のスポーツが得意なんだろうね🎿
Strictly speaking, building the snowman may not belong to the sports.
厳密に言えば、雪だるまはスポーツじゃないかもね。⛄
Have a pleasant day!
楽しい１日を過ごしてね！🙋
>> 402
【What is that of a conjunction?】
《接続詞の that って何？》
Examples
She told…
【Conjunctions which express on the time like when,before or after】
【時間を説明する接続詞,when,before after】
The example expressed the time when I lived behind the when.It was when it was a child.
例文は、私が住んでた頃を behind 以下で説明しています。それは子供の時です。
After putting the when and a sentence at the beginning of the whole one,and making its time clear,we can also go on with our talk.
when と文を文頭に置き、時を明確にした後で、話を続ける事も出来ます。
When expressing,we frequently put a comma before starting the other next sentence like when a sentence,other one.
文を表す時、when 文、別の文、という様に次の文に入る前にコンマを打つ事が多い。
Except for the when,we can use other words of before or after as conjunctions which express on the time.
when 以外にも before や after などの他の単語も、時を表す接続詞として使えます。
Examples
My sister walks to school when it's sunny.
僕の妹は、晴れてる時には、歩いて学校に行きます。
When I got up,my son was watching TV.
私が起きた時、息子はテレビを見てました。
I must finish my work before my boss comes back.
上司が帰ってくる前に、仕事を終えなければなりません。
I'll go shopping after I finish my homework.
宿題が終わった後に、買い物に行こう。
【If or because of conjunctions which connect sentences of condition or reason】
【条件や理由の文をつなげる接続詞、if , because】
When adding a condition,or saying a reason in a sentence,we use if or because as a conjunction.
文中で条件を加えたり理由を言ったりする時、if や becauseを接続詞として使います。
Example
We will play soccer if it's sunny tomorrow.
もし明日晴れたら、僕達はサッカーをします。
The sentence behind the if expresses a condition of playing soccer.
if 以下の文はサッカーをする条件を述べてます。
We can also use both the if and because at the beginning of a sentence.
if,because も文頭で使えます。
Examples
You must study hard if you want to pass the exam.
試験に受かりたいなら、一生懸命勉強しなければならない。
If it rains tomorrow,I'll stay home.
もし明日雨が降ったら、家にいます。
She isn't able to come to the party because she is very busy.
彼女はとても忙しいので、パーティーに来られない
【What is a conrdinate conjunction?】
【等位接続詞って何？】
A conrdinate conjunction connects the same parts of speech or things which have same roles.
等位接続詞は、同じ品詞、同じ役割を持つ物をつなげます。
>> 408
【What is a conrdinate conjunction?】
【等位接続詞って何？】
In short,we line up the ones of equal rank in the conrdinate conjunctions.
要するに、等位接続詞では等しい位の物を並べます。
And,or and but are the conrdinate conjunctions,and I'm going to express each meaning.
and,or そして but が等位接続詞です。それぞれの意味を記述します。
① A and B.The ones of equal ranks stand in a row in the form.
① A と B.その形では等しい位の物が並列しています。
② A or B.The form forces us to choose one of the two.
② A または B。この形は、２つのうちの一つの選択を、私達に強いてます。
③ A but B.The form is 逆接 or comparison.
③ A だが B。その形は、逆接、または対比です。
We often use a form of not A but B.
しばしば、A ではなく B、という形も使います。
Example
Tom and Bob are brothers.
トムとボブは兄弟です。
What's are connecting in the example?
例文では何がつながってるでしょうか？
The and connects nouns of two subjects which are Tom and Bob.
andは Tom と Bob という主語である名詞をつなげてます。
We have to recognize the things connecting together in order to grasp the coordinate conjunction.Then let's think of its meaning.
等位接続詞を理解するために、つながっている物を認識しなければなりません。それから、意味を考えましょう。
>> 409
【What is a coordinate conjunction?】
【等位接続詞って何？】
Example
I play baseball and soccer.
僕は野球とサッカーをします。
The and connects the nouns of objects.
and は目的語の名詞をつなげてます。
This book is thin but useful.
この本は薄いが役に立つ
The and connects adjectives of complements.
and は補語である形容詞をつなげてます。
He asked me a question in Chinese,but I wasn't able to answer it.
彼は私に中国語で質問をしたが、私は答えられなかった。
The and connects the sentences.
and は文をつなげてます。
He isn't a student,but a teacher.
彼は生徒ではなく先生です。
The and connects nouns of complements.
and は補語である名詞をつなげてます。
Your key is in your bag or on the desk.
あなたの鍵は、あなたのバッグの中か、机の上にあります。
The and connects phrases of a preposition and a noun.
and は前置詞と名詞である語句をつないでます。
【How to use the coordinate conjunction when connecting more than three.】
【３つ以上つなげる、等位接続詞の使い方】
When lining up more than three,we usually conect them with a conma,and put and or or in front of the last one.
３つ以上並べる時は、コンマでつなげて、最後の語句の前に and か or を置きます。
①,②…（,）and ③
①,②…（,）or ③
>> 410
【How to use the coordinate conjunction when connecting more than three.】
【３つ以上並べる時の使い方】
We can omit the last conmas in front of the and or or.
amd 叉は or の前の最後のコンマは、省く事が出来ます。
Examples
He is strong,brave,and kind.
彼は強くて、勇敢でさらに親切だ。
You need a pen,pencil,or marker.
君はペンか、鉛筆か、またはマーカーが必要です。
【How to use an imperative sentence plus and/or】
【命令文 ＋ and/or の使い方】
Let's grasp how to use an imperative sentence plus and/or.
命令文 ＋ and/or の使い方も押さえておきましょう。
The imperative sentence of do something,and…after that what will happen? The speaker's guess,or estimate are expressed.
～しなさい、などの命令文、そしてその後どうなるか…話し手の推測予測が述べられます。
The imperative sentence of do something,or…after that without doing it,what will happen? The speaker's guess or estimate are expressed.
～しなさい、などの命令文、or…それをしないとどうなるか？話し手の推測、予想が述べられます。
Examples
Hurry up,and you can catch the train.
急ぎなさい、そうすれば電車に何とか間に合います。
The phrase of catch the train has nuance of being in time for the train barely.
catch the train はギリギリ電車に間に合う、というニュアンスがあります
>> 411
【How to use an imperative sentence plus amd/or】
【命令文 ＋ and/or の使い方】
Examples
Hurry up,or you'll miss the train.
急ぎなさい、さもなければ電車に乗り遅れます。
It means that you seem to choose whether you hurry up,or be late for the train.
あなたは急ぐか、電車に乗り遅れるか、選ばなければならないようだという意味です。
Go straight on,and you'll see the station.
まっすぐ行きなさい、そうすれば駅が見えますよ。
Study hard,or you'll not graduate.
もっと一生懸命勉強しなさい、さもなければ卒業できませんよ。
The imperative sentence plus or has a nuance that we should select to do something.Without doing it,we will fail to do it.
命令文 ＋ or は何かをする事を選択すべきで、そうしないとそれを出来ない、というニュアンスがあります。
【What is a relative pronoun?】
【関係代名詞って何？】
A relative pronoun indicates a noun appeared before like other pronouns such as he,she,they,or it.
関係代名詞は他の代名詞、彼女、彼、彼ら、それ、のように以前登場した名詞を示します。
Without separating sentences into two with a conma,the pronoun adds direct information to the noun.
コンマで２つの文に区切らないで、関係代名詞は名詞に直線情報を加えます。
We call the noun added to the information an antecedent.
情報を加えられた名詞を、先行詞と呼びます。
>> 412
【What is a relative pronoun?】
【関係代名詞って何？】
The relative pronoun indicates a noun which appeared before like other pronouns.
関係代名詞は、他の代名詞のように、以前に出た名詞を示します。
Without separtating into two sentences,we add information immediately after the noun of an antecedent.
２つの文に区切らずに、先行詞である名詞のすぐ後に、情報を付け加えます。
“Do you know the girl?”For example,if somebody asks you immediately like that,how do you feel?
『その女の子を知ってますか？』例えばいきなり誰かにそんな風に聞かれたら、どう思いますか？
Don't you feel like digging deeply enough like the next.“What kind of the girl is she?”
『どんな女の子？』とつっこみをいれたくなりませんか？
The relative pronoun seizes an opportunity which cancels the digging.Therefore we put the information directly after the antecedent.
関係代名詞は、そのつっこみを解消するきっかけを作ります。だから先行詞の直後に情報を置くのです。
Example
Do you know the girl who is cleaning the room?
部屋を掃除している女の子を知ってますか？
①The girl received an explanation is the antecedent.
説明を受けてる the girl が先行詞です。
②The who of the antecedent indicates the girl.
関係代名詞である who が the girl を示します。
>> 413
【What is the relative pronoun?】
【関係代名詞って何？】
The phrase of is cleaning the room is the girl's information.
is going cleaning the room 部屋の掃除をする、と言う語句が the girl の情報です。
【Difference between an interrogative and the relative pronoun】
【疑問詞と関係代名詞の違い】
Let's make sure difference between an interrogative and the relative pronoun,making use of the who.
who を使って、疑問詞と関係代名詞の違いを確認しましょう。
We use the who of the interrogative like the next.
疑問詞の who は次の様に使います。
When asking our company what kind of person it is,we use the who of the interrogative.
相手に誰か尋ねる時、疑問詞の who を使います。
A part behind the who is an interrogative sentence,except that the who is a subject.
whoが主語以外の時、who の後は疑問文です。
On the other hand,other who of the relative pronoun is like the next.
これに対して、関係代名詞の who は次の様な物です。
The part behind the who isn't a word order of the interrogative sentence.
who 以下の文が疑問文の語順にならない。
There is a noun which makes up for information in front of the who.
who の前に情報を補う名詞がある。
>> 414
【Who,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞 who】
I've expressed about the relative pronoun briefly,but I'm going to describe it more minutely.
関係代名詞をざっと説明してきましたが、さらに詳しく述べてみます。
Example
I want to talk to the boy who is dancing on the stage.
私はステージで踊っている少年に話しかけたい。
When looking at the information of the boy carefully in the example,the who is a subject of the phrase of is dancing.
例文の the boy の情報をよくみると、who が is dancing の語句の主語になってます。
Therefore,we call the who a subjective of the relative pronoun.When its antecedent is a person,we use the who.
だから、その who を関係代名詞の主格と呼びます。先行詞が人の時、who を使います。
I want to talk to the boy
私は少年に話しかけたい。
who is he?
彼は誰ですか？
He is dancing on the stage.
彼はステージで踊っています。（ステージで踊ってる少年ですよ。）
As stated above,when we translate an English sentence into the Japanese,let's try to understand from its former part.
前述の通り、英文を日本語にする時は前から理解していきましょう。
>> 415
【Who,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞、who】
①The boy is the antecedent.It received an explanation.
The boy は先行詞で、説明を受けています。
②The who of a relative pronoun refers to the boy.
関係代名詞の who は the boy を指している。
③The phrase of“is dancing on the stage”is information of the boy.
“is dancing on the stage”ステージで踊っている、という語句が the boy の情報です。
Did you recognize what difference between the Japanese and English?
日本語と英語で何が違うか気づきましたか？
Each order which expresses the noun is different.
名詞を説明する順番が違います。
When being long,its expression is done from the latter part in English,but we do from the former one in Japanese.
英語では、長くなると説明は後ろからするけど、日本語では前からします。
If expressing from the former part,we don't have to use a word which means the who connects with other phrase.
前から説明すると、誰かを意味する、他の語句とつなげる単語、who を使う必要がないのです。
There is a thing to which I have to add,but too long to express here,so I'll do in the next.
付け加える事があるけど、長くてここでは出来ないので、次にします。
>> 416
【Who,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞、who】
If thinking that somehow we can translate it into the Japanese,it's all right,there is a fear that after all we end up not being able to understand the relative pronoun itself.
何となく日本語に訳せたから、それで良し、では結局関係代名詞その物を理解出来ない、というおそれがあります。
Let's try to understand English sentences from the former part as we think the English words or phrases,thinking“What kind of parts do they play?”
英語の単語や語句がどんな役割をしているのか考えながら、英文を前から理解していきましょう。
Examples
A doctor is a person who treats sick people.
医者とは、病気の人を治療する人です。
Alexander Graham Bell was the man who invented the telephone.
アレクサンダー・グラハム・ベルは、電話を発明した人です。
When we can't recognize clearly whether it's male or female,let's use a person.
男か女か、はっきり分からない時は.person を使いましょう。
We've especially learned to express both the male and female equally in relation to a job in English nowadays.
英語では最近は特に、職業上の男女の区別はしなくなってきてます。
【Which,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞 which】
When its antecedent is except for a person,we use a which.Basically,we adopt it like the who which is also the subjective relative pronoun.
先行詞が人以外の時、which を使います。基本的に主格の関係代名詞 who の様に使います。
Example
I have a book which is popular among young people.
僕は、若者にとても人気のある本を持っているよ。
①The expressed book is the antecedent.
記述されてる book が先行詞です。
②The which of the relative pronoun refers to a book.
先行詞の which は a book を示してます。
③The phrase of“ is popular among young people” is information of a book.
is popular among young people 若者に人気がある、という語句が a book の情報です。
The which is a subject behind it,so it's also the subjective relative pronoun.
その which は後ろの is の主語ですから、関係代名詞の主格です。
Examples
I want to have a house which has a beautiful garden.
私は美しい庭のある家を持ちたいです。
He has read all the books which are on the bookshelf.
彼はその本棚にある本を全部読んだことがあります。
>> 418
【Which,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞 which】
I'm going to mention a thing of which we should be careful when using the subjective relative pronoun.
主格の関係代名詞を使う時に注意すべき事を挙げておきます。
Didn't you recognize that there is a difference between the forms of verbs behind the which in the two examples?
２つの例文で which の後ろの動詞の形が違ってるのに気づかなかったですか？
The one is the has in the first first example.It's a singular,and the other are in the second example.It's a plural.
最初の例文の動詞は has。単数です。二番目の例文の動詞は are。複数です。
The form of verb behind the subjective relative pronoun changes,adapting a number of an antecedent.
主格の関係代名詞の後ろの動詞の形は、先行詞の数に合わせて変わります。
While the form of subjective relative pronoun itself,it means the who or which,never changes even if its antecedent is singular or plural,when its antecedent is plural,its verb is used as the plural.
先行詞が単数でも複数でも、関係代名詞 who, which の事ですが、その物の形は変わりません。でも先行詞が複数の時は動詞も複数になります。
>> 419
【Which,which is a subjective relative pronoun】
【主格の関係代名詞、which】
He has read all the books which are on the bookshelf.
Both the books and which are plurals,so we use the are.
books も which も複数なので are を使います。
If an antecedent is a singular noun,the verb behind the subjective relative pronoun will be also the singular.
先行詞が単数なら、主格の関係代名詞の後の動詞も単数です。
I want to have a house which has a beautiful garden.
Both a house and which are singulars,so we use the has.
a house も which も単数なので、has を使います。
When the subjective relative pronoun is who,it's the same.
主格の関係代名詞が who 時でも同じです。
A doctor is a person who treats sick people.
Both a person and who are singulars,so we use the treats.
a person も who も単数なので treats を使います。
【Relative pronoun of an objective case, which,except for its antecedent is humankind】
【先行詞が人以外の、目的格の関係代名詞】
The relative pronoun of an objective case plays a part of an object of the sentence behind the antecedent.
目的格の関係代名詞は、先行詞の後ろの文の目的語の役割をしています。
>> 420
【Relative pronoun of an objective case,the which,except that its antecedent is humankind.】
【先行詞が人以外の、目的格の関係代名詞 which】
Example
This is the book which you must read.
これはあなたが読まなければならない本です。
Without using the relative pronoun,let's separate the example into two sentences.
関係代名詞を使わずに、例文を２つの文にしてみましょう。
This is a book.You must read it.
これは本です。あなたはそれを読まなければなりません。
The it in the second sentence is a book in the first sentence.
二番目の文の it は 一番目の文の a book の事です。
The it is the object behind the verb.
その it は動詞の後の目的語です。
I'm going to explain the example to you in detail from now on.
今から、例文について詳しく説明します。
①The expressed book is the antecedent.
①記述されてる the book が先行詞です。
②The which of relative pronoun is the book.
②関係代名詞 which は the book です。
③We use the which as an object of the sentence that you must read.The sentence is the book's information.
その which を you must read あなたは読まなければなりません、という文の目的語として使ってます。その文は the book の情報です。
>> 421
【Relative pronoun of objective case,the which,except that its antecedent is a person】
【先行詞が人以外の目的格の関係代名詞 which】
When being into one sentence with the relative pronoun,the objective which should be behind the read is at the beginning of the second sentence,and it changes into the which.
関係代名詞を使って一つの文にすると read の後ろにあるべき目的語が２つ目の文の文頭に来て、which になります。
Please remember when using the which as an interrogative,we place it at the beginning of the sentence.We also set the relative pronoun the alike.
which を疑問詞として使う時、文頭に置く事を思い出して下さい。関係代名詞も同様に文頭に置きます。
The which is put in front of the second sentence of “you must read” in the example.
which は例文では２つ目の文 you must read の前に、置かれてます。
When using a the relative pronoun of a subjective case,we frequently put it at the beginning of the second sentence originally,so we may not mind it at all,for it's a subject.
主格の関係代名詞を使う時は、もともと２つ目の文の文頭に置く事が多いです。主語ですから。気にならないかもしれないですが。
However…
でも…
>> 422
【Relative pronoun of an objective case,the which,except that its antecedent is a person】
【先行詞が人以外の目的格の関係代名詞】
We need to move the object which is behind the verb from the former place to the beginning of the sentence,then changing into the relative pronoun of the objective case.Please be careful of it.
動詞の後ろにある目的語を、元の場所から文頭に移し目的格の関係代名詞 which になって文頭に来ます。この事に気をつけて下さい。
Example
The textbook which you gave me is very useful.
君が僕にくれたテキストは、とても役に立ちます。
Do you recognize a difference between the former example and this one?
前の例文との違いに気付きましたか？
There is the relative pronoun just behind the subject.Let's understand from the former part.
主語のすぐ後ろに関係代名詞があります。前から理解していきましょう。
①The textbook is an antecedent.
①the textbook が先行詞です。
②The relative pronoun,the which means the textbook.
②関係代名詞である which は textbook を意味してます。
③The which is an object of a sentence,“you gave me”.It's the information of the textbook.To be continued.
which は you gave me の文の目的語です。textbook の情報です。続きます。
>> 423
【Relative pronoun an objective case,the which,except that its antecedent is a person】
【先行詞が人以外の目的格の関係代名詞】
③An objective case which should be behind the sentence of“you gave me”moves to the beginning of the whole sentence,and changes into the which.
③you gave me という文の後ろにあるべき目的格が、文頭に移動して which になります。
④A verb to the whole subject“the textbook”is the is.
④全体の主語 the textbook の主語は is です。
【Relative pronoun of an objective case,the who,its antecedent is a person】
【先行詞が人の目的格の関係代名詞】
When its antecedent is a person,we use who or whom in relation to the relative pronoun of an objective case.
先行詞が人の時は、目的格の関係代名詞は who または whom を使います。
Example
A patient is a person who a doctor treats.
患者は医者が治療する人です。
Who is the person？
誰ですか？
There is information behind the who.
who の後ろに情報があります。
A doctor treats him or her.
医者が彼、または、彼女を治療します。医者が治療する人です。
>> 424
【Relative pronoun of an objective case,who,it's antecedent is a person】
【目的格の関係代名詞 who or whom.先行詞は人】
Pronouns change.For example,he turns into him,they changes into them and so on,so who also becomes whom.
代名詞は変化します。例えば he は him,they は them などに。だから who も whom になります。
However,even if it's the objective case,instead of the whom,we usually use the who lately.
しかしながら、目的格でも whomを使わずに、最近は who を通常使います。
There are sentences of which relative pronouns are just behind their subjects.
関係代名詞が主語のすぐ後ろに来る文もあります。
Example
The woman who Tom introduced to me was a famous singer.
トムが僕に紹介してくれた女性は、有名な歌手でした。
Instead of the who,we can also adopt the whom in the example.
例文中、who ではなく whom も使えます。
The Tom is both a subject and antecedent.There is the relative pronoun,the who,just behind the Tom,and there is no an object for a verb of the introduced.
Tom は主語であり先行詞です。そのすぐ後ろに関係代名詞の who があります。動詞の introduced の目的語がありません。
>> 425
【Relative pronoun of an objective case,who or whom,the antecedemt is a person】
【目的格の関係代名詞 who または whom。先行詞は人】
Examples
Kyoto is the place which I want to visit.
京都は僕が訪れたい場所です。
The book which you lent me yesterday is very interesting.
君が昨日貸してくれた本は、とても面白かったよ。
He is the teacher who every student likes.
彼は生徒の誰もが好きな教師です。
【Usage of that】
【that の用法】
Instead of the who,or which of subjective or objective case,we can use that as the relative pronoun.
主格、目的格の who,which の代わりに that を関係代名詞として使う事ができます。
When adopting the that,we don't have to choose like the who.It's all right whether or not its antecedent is a person.
that を使う時は who や who の様に使う必要はありません。先行詞が人でも、人でなくてもかまいません。
However,when its antecedent is the person,some people prefer the that to the whom.
但し先行詞が人の時は、that より whom を好む人もいます。
Some of us,the Japanese,hate to use a way of saying,『that』for the person.Those situations may resemble.
我々日本人も、人に対して『あれ』という言い方を嫌う人がいます。状況は似てるかもしれません。
>> 426
【Usage of that】
【that の用法】
When using something limited words such as all,every,and only and others with the superlative degree like the or est for an antecedent,adopting that is sometimes desirable.
先行詞に all,every,そして only などの限定された言葉、the や est などの最上級がついてる時は、that を使うのが好まれる事があります。
Example
He has read all the books that are on the bookshelf.
彼はその本棚にある本を全部読んだことがある。
We also use the that as an objective case of relative pronoun like the example.
that は例文の様に、関係代名詞の目的格としても使います。
Examples
Kyoto is the place that I want to visit.
京都は僕が訪れたい場所です。
The textbook that you gave me is very useful.
君が僕にくれたテキストはとても役立ちます。
【Omission of objective case's objective case】
【目的格の関係代名詞の省略】
We can omit relative pronoun of objective case.One noun is just next to other,so we can recognize a
>> 427
【Omission of relative pronoun of objective pronoun】
【目的格の関係代名詞の省略】
We can omit relative pronoun of objective case,for even if without using the relative pronoun,a noun adjoins other one,so we can recognize its pause.
目的格の関係代名詞は省略出来ます。たとえ関係代名詞を使わなくても、名詞と名詞が連続しているので、切れ目が分かるからです。
【Whose,relative pronoun of the possessive case】
【所有格の関係代名詞 whose】
It's said a whose is the possessive case of the relative pronoun,we use it at the place of other possessive case of pronouns like his,her,its,their,and so on.
whose は関係代名詞の所有格と言われ、his,her,its,their などの代名詞の所有格の位置で使います。
Therefore,when using,we adopt it as form of the whose and a noun.
だから、使う時は whose と名詞の形で使います。
It's all right that its antecedent is both a person and a thing.
先行詞が人でも、物でも使えます。
Example
We need a teacher whose passion for education is real.
私達は、教育への情熱が本物である先生が必要だ。
Let's separate the example into two sentences in order to understand easily.
分かりやすくするために、例文を２つの文にしてみましょう。
To be continued.
続きます。
>> 428
【A whose,relative pronoun of the possessive cases】
【所有格の関係代名詞 whose】
We need a teacher.His or her passion for education is real.
私達は先生が必要です。彼のまたは彼女の教育への情熱は本物です。
You can recognize the his or her are the possessive case of a teacher,can't you?
his 叉は her は a teacher の所有格だと言う事は分かりますね？
When someone says“we need a teacher”I'm sure we want to ask it what kind of the teacher it is.
『先生が必要だ』と誰かが言ったら、どんな先生か尋ねたくなると思います。
Instead of the his or hers,we use the whose,connect with other sentence,and express on『 a teacher』directly.
his や her を使わないで whose を使い、文をつなげて a teacher の説明を直接します。
Example
This is a book for learners whose native language is not English.
これは母国語が英語ではない学習者のための本です。
If separating the example into two,the second sentence will start from a phrase of their native language.
例文を２つにすると、第二の文は their native language の語句から始まります。
However,instead of using their,we adopt the whose,and express on the learners direct.
でも their を使わないで whose を使い、learners について説明しています。
>> 429
【Whose,relative pronouns of the possessive case】
【所有格の関係代名詞 whose】
Thus,when adding varied expressions to a noun directly,the relative pronoun is very useful.
この様に、名詞に色々な説明を直接付け加える時、関係代名詞はとても役にたちます。
I recommended you should master it by all means.
是非とも、関係代名詞を習得する事をお勧めします。
Examples
①A dog is an animal which is kept as a pet by many people.
犬は多くの人によってペットとして飼われている動物です。
②A pilot is a person who is able to fly an airplane.
パイロットは飛行機を操縦出来る人です。
③Medicine is a substance which you take to cure illness.
薬は病気を治す為に飲むものです。
④A nurse is a person who cares for sick people.
看護婦は病気の人々を世話する人です。
⑤A patient is a person who a doctor treats.
患者は医者が治療する人です。
①Its antecedent is an animal,and relative pronoun is which.
先行詞は an animal で、関係代名詞は which です。
When an antecedent isn't except for a person,the relative pronoun is the which.Behind the which,it's the passive voice of be verb and past participle.
先行詞が人以外の時は、関係代名詞は which です。behind 以下は be 動詞と過去分詞の受動態です。
>> 430
【whose,relative pronoun of the possessive case】
【所有格の関係代名詞 whose】
②Its antecedent is a person,and the relative pronoun is the subjective case,who.Be able to verb means that a person can do a deed of the verb.
②先行詞は a person。関係代名詞は主格の関係代名詞 who です。be able to 動詞で、動詞の行為が出来る、という意味です。
③Its antecedent is a substance,and the relative pronoun is the objective case,which.The phrase of to cure illness is an usage of adverb of an infinitive,which means an intention,in order to heal sickness.
③先行詞は a substance、関係代名詞は目的格の関係代名詞、which です。to cure illness は目的を表す副詞的用法です。病気を治すため、という意味です。
④Its antecedent is a person,and relative pronoun is the subjective case,who.Care for means taking care of someone.
先行詞は a person、関係代名詞は主格の who です。care for は世話をする事です。
⑤Its antecedent is a person,and the relative pronoun is the objective case,whom.
先行詞は a person です。関係代名詞は目的格の whom です。
【To 中学生さん】
Hi!How are you?I hope you aren't come down with an illness.
元気でやってる？病気じゃなければいいけど😥
I'm afraid you were offended by my remark,if so,I have to apologize to you for it.I'm sorry.
俺の言った事で気を悪くしたのかな。そうなら、謝らなくちゃね。ごめんなさい🙇
If I had created an atmosphere in which you could speak English more freely,it would have been all right,but to my sorrow,I'm not equal to it.
もっと自由に英語を話せる雰囲気が作れれば良かったんだけど、俺では力不足だった。😣
This thread is over for the present,for I've finished expressing my English reference book,but I don't close it yet,so if you have something to inquire concerning English, please don't hesitate to ask me it.See you again and thank you.
英語の参考書は記述し終わったんで、このスレはひとまず終わりだけど、まだ閉鎖しません。英語に関する事で何か聞きたい事があれば、遠慮しないでね。バイバイ。ありがとう。🙋
小学生さん in no.441
Thank you for your message.
Too be tired to feel like studying English yesterday because of the overtime work. After the work,I ate out and came home and took a shower. After that when being idling way my time,I sat at in front of my IPad so as to respond to the ミクル,but to my sorrow,my English study didn’t make progress,so I went to bed.
You seem to love a proverb. I’m sure art is long and life is short,so I’m sure I have to study English harder,for example,expressing myself in English here,or reading plenty of English books,but it has never gone well as I expect.
To 小学生さん in no.448
Thank you for your message.
I’ve never watched TV nor any newspaper so often lately,as a result,to my sorrow,I know but little of the world.
When infrastructures are destroyed by disaster and something,lots of money is invested,but I’m not sure whether or not it’s useful. I’m sorry not to send an accurate comment.
＞＞450
Good morning, and I’m pleased to meet you.
おはよう御座います。こちらこそ、宜しく
It’s just that her handle name was 中学生 in this bulletin board, ミクル, so I’m sure she was a grown-up. I’m never pedophilic at all.
彼女のハンドルネームは、この掲示板、ミクルでは中学生だっただけで、彼女は大人だと思うよ。俺はロリコンじゃ無いしね。
When being a teenager, I took an entrance exam for several universities, but I failed to them. To my sorrow, one of them is Hosei University.
十代の頃大学受験をしたけど、全滅。そのうちの一つは法政。
To 1000 san
1000さんへ
I hope you can lead a fruitful student life.
実りある学生生活を送れると良いですね。
Being different from others is apt to be paid attention, but even if being in difficulty, I don’t think we are in the wrong because of our handicap alone.
他の人と違うと言う事は、注目されがちですね。苦境に立たされたとしても、我々が抱えているハンデキャップのためだけで、自分達が間違ってるなんて事はないと思う。
Please do your best with a strong determination, and if you are tired, please take a rest enough.
強い決意を持って頑張ってね。もし疲れたら十分に体を休めてね。
To 1000san
1000さんへ
How are you? Corona has been sweeping all over the world, so I’m sure we should be careful of it.
元気でやってる？ コロナが蔓延してるから、気をつけなくちゃね。😷
How do you start tp study in University?
大学はどんな風に始まるのかな？
Without receiving class from a teacher direct, will it be done a thing like a video telephone?
直接先生から授業を受けずに、テレビ電話みたいな物でやるのかな？😲
All things considered at present, it can’t be helped, but it seems to be hard in varied ways.
現状を考えれば仕方ないんだろうけど、色々大変そうだね💧
Please take care of yourself and do your best, but take it easy.
体に気をつけて、頑張ってね、でも無理しないでね。😀
To 1000san
1000さんへ
Hello, and how are you? Have you the university already started?
こんにちは、元気？ 大学はもう始まったのかな？😊
It doesn’t always mean that I refuse to accept from your message, so whenever you want to come this place, please do it, but if you have been offended by my remark, I have to apologize it for you.
1000さんからメッセージを受け取るのを拒絶したわけじゃ無いので、ここに来たい時はいつでも来てな。俺の言葉で気を悪くしたなら、謝ります。ゴメンね🙇♂️
You have to study so hard that I’m sure you’ll be in difficulty, but please do your best.
一生懸命勉強しなくちゃならないから、大変だよね、頑張って下さい💪
To 1000san
1000さんへ
Hello and how are you? I hope you are all right.
こんにちは、元気？ 元気だと良いけど😁
Have you ever been to a place where a group for self help for the people on Asperger syndrome?
アスペルガーの人達の自助グループが集まる所に行った事ある？😄
We the one who are in Asperger syndrome tend to be worried about by ourselves without being able to consulting with anyone on Asperger syndrome.
我々アスペルガーは、アスペルガーの事を誰にも話せず、独りで悩みがちだよね💧
But if going there there are some people who are worried about Asperger like us,
でも、そこに行けば俺達みたいにアスペルガーで悩んでいる人達がいる。🙂
When talking with them, you can relax.
話をしてみれば、気晴らしにはなるかも。🌝
To 1000san
1000さんへ
It doesn’t always mean that even if going there, your trouble is brought to a settlement, but I’m sure no one blame you because you are Asperger syndrome.
そこに行ったからって、悩みが解決するわけじゃ無いけど、アスペルガーだからと言うことで、誰がが1000さんを責めるわけじゃない。😊
If you can make friends with someone who has the same trouble, you are encouraged with it, I’m sure.
同じ悩みを持つ人と仲良くなれたら、心強いと思うよ。👍
＞＞460
Hello and thank you for your message.
To tell the truth, too abstract to understand very well, but I’m sure you have your own belief.
Do I have my belief? I’m not sure, but something makes me express myself in English, so it may have been the thing like the belief. I’m not sure whether or not it’s good, but the something is myself, my blood, my flesh, and my spirit.
I’m sorry that my expression is too abstract to understand as well.
＞＞471
Thank you for your message.
As you told, if a door is closed, other one is open, and the door isn’t always a single.
By the way, if you are offended by me, I’m sorry for it, but to tell the truth, what you said is always too abstract to understand for me.
Could you please speak more concretely?
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唯一購入したのは、∀ガンダムの最終巻です。 ガンダムは普段みずに眺め…(匿名さん1)
1レス 78HIT ミクルファンさん -
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アプリで性欲解消最高（≧∇≦）
さらっと犯罪行為告白しないでください。通報されちゃいますよ。(匿名さん1)
1レス 65HIT 社会人さん -
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地球が壊れている！！２
続きます。自分で作れる物は、なるべく自分で作り、なおかつそれで商売する…(通りすがりさん0)
81レス 873HIT 通りすがりさん -
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作りたくない時はこれ
ありがとうございました😊(匿名さん0)
10レス 251HIT 匿名さん -
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あなたにはいますか？
親戚の伯母に言われた言葉ですね。 「あんたにも友達ていたの？」これで…(匿名)
9レス 327HIT 匿名さん
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