ピアノ教室を始めたいと考えています。
私は、ピアノ教室を始めたいと考えています。
対象は、小学生程度の年齢の子供です。
現在、私は27歳です。
ピアノは、3歳から15年間習いました。
ソナタまで弾けます、、、
最初は、知り合いの子供達に教える事になると思います。
私はクリスチャンです。
毎月、教会でピアノ伴奏をしたり。
クリスマスなど、30名ほどで合唱をする時は、カンタータの伴奏をしています。
中学2年の頃から、礼拝での伴奏は、自分でメロディーに伴奏をつけて、弾いています。
音大はでていません。
学生時代は、ファッションの勉強をフランスでしてました。
グランドピアノを弾ける場所、また、ピアノ発表会ができる場所はあります。
ピアノの知識や技術はまだまだ足りないと思っています。
私が、子供達に、ピアノを教える為に、何が必要でしょうか?
ピアノを教える為に、私が読むべき本や教材、また、やるべき事は何がありますか?
どんな方でも、意見や知識を頂けると嬉しいです。
宜しくお願いします。
ピアノ講師です🎵甘い考えかと思います😔ご自分で弾くのとは全く違います💦音楽学校を出ていらっしゃらないならヤマハやカワイのグレードをお持ちですか❓歌伴奏もお出来になるとありましたが理論が解った上での事でしょうか❓失礼かもしれませんがキチンとした音楽の知識を付けてからの方が良いです💦習いに来られる生徒さん、同職業の人間に失礼です💦
- << 44 本当にその通りです。 教えるということはキチンとお月謝いただくのですよね でしたら、ご自身もキチンとお金をかけて、勉強しないと生徒さんにも失礼ですし、そんないい加減ことはいつかきっと行き詰まります。 もう少し、物事謙虚に考え努力して下さい。 貴方くらい弾ける人は世の中どれくらいいるか考えたほうが良いと思います
主さんは月謝をもらってピアノ教室をやるんですよね?
無償のボランティアでピアノを教えるんですか?
もし、月謝をもらってピアノを教えるなら、きちんと音大を出るなり経験が必要だと思います。
ただ「○○の曲が弾ける」、「音符や記号の意味が分かる」とかではダメだと思います。
ピアノ教室をひらく資格など詳しくは分かりませんが、(もし資格などが不要だとしても)例えば、音楽の歴史や曲が作られた意味、作詞家作曲家の特徴など勉強はされているんでしょうか?
主さんの独学がもし間違っていて、教え子達が間違ったまま覚えてしまったら責任はとれますか?
友達や兄弟にちょっと教えるならまだしも、専門知識や教養を受けずに有償で教室をひらくのは無責任な気がします😔
皆様の仰る通りです。
私自身は、利益を考えて始める訳ではありません。
教材費は頂くと思います。
- << 9 ボランティアと言うのなら、教材も無償提供しないと…。
- << 11 再です💦ボランティアにしても知識が乏しい方に中途半端に教わるのはどうでしょうか…😠私も数名の生徒さんは主様の様に専門知識の乏しい方に何年かピアノのレッスンを受けてから私のお教室にいらっしゃいましたが…何年も習っていてこれしか弾けないのかと驚きました💦ボランティアだから…って言うのは違います😠ただ弾くのではなく、どなたか書かれてましたが、作曲者の時代背景、楽曲分析…どの様な音を奏でるか等沢山学ぶ事があります💦私はピアノ講師歴22年ですが、まだまだ日々勉強です💦人にこの様な場で、使用する教本を教えて頂き教え方もレクチャーしてもらうのは違います💦せめてご自分で楽器店等で色々な教本をご覧になるべきです💦小学生であろうと教えるのであればキチンと学ばないとダメではないですかね😔私の様な町中の個人教室からだって音大や音高に進む生徒が時々います💦ピティナのステップ、コンペティションに出たい、グレード受けたいとあなたが教えたお子さんからその様な生徒が出た時どう対処しますか❓先生が専門知識が無いのは良くないですよ😠本当に教えたいならご自分に専門知識をつけて下さい😊
>> 7 皆様の仰る通りです。 私自身は、利益を考えて始める訳ではありません。 教材費は頂くと思います。 再です💦ボランティアにしても知識が乏しい方に中途半端に教わるのはどうでしょうか…😠私も数名の生徒さんは主様の様に専門知識の乏しい方に何年かピアノのレッスンを受けてから私のお教室にいらっしゃいましたが…何年も習っていてこれしか弾けないのかと驚きました💦ボランティアだから…って言うのは違います😠ただ弾くのではなく、どなたか書かれてましたが、作曲者の時代背景、楽曲分析…どの様な音を奏でるか等沢山学ぶ事があります💦私はピアノ講師歴22年ですが、まだまだ日々勉強です💦人にこの様な場で、使用する教本を教えて頂き教え方もレクチャーしてもらうのは違います💦せめてご自分で楽器店等で色々な教本をご覧になるべきです💦小学生であろうと教えるのであればキチンと学ばないとダメではないですかね😔私の様な町中の個人教室からだって音大や音高に進む生徒が時々います💦ピティナのステップ、コンペティションに出たい、グレード受けたいとあなたが教えたお子さんからその様な生徒が出た時どう対処しますか❓先生が専門知識が無いのは良くないですよ😠本当に教えたいならご自分に専門知識をつけて下さい😊
私の友達で、音楽教室の生徒でソナチネやソナタが少し弾けるだけだった普通の高卒の女の子が、処々の事由で先生から頼まれて、いきなり先生になってしまった。
専門知識もヘッタクレもなし、おまけにやる気もあるだかないだかわからないような感じだったが、仕事し始めたら、子供が可愛くて楽しくて、でも余りにも他の先生方に比べ知識も技術も無さすぎ…
でも、私はそばで見ていて、子供に対する温かさが天性のものだと思ってました。
気付けば15年以上続けて今や事務所の主力講師。
会社の研修や仕事の実地で身に付ける知識や指導技術以外に、同期入社の海外留学帰りの同僚に10年も個人レッスンをして貰っていた。
仲間に頭を下げて教わるとは、下手な自尊心持った人にはなかなか真似できません。
私は、音大出てますが、音大出てない彼女をとても尊敬しています。
音大で学ぶことはいろいろありますが、音大出てなくても本人の努力次第で立派な先生になる人もいます。
いっぽう音大出ても「?」の人がいるのは、どんな世界でも同じです。
主さんも、今すぐには難しそうですが、いろいろ勉強して良い先生になってください。
>> 14
音大卒業したピアノ講師です。
知識や技術がなく、ピアノを教えるということに携わるならば、仲間に頭を下げて教えてもらうのは、当然ですよ?
甘くないですか?
自宅で教室開くにしても、出張のみでも、ピアノ講師は誰でもなれるわけではありません。
ピアノの技術と知識以外に「人に教える」ということに対して、その後の責任について、どのようにお考えでしょうか?
相手が小さなお子様なら尚更責任があります。
主さんの自己満足ではないですか?あまりに無責任ですよね?
「教会でピアノを教えるお姉さん?」止めて下さい。
「教会で子供達とピアノを一緒に弾いて遊ぶお姉さん」ならいくらでもいいと思います。
- << 34 音大卒、音楽短大卒の講師でもヒドイ人いますよね… ぶっちゃけ、音大卒の講師さんの言い方、、、ぁぁピアノやってる音大卒の人だなって思う。 変なプライド高いよね。 同じ事言うにしても言い方もう少し変えたらいいのに…。 子供に指導する人がそんな言い方ってどうかなぁ… 悪いけど音大卒でも、ヘタな人はゴロゴロいるし、子供に教えられない先生ゴロゴロいるよね。 そんな音大卒の先生から移動してきた生徒20人です。 ある程度の技術や知識は必要ですが、ピアノの先生はなれるのではないでしょうか♪ 頑張ってください
ピアノ講師をしております。
音大出ていなくても「うまけりゃ生徒はついてくる」と思います。しかし世間がそれを認めてくれるかと言うと、真面目な日本人にはなかなか難しいです。
音大を出たって下手な人はいますし、大手のグレード持ってるから何?と思うこともたくさんあります。
卒業してからも練習する環境にあるかどうかも大きいです。
歴史なんか調べれば知識を持てますし、むしろ音楽マニアの方なんかは私達よりかなり細かく調べていたりして、返事に困ることもあるくらいです。
要は世間の信用が必要です。あとはご自分の耳を育てることです。ソナタがどの程度弾けているのかご自分で判定できますか?
小学生が対象とありましたが、その子がもし上手になって将来音楽の道を目指すとなった時はどうなさるのですか?
私は幼稚園児のうちから音大を視野に入れて教えています。親御さんは音大なんてうちは無理ですからと言いますが、ある程度大きくなり周りより抜きん出ているのかも💡と気が付くと親御さんは必死になります。
この辺も意識の持ちようが変わると思います。
続きます。
続き。
いい加減な講師は本当にたくさんいます。他の教室から来られた生徒さんをみて、前の先生のやってきたことがわかります。
まあやってみて結果が様々に出てくると思いますが、その時その状況で対処していくのも有りかと思います。
教材選びも大切です。
最近は金儲けに走る教材が増えているように思えますが、クラシックは古典を学んでいるのだから、古い教材を丁寧に教えていくことです。
例えばバイエルは古いからと言って省く先生がいるようですが、私は使いようによっては良い教材だと思ってます。原典版は難しいのでやりやすい物を使って。
フランスに留学されていたなら感性は磨かれているのではないでしょうか?絵画なら同じ芸術なんですけどね。でもきっと役に立つことと思います。
色々書きましたが、やはりよく考えてやられていくことでしょうね。
親御さんが安心して預けられる講師、生徒から慕われる講師を目指すことです。余談ですが私は一応音楽の教員免許あります。何度も申し上げますが世間の信用のためです。あとはヴァイオリン、チェロ、ドラム、ベース、ギターも一応弾けます。
視野を広げるためにです。
>> 24 感性って磨かれるけど、元々のもの。持って生まれたものがあるかないか。勉強みたいに努力してどうにかなるものでもない。 いい加減な講師でも、持っているものを持っていれば問題ないと思います。その場合学び取る生徒次第。専門的なことは基本、見て学び、技術は盗み取るもの。料理人や職人も同じ。ひと言に「上手い」って言っても、単に技術的にできるなら今はコンピュータのピアノに無人演奏させておけば済むこと。そして単に楽譜通りの音を羅列して「弾けました」と生徒にさせるなら、今は光で次の音を示して教えてくれるピアノを使ってやれば済むこと。音楽は人間のためにあるもの。人間が人間にピアノを通して音楽を教える、教わるってどういうことか。いい加減な講師なんて音大にたくさんいました。でも芸術的に優れた感性を持ってたので得るものはたくさんありました。例え教えるのが上手くても、私なら下手な感性はいらない、迷惑ですね。だから主さんはまず、ご自身が芸術的に優れた感性を持っているかいないか、世間のお墨付き、信頼を得て下さい。それが得られないなら迷惑。
私は社会人になっても、5歳からずーっと同じ先生に習っています。
別に音楽の歴史や理論なんか教えてもらったことないし、興味もさほどありません
先生音大出てるらしいけど、それすら興味ないです。
何度か子供の頃ヤマハやカワイ等の先生に習いましたが、すぐ辞めました。
面白くなかったんです。
ピアノの先生に求めるもの……ピアノって、こんなに楽しいんだ!と教える事が出来るセンスですよ。
習う方からすれば、免許持ってようが大学出てようが、どっちだっていんです。
ピアニストになりたいなら別ですけどね。
だから、やりたいようにやってください。
子供の能力云々ではなく、楽しむと言うことを教えてあげてください。
教える人間が、細かいコトに拘ったら音楽台無しです。
個人的意見です。はい。
今、私は先生と共にJames Bookerとリストを練習中です。
めっちゃ楽しい!
- << 40 共感します。音大が何?て思うし音楽理論が何?って思います。ピアノを弾く楽しさのほうが大切です
生徒さんが求めるものは様々です。そしてそれは、金貰う以上は客(生徒)の自由です。
*子供の私学のお受験の一部
*教職や保育士資格の一環
*趣味、特技
*品位、教養の一部
*お上品な主婦会
*音大受験
*プロ、講師の技術向上
……と色々です。しかし、皆さんに共通するのが信用です。それはある程度以上の技術力と道義です。相手が、受験生ではない子供やプロ以外の大人だと、考えの足りない講師は軽率にもすぐにナメた事をします。そしてそれは、あっという間にその講師の評判を落とします。
ついでに噂ですぐに回りますがね😁、大手看板を借りる所でも、何の得にもならないカルテ改ざんやら、難癖つけて曲弾かせないとか、全くバカな事を(笑)💦
生徒が逆らえない程先生が偉いのは院、音大や付属校だけ、教室でもそうだと勘違いしてる[専門バカ]も多いです。
話は反れましたが、技術力と人格で信用あれば良い教室にできますよ。主さんも自分自身を磨いて頑張って下さい。ただし、主さんの先生は慎重に選んで下さい。金掛かっても、マトモに指導してくれる先生をね。主さんにライバル意識抱く程度の人はダメですよ。
続:耳の感性と判断力も大事ですよ。鍵盤に触れるその指先の感覚での判断力のつけ方も。
ある程度人前で演奏活動された主さんなら既にお分かりかも知れませんが、ピアノという楽器の特性は音量音色の豊さです。それがピアノの面白さであり、またプロでも泣く所でもあります。
作曲家のその作品として、その音がどの位置にあるからどんな音か、前後の事まで"何も知らない生徒さん"にちゃんと説明できますか?
ペダルの箇所だけでなく、浅く踏む時の踏み方とか、1拍毎の踏み方とか、そういう事も大事ですよ。
何が大事かって、それを自分の耳と感覚でもって判断出来るようになる事がです。まずは主さんが、そうすると人に教える事ができるようになります。なかなか難しいですが、頑張って下さい。私も向上して行きたいです。
>> 15
音大卒業したピアノ講師です。
知識や技術がなく、ピアノを教えるということに携わるならば、仲間に頭を下げて教えてもらうのは、当然ですよ?
甘く…
音大卒、音楽短大卒の講師でもヒドイ人いますよね…
ぶっちゃけ、音大卒の講師さんの言い方、、、ぁぁピアノやってる音大卒の人だなって思う。
変なプライド高いよね。
同じ事言うにしても言い方もう少し変えたらいいのに…。
子供に指導する人がそんな言い方ってどうかなぁ…
悪いけど音大卒でも、ヘタな人はゴロゴロいるし、子供に教えられない先生ゴロゴロいるよね。
そんな音大卒の先生から移動してきた生徒20人です。
ある程度の技術や知識は必要ですが、ピアノの先生はなれるのではないでしょうか♪
頑張ってください
音大卒・ピアノ講師です。まず、ピアノのスキル。ピアノの先生をするに15年でソナタ程度…は、のんびりすぎですね。その上、音大卒も講師免許もない、では、少額でも『お月謝頂いて』…は賛成できません。日本では音楽においても、やはり『学歴・肩書き社会』です。教えたり演奏の仕事だって容易(音大受験時、技術的にはセミプロレベルが最低条件です)
でも別の視点からは賛成できる箇所もあります。ただ『~教室・~を教える』というのはやめてください。主さんのやろうとされることとは全く趣旨が違います。名前は、『~と一緒にピアノを楽しみましょう』みたいにすればいいかと思います。
賛成できる点は、無償ボランティアとのこと。音楽を楽しめる人が増えていくのはすごくいいですね。損得勘定なしの、主さんが積み重ねてきた、素敵な音楽を伝えてくださいね😄
教材費はいただいてもいいと思いますよ❗教材費も無償と仰る方がいらっしゃいましたが、教材入手って費用の上、手間もかるんですよ。
『教室』となると先生も生徒も『少なからず、その道の将来を背負う』ことになり、それなりの人が集まってきます。
私のところにも、『?』というレッスンをやられた先生から移ってこられたかたがいます。私は『この曲は弾ける』ようになるが知識は身に付かない、それだけと判断しました。しかも親御さんはそれまで何も知らずその先生の指導法だという認識…、という気の毒な状態。ピアノ教室のお仕事は、将来、生徒さんたちが『一人立ち』できるように指導する場所です。当然、楽譜も当たり前。表からは『ピアノの先生=ピアノ教える』に見えるけれど、それだけじゃない。
教室では、先生も生徒も『ピアノが弾ける』だけで終わってはだめです。 これなら習う必要ない、独学でもいい。ちょっと勘のいい人なら独りで何でも弾けます。
技術を伝授しなきゃいけない『教室』にしないで、カルチャーを楽しむ『講座』ならうまくいくと思います✨名前も大事です😄
カルチャースクールの広告に『講座』がよく載っていますが、あんな感じでいかがでしょう、まず楽しそう❤なのが伝わりますよ😄
主さんと出会った人たちが『ピアノを習ってみたい』という気持ちを引き出せる役目も大きな役割です❗😄頑張ってください❗
初めてコメントさせていただきます。
私は、高卒で、音大は出ていません。
クリスチャンで教会の奏楽をしてきました。
22歳の頃から教会を借りてピアノを教えてきました。
最初は、1レッスン500円。
レッスンというよりも、悩みのある人と一緒に祈ったり、心のオアシス的な場でした。
その後、ピアノの先生が書いた著書を読んだり、コンクールに参加して批評をもらい勉強したり、ピティナの指導者会員になり、先生向きのいろんな講座で学びました。
発表会は、生徒さん達を毎年ピティナステップに参加させて、その評価を読んで勉強させていただいてます。
現在私は50歳になりますが、個人で教室を開き、相場なみにお月謝もいただいています。
主さんも、努力次第で素敵な先生になれると思いますよ。
バッハ、メンデルスゾーン、ベートーベン等の作曲家の姿勢がそうですが、主さんは、音楽を聴くということ以前の「創造主に聴く」ということの大切さを知っておられるので、すごくラッキーだと思います。
そういう先生は、今の時代には是非とも必要だと考えます。
音楽史の本を読んだり、子供の心理を研究したり、自分で演奏活動も経験したり、いろんな学びを続けて下さい。
教師は、一生涯、勉強です。
たとえ音大をでていても、勉強をやめたら教師は終わりです。
主さんの存在を知って、むしろ私のほうが励まされる思いでした。
他の先生じゃなく、主さんでなければダメ……という生徒さんも、きっとおられると思います。
長々とすみません。
祝福をお祈りします。
古いスレですが…。
その後どうされていますか?
きちんと、音大は出ていなく専門知識はないですが、バイエル程度までなら一緒に出来ます。と言う案内を出せばいけると思います!
または、ピアノ教室のサブ的なレッスン室。
家に電子しかない、本物のピアノで練習する場、また、家ではなかなか練習しないなどでサブの練習室みたいな…。
世の中いろいろな人がいますから、ホントにかる〜くゆる〜く習いたい人もいます。
この辺は、ピアノを専門的にやってきてピアノがない人生なんて考えられないみたいな感覚のピアノ講師と、一般のゆるく習いたい人との温度差が激しいため、なかなか話は平行線になりがちですが、よく、生徒が練習しないと嘆いてる先生を見かけますが、こんな教室があれば住み分けが出来て逆にいい様な気がします。
これで、通い放題月2.3000円とかなら確実に需要あると思いますよ?
ただ、絶対に音大出てなく、専門知識はない、中途半端で少し両手で導入程度の曲を楽しめるくらいです。
と、いう説明は必須です。
将来プロのピアニストを目指す子供らを教えるので無いなら、主のレベルで十分。
あと教会だけど、日本の教会は奏楽をピアノでやるケース多いみたいですね。
ドイツの教会などだと、パイプオルガンが普通だから、たまにピアノで奏楽やる場合も、バッハなどではパイプオルガンに太刀打ち出来ません。
礼拝に来る人々も、ピアノの奏楽ならパイプオルガンに無いモノを期待しています。
私の経験では、確かに上の人が書いたような曲の大半は教会の奏楽には向かないので、例えば前奏なら、
ベートーヴェンの協奏曲の1番や4番の第一楽章の、冒頭から数分のオーケストラ部分のピアノ編曲版、またはモーツァルトの交響曲36や38番の序奏部の編曲、後奏ならベートーヴェン協奏曲4番第一楽章のカデンツァから終わりまで、或いは交響曲6番「田園」の終楽章のリスト編曲版とか。
有名な「エロイカ変奏曲」なら、前奏には出だしからテーマまでの3分くらい、後奏なら最後のフーガ。
ブラームスのヘンデル変奏曲の最後のフーガもいい。
他にはモーツァルトのミサ曲のピアノ編曲でもいいし、ショパンならプレリュードの9番や13、17、21、23番などなら似合う。
リストも宗教性が高い、巡礼の年第3年の7番「スルスム・コルダ」など後奏にいいし、復活祭前の受難期間なら「十字架の道行き」から適宜選ぶ。
この時期ならワーグナーの「パージファル」前奏曲や終了部分をスコア見ながらピアノ編曲してもいい。
或いはムソルグスキーやチャイコフスキーの「瞑想曲」も。
題名さえ問題ないなら、ドビュッシーの「沈める寺」も澄んだ鐘の音を連想させていいし、重い曲を弾く時期ならラフマニノフのプレリュード「鐘」もなかなかいい。
あとシューマンなら前奏には交響的練習曲の主題、後奏には同バリエーションの遺作5曲目などが似合う。
>> 48
バロックでも合うのはある。
私が過去に教会で弾いたのは、レス48の曲以外に、バッハなら平均律。
これは前奏に文字通りプレリュード、後奏にフーガを弾く。
1巻2巻全48のプレリュードとフーガを毎週弾くなら、約一年が埋まる。無論、私の場合、ドイツ教会だから、ごくたまに奏楽頼まれるだけで普段はオルガニストがパイプオルガン弾くから、平均律全48曲を教会で弾いた事はない。
あとバッハなら他に「音楽の捧げ物」から3声リツェルカル(フーガ)を前奏、6声リツェルカルを後奏でもいいし、ゴルトベルク変奏曲から適宜、前奏や後奏、また聖餐(ドイツはルター派が多いから教会によっては毎週、または隔週に聖餐式がある)の曲を選ぶ。
他にヘンデルなら8つの大組曲からやはり選べるし、他にシャコンヌと21の変奏も繰り返し無しなら5分くらいで弾けるから使える。
またラモーも、旧組曲の冒頭の前奏曲は前奏に、新組曲の「三つの手」や、「カヴォットと変奏」は後奏に使える。
なお聖餐時の曲なら、他にもモーツァルト交響曲や協奏曲の第2楽章のピアノ編曲、同じくベートーヴェン協奏曲1番や5番の第2楽章、または交響曲2番の第2楽章(リスト編曲版)なども。ピアノソナタなら29番ハンマークラヴィーアの第3楽章、さらにディアベリ変奏曲なら第29~31変奏辺り。32変奏の大フーガや最後の33変奏は後奏向き。
ショパンだって、ノクターン8番や、11番のコラール風の中間部、また幻想曲Op.49や幻想ポロネーズOp.61の中間の遅い部分などなら十分深く瞑想的で合う。
幻想即興的の中間部はダメ!
あとは作曲の素質があれば、前奏、後奏、聖餐の音楽全て即興演奏だ。
なお前レスのシューマンで忘れていたが、「森の情景」第1曲は前奏に、終曲は後奏に使える。第3曲辺りが聖餐用に向く。
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